5.3 Le sang

Les cartes mémoire ci-après ont pour but de revisiter les notions enseignées en classe, notamment : comprendre la structure et les fonctions essentielles des composants sanguins, discuter de la classification des groupes sanguins, ainsi que d’aborder comment la connaissance des groupes sanguins et du système Rhésus guide les pratiques médicales. Pour bien assimiler le contenu des cartes mémoire, les élèves devront maîtriser les concepts suivants : • Comprendre que le sang, étant un tissu conjonctif liquide, assure le transport de substances bénéfiques et de déchets, contribue à l’équilibre interne et protège contre diverses agressions. • Reconnaître que l’adulte typique possède entre 5 à 6 litres de sang. • Identifier les composants sanguins tels que les globules rouges, le plasma, les plaquettes et les globules blancs. • Détailler la composition du sang, dominée par le plasma contenant eau, sels, protéines et déchets, avec une prévalence de globules rouges et une proportion moindre de plaquettes et globules blancs. • Noter que les globules rouges sont biconcaves et dépourvus de noyau. • Comprendre le rôle des globules rouges dans le transport de l’oxygène. • Se souvenir que les globules blancs défendent l’organisme. • Connaître la fonction des plaquettes dans la coagulation sanguine. • Familiariser avec les quatre groupes sanguins : A, B, AB et O. • Comprendre la classification des groupes sanguins en fonction des antigènes et anticorps. • Aborder l’hérédité des groupes sanguins et du facteur Rhésus. • Souligner l’importance des groupes sanguins dans divers contextes comme la paternité, les transfusions et la recherche évolutive. • Analyser les options de transfusions entre individus. • Explorer la détermination des groupes sanguins par agglutination. • Mettre en évidence le rôle crucial du facteur Rhésus lors des transfusions et pendant la grossesse.