v/f
L’IFT est centrale dans le DDC?
explication
vrai
on doit avoir accès à tous les possibilités pour faire un choix de carrière
dans quels 3 théories, l’IFT joue un rôle central ?
- théorie du développement du choix de carrière
- approche par les capabilités
- théorie du traitement cognitif de l’information (CIP)
DDC, CIP, capabilités
qu’est-ce que l’Approche par les capabilités ?
- enjeux que l’IFT peut jouer favorablement ou défavorablement dans une choix de carrière
perspective de justice sociale
- la personne a beaucoup de ressources = on ne les mobilise pas toutes nécessairement
l’approche par les capabilités
ie favorablement
ie défavorablement
F = donner de l’information à quelqu’un qui ne connait pas le système éducatif (i.e. : personne immigrante)
D = ne pas donner les ressources pertinentes à la personne (i.e. : prêts et bourse)
l’approche par les capabilités
qu’est-ce que ça permet
d’ouvrir des portes
qu’est-ce que CIP ? (théorie du traitement cognitif de l’information)
2 volets
- pour prendre une décision de carrière, il faut…
1. apprendre à se connaitre;
2. connaitre les options de carrière.
quel est l’exemple de counseling de carrière en 4 rencontres
- définir le besoin de la personne + évaluer la situation
- & 3. demander à la personne d’explorer + communiquer IFT
- plan d’Action (communiquer IFT + vérifier la qualité des informations collectées)
quels sont les 3 types de besoins ?
définissez chacun
- généraux
- distincts
- particuliers
- présent chez tout le monde (CO + CE)
- chez la plupart des personnes (CO + CE)
- présent chez peu de personnes (certains) (CO)
quels sont les 5 questions pour connaitre les besoins en IFT afin d’établir les objectifs avec la personne cliente ?
- quel est le motif de la consultation ?
- Quelles sont les questions de la personne ?
- quel est le problème à résoudre ?
- quelles démarches la personne a déjà entreprise ?
- qu’est-ce que la personne sait déjà ?
quels sont les 6 enjeux possibles en besoins d’IFT?
quel est le nom des 2 types de parcours ?
orientation
réorientation
insertion
réinsertion
adaptation
réadaptation
- continuité (pas de ré…)
- discontinuité (ré-…)
besoins en IFT… tableau des enjeux…
le premier c’est quoi ?
(choix…)
choix
orientation
réorientation
nouveau choix
besoins en IFT… tableau des enjeux…
le deuxième c’est quoi ?
(entrée…)
entrée
insertion
réinsertion
nouvelle entrée
besoins en IFT… tableau des enjeux…
le troisième c’est quoi ?
(maintien…)
maintien
adaptation
réadaptation
nouveau maintien
donne un ie de discontinuité
DEC
marché du travail
congé maladie
psycho
orientation
quels sont les 3 dimensions de l’évaluation (1ère rencontre)…
- fonctionnement psychologique
- ressources personnelles
- conditions du milieu
définit le fonctionnement psychologique…
- implique la prise en compte des caractéristiques (intérêts, valeurs, traits de personnalité)
- l’organisation dynamique de son expérience (croyances, pensées, émotions, cmpts)
- ainsi que l’effet sur sa vie quotidienne (qualité de l’estime de soi)
définit les ressources personnelles…
renvoient…
- aux connaissances
- aux compétences (acquis scolaire et extra-scolaire)
- qualification
- niveau d’information
… de la personne sur la formation et le travail
définit les conditions du milieu….
renvoient…
- aux possibilités et aux contraintes de la personne (relations avec les autres)
- aux conditions structurelles et fonctionnelles de la vie de la personne (situation économique, lois et règlements)
ie de fonctionnement psychologique
hypersensible
ie de ressources personnelles
qualifications (diplôme, formation)
niveau (qu’est-ce qu’elle connait sur l’IFT)
ie conditions de milieu
contraintes : revenues, diagnostic
à quoi faut faire attention lors de l’éval…
la curiosité mal placé…. poser des questions qui sort des renseignements justifiés
l’éval se fait quand ?
avant
pendant
après
questionnaire
à l’oral
trouver ressources… référé…
quelles sont les deux types d’informations ?
objective / neutre
subjective
