Wie setzen sich Modelle zusammen?
- Paradigma (Grundannahme)
- Praxismodell (Denkmodell)
- Bezugsrahmen (Konzepte, Verfahren, Vorgehensweise)
- Assessments
- Anwendungspraxis (Behandlungsmethoden & -medien)
Was ermöglichen Modelle?
- standardisierte Dokumentation von Potenzialen und Defiziten
- systematische Kommunikation über Stärken und Schwächen
- systematische Konzipierung von Personalentwicklungs- und Trainingsmaßnahmen
- die Darstellung der Verlaufs und Dokumentation des Erfolgs einer Maßnahme
- einen Vergleich zwischen Selbst- und Fremdwahrnehmung
- die Darstellung von der Entwicklung von Fähigkeiten
- Förder- und Therapieziele zu formulieren und deren Entwicklung sowie Erreichung zu überprüfen
- den Status Quo der Fähigkeiten einer Person darzustellen
Was sind Ziele für Menschen mit Behinderung?
- Angebot einer angemessenen beruflichen Bildung
- Zahlung eines der Leistung angemessenen Entgeldes
- Erhalt, Entwicklung, Erweiterung oder Wiedergewinnung der Leistungs- oder Erwerbstätigkeit
- Weiterentwicklung der Persönlichkeit
- Förderung des Übergangs auf den allgemeinen Arbeitsmarkt für geeignete Personen
- Helfen über die Arbeit (struktur, Rhythmus, etc)
Dazugehörige Fähigkeiten bei der WFBM
- Grundarbeitsfägigkeiten
- Soziale Fähigkeiten
- Motorische Fähigkeiten
- Alltagskompetenzen
Wie sieht der Diagnostikprozess in der AT aus?
- Anamnese (Berufs- und Arbeitsanamnese besonders wichtig)
- Fähigkeitenerfassung (Arbeitsfähigkeiten, Funktionsfähigkeit)
- Analyse der Umweltbedindungen
- Wünsche und Ziele des Klienten erfassen
Aspekte von Arbeit
Instrumentell = benötigte Arbeitsfähigkeiten, zu erwartende Anforderungen, sichtbar, in Teilen messbar
Sozioemotional = Aspekte, wie Motivation, Kritikfähigkeit beeinflussen andere Aspekte, wie Pünktlichkeit, eher verborgen und nicht gut messbar, eher durch Vor-/Nachhespräche und Reflexion aufdeckbar
Was sind fie Stockwerke vom Haus der Arbeitsfähigkeiten
Erdgeschoss = Gesundheit und Leistungsfähigkeit
1. Stock = Kompetenz
2. Stock = Persönlichkeit, Werte, Einstellungen und Motivation
3. Stock = Arbeit, Arbeitsumgebung, Führung
Was wird im Arbeitsfähigkeitenprofil erfasst
- Soziale Fähigkeiten
- Emotionale Fähigkeiten
- Bereich des Selbstbildes
- Elementare Fähigkeiten
- Spezielle Fähigkeiten
Wofür ist das Fähigkeitenprofil
Zur Erfassung der Arbeitsfähigkeiten/Grundarbeitsfähigkeiten, da diese bei Menschen mit psychischen Erkrankungen oft eingeschränkt sind
Wer war maßgeblich an der Entwicklung der AT beteiligt
Douglas Bennet (1918-1997)
Wofür wurde Douglas Bennet bekannt
Für seine Förderung und Entwicklung der Arbeitstherapie als therapeutisches Mittel mit dem Ziel der rehabilitation von psychisch und physisch Erkrankten
Was war der Grundgedanke von Douglas Bennet?
- sinnvolle Betätigung und Arbeit fördern die Genesung
- Arbeit ist als therapeutisches Mittel unverzichtbar
- Arbeit trainiert Urteilsvermögen und psychomotorische Funktionen
- Arbeit verbessert die psychische Symptomatik
- Arbeit gibt Patient*innen die Chance eine andere Rolle einzunehmen
- Arbeit hat kulturelle und soziale Auswirkungen
Durch den Einsatz von Arbeitsaktivitäten (kreativ, handwerklich, beruflich) werden die Fähigkeiten verbessert und die Integration in den Alltag gefördert
Ziele in der AT vom DVE
- Unterstützung uns Förderung von Menschen in Übergangsphasen
- Erarbeitung von Alternativen, wenn Erwerbstätigkeit nicht/noch nicht möglich ist
- Vorbereitung und Durchführung beruflicher Integrations- und Bildungsmaßnahmen
- Analyse und Gestaltung von Arbeitsbedingungen
- Ermittlung, Training und Stabilisierung von Arbeits- und Handlungsfähigkeit
- Erarbeiten von Strategien, wie die berufliche Eingliederung in den Arbeitsmarkt gefördert und unterstützt werden kann oder wie ein bestehender Arbeitsplatz erhalten werden kann
- Beratung und Begleitung von klienten und Unternehmen bei der Umsetzung der UN-BRK om Sinne der Inklusion in die Arbeitswelt
- Durchführung präventiver und rehabilitativer Maßnahmen und Beratung
Was ist eine Arbeitsplatzanalyse?
Wo bestehen Diskrepanzen zwischen den Arbeitsplatzanforderungen und den Fähigkeiten des Klienten und wie sind diese auszugleichen
