Quels sont les axes a développer dans la question “Principales caractéristiques du processus abolitionniste en Angleterre”?
- Origine et composition
- Stratégie et arguments (des abolitionnistes)
- Résistances et succès (des abolitionnistes)
- Conséquences générales
Quels sont les axes à développer pour la question “Quelles sont les principales conséquences de l’abolition de la traite négrière atlantique?”
- la traite continue
- évolution démographique (les esclaves sont invités à se reproduire)
- l’abolition de la traite donne des arguments à l’abolition de l’esclavage
- l’Angleterre, gendarme du monde
- de l’abolition de la traite à la colonisation de l’Afrique
Autres axes abordables : - apparition des coolies pour remplacer les esclaves
- le développement du machinisme
Quels sont les axes à développer pour la question “Principales origines/causes de la décolonisation”?
- Du côté des colonisés; les différentes étapes de radicalisation (WW1, après-guerre, WW2, après-guerre)
- Du côté du colonisateur; paradigmes de puissance modifiés, rapport de forces modifiés, changement opinion publique, poids économique
Quels sont les axes à développer pour la question “Principales caractéristiques de la décolonisation après la seconde guerre mondiale”
- Les principales étapes et caractéristiques internes de la décolonisation
- Deux phases (Asie/Afrique)
- Arrachées/Négociées
- Revendications croissantes des indigènes
- Les conséquences majeures pour l’équilibre mondial
- ONU
- Communisme
- Évolution économique
Quels sont les axes à développer pour la question “Enjeux de la décolonisation de l’Inde”
- En dehors de l’Inde
- Cas d’école
- Enjeux pour les Anglais
- Conservateur - Garder le territoire
- Travaillistes - Partir, comment, quand et dans quelles conditions
- Statut des maharadjahs
- Partition
- Enjeux pour les Hindous
- Au début, revendication égalité
- Par la suite, obtention légitimité auprès des Hindous
- Comment obtenir l’indépendance
- Conserver l’unité du pays
- Le Cachemire
- Pour les musulmans
- légitimité auprès des foules musulmanes
- Obtention de l’État séparé
- Le Cachemire
Quels sont les axes à développer pour la question “Comparer la politique de la France en Indochine et en Algérie”
- Status de l’Indochine et de l’Algérie
- Similitudes des politiques menées
- Différences essentielles
Quels sont les axes à développer pour la question “comparez les décolonisations de l’Indochine et de l’Algérie”
-Similitudes;
*France concernée dans les deux cas
*Toutes deux arrachées
*Départs bâclés
Différences;
*Armée prof - Indochine / Armée prof. + contingent - Algérie
*Armées des nationalistes; en grand nombre (au moins 500’000) en Indochine / très peu nombreux en Algérie
*Contexte de la guerre froide - Indochine / France seule principalement - Algérie
*Victoire militaire et demi-victoire politique - Viêtminhs / Défaite militaire - totale-victoire politique - FLN
*Bien implantés dans la population, un chef charismatique précis - Viêtminhs / Peu implantés dans la population, pas de chef précis - FLN
*Appuyer diff. intervenants directs sur le terrain; Viêtminhs/Fr - Indochine / Pieds-noirs/armée/Fr/FLN - Algérie
*Conséquences métropole; chute gouvernement fr - Indochine / chute du régime tout entier - Algérie
Quels sont les axes à développer pour la question “comparer la décolonisation anglaise et française en Asie”
- Status de l’Indochine et de l’Inde coloniale
- Politique menée par l’Angleterre en Inde
- Politique menée par la France en Indochine
- Similitudes et différences
Quels sont les axes à développer pour la question “les principaux mouvements indépendantistes”
- Composition
- Élites + ou - occidentalisées, se radicalisant après avoir été trahies. Passent d’une revendication personne de type intégration, à une rupture totale
- Trois exemples typiques
- Examinés sous une grille commune, chronologie, principaux leaders, idéologie, moyens utilisés, entraînant quel type de décolonisation
