Begreper

Question 1

Empirisk vitenskap (erfaringsvitenskap).

Answer 1

Bygger kunnskap og innsikt på grunnlag av observasjoner og testing av påstander om virkeligheten.

Question 2

Empiriske data.

Answer 2

Data fra virkeligheten

Question 3

Nevn noen former observerasjon.

Answer 3

• Telle
• Beskrive
• Video
• Bilder
• Egen rapportering
• Tester
• Eksisterende data som dagbøker osv.

Question 4

Primærdata.

Answer 4

Data som hentes inn spesielt for dette forskningsprosjektet.

Question 5

Sekundærdata.

Answer 5

Data som allerede finnes i lagret form. F.eks dagbøker/brev.

Question 6

Teoretiskedata.

Answer 6

Lærebøker,annen forskning

Question 7

Naturvitenskapelig metode.

Answer 7

• Astronomi
• Medisin
• Biologi
• Fysikk
• Forsøker å forklare hendelser og lovmessige sammenhenger i den levende og ikke levende naturen
• Forskeren er tilskuer

Question 8

Samfunnsvitenskapelig metode.

Answer 8

• Sosiologi
• Psykologi
• Samfunnsøkonomi
• Forsøker å forklare hvordan mennesker og sammenslutninger av mennesker utvikler seg i forhold til hverandre.
• Leter etter trender/tendenser av det typiske.
• Forskeren er deltaker

Question 9

Vitenskapelig metode.

Answer 9

Metode = "følge en bestemt vei til målet"
Vitenskapelig = "etterprøvbart, teste,teori forståelse"

Question 10

Deduksjon.

Answer 10

Stein kan ikke fly, granitt er stein, derfor kan ikke granitt fly.
(Logiske) slutninger fra en generell regel eller lovmessighet til enkelttilfeller.

Question 11

Induksjon(tenk indikiere,indikasjon).

Answer 11

Hverken denne steinen, eller noen av de andre steiner jeg har sett i mitt liv har kunnet fly. Derfor er det sannsynlig at ingen steiner kan fly.

Question 12

Case.

Answer 12

Analyseenheter(er) i en undersøkelse,individer, familier,organisasjoner,land). Brukes spesielt i forskningsoppleff med få enheter,casestudier. Datainnsamslingsteknikker: Spørreundersøkelser, samtaleintervju og observasjon.

Question 13

Design.

Answer 13

En design eller forskningsopplegg er en grov skisse til hvordan en konkret undersøkelse skal utformes.

Question 14

Enheter(forskningsobjekter).

Answer 14

De analyseenheter som studeres i en undersøkelse (individer, familier, organisasjoner, land).

Question 15

Feltobservasjon.

Answer 15

Innsamling av data i felten ved hjelp av deltakende observasjon og andre datainnsamlingsteknikker.

Question 16

Hypotese.

Answer 16

En påstand som direkte eller indirekte gjelder saksforhold i virkeligheten.

Question 17

Problemstilling(Forskningsspørsmål).

Answer 17

Er utgangspunkt for vitenskapelige undersøkelser og kan formes som spørsmål eller hypoteser.

Question 18

Samtaleintervju.

Answer 18

En lite standarisert og fleksibel intervjuteknikk som brukes i kvalitative opplegg.

Question 19

Spørreundersøkelse (Survey).

Answer 19

En systematiskk og strukturert utspørring av et (stort) utvalg personer om et hvilket som helst tema.

Question 20

Talldata(kvantitative data).

Answer 20

Data som registreres som tall, oftest fra kvantitative datainnsamlingsteknikker.

Question 21

Tekstdata(kvalitative data).

Answer 21

Data som registreres som tekst, oftest fra kvalitative datainnsamlingsteknikker.

Question 22

Variabler.

Answer 22

(Analyse)enhetene (forskningsobjektene) beskrives ved hjelp av variabler. Hvis enhetene er mennesker, er kjønn, utdanning og yrke variabler. Hver variabel har et sett verdier, f.eks kjønn har verdiene mann eller kvinne.

Question 23

Avhengig variabel (Y).

Answer 23

Den variabelen vi vil forklare variasjonen i. I en årsakanalyse er dette virknings-eller effektvariabelen.

Question 24

Direkte effekter(I Årsakmodeller).

Answer 24

X påvirker Y direkte, i et diagram (X->Y).

Question 25

Falsifiserbarhet.

Answer 25

En teori eller hypotese er falsifiserbar hvis det kan tenkes observasjonsutsagn som strider mot teorien.

Question 26

Forklaringer.

Answer 26

Gir svar på hvorfor-spørsmål. De viktigste typene er årsaksforklaringer og formålsforklaringer.

Question 27

Formålsforklaringer (Intensjonale forklaringer).

Answer 27

En handling forstås eller tolkes ved å knytte den til en hensikt, en intensjon, en plan, et prosjekt hos den handlende (aktøren).

Question 28

Forskningsprogram (Lakatos).

Answer 28

Har likheter med paradigme og består av en hard kjerne av grunnleggende ideer og prinsipper som det ikke stilles spørsmål ved, samt et beskyttende belte av hjelpeteori som kan endres. Normal vitenskap skjer innenfor et forskningsprogram.

Question 29

Holisme.

Answer 29

Vil si å legge vekten på makrofenomener som sosiale systemer og samfunn.

Question 30

Hypotetisk-deduktiv metode.

Answer 30

En abstrakt vitenskapsmodell som bygger på prøving og feiling ved hjelp av både induksjon og deduksjon.

Question 31

Ideografiske(singulære) utsagn (hypoteser).

Answer 31

Gjelder ett enkelt tilfelle, for eksempel en observasjon.

Question 32

Indirekte effekter (I årsakmodeller).

Answer 32

(X->Z->Y). En effekt via en mellomliggende variabel.

Question 33

Individualisme.

Answer 33

Individuelle aktører skaper samfunn og kollektiver gjennom handling og samhandling.

Question 34

Intersubjektivitet.

Answer 34

Har flere betydninger. Intersubjektivitet i vitenskapsteori innebærer at vår forskning dokumenteres, slik at den i prinsippet skal kunne kontrolleres av andre.

Question 35

Mellomliggende variabel(I Årsakmodeller).

Answer 35

(X->Z->Y). Z er her mellomliggende.

Question 36

Objektivitet.

Answer 36

Verdifrihet i forskning. Brukes også i videre forstand om partsnøytralitet og intersubjektivitet.

Question 37

Paradigme(Kuhn).

Answer 37

Omfatter så vel teori som oppskrifter på metoder og teknikker i et felt eller et fag. Paradigme brukes også om skolerettninger innenfor fag. Normal vitenskapelig aktivitet består av forskning innenfor et paradigme.

Question 38

Relativistisk kunnskapssyn.

Answer 38

Det finnes allmenngyldige sannheter. Sannheter er relative i tid og rom.

Question 39

Sosial konstruktivisme.

Answer 39

Omfatter både at den sosiale virkeligheten er konstruert, og at vitenskapelige data og funn også er skapt av mennesker, og derfor konstruert.

Question 40

Spuriøs sammenheng(Effekt).

Answer 40

En skinnsammheng eller en tilsynelatende årsaksammenheng mellom X og Y som skyldes en bakenforliggende variabel Z.

Question 41

Teori (Vid betydning).

Answer 41

Idè, forklaring. (Snever betydning): Byggverk av hypoteser av ulike generalitet. Teorier kan være helt generelle, eller de kan ha avgrenset gyldighet i tid og rom.

Question 42

Teoretiske modeller.

Answer 42

Skjematiske teoretiske resonnementer framstilt i et diagram.

Question 43

Uavhengig variabel (X).

Answer 43

Forklaringsvariabel.

Question 44

Universelle utsagn (Hypoteser).

Answer 44

Har ubegrenset gyldighet i tid og rom.

Question 45

Vitenskap.

Answer 45

Et fagområde som er gjenstand for systematisk forskning.

Question 46

Vitenskapelige revolusjoner.

Answer 46

Et viktig trinn i Kuhns vitenskapsteori (previtenskap - normal vitenskap - krise - revolusjon - normal vitenskap) der et nytt paradigme fortrenger det dominerende paradigmet.

Question 47

Vitenskapsteori.

Answer 47

Er vitenskapens selvrefleksjon. Det omfatter vitenskapsfilosofi og vitenskapssosiologi, inkludert prinsipper for vitenskapelige forklaringer.

Question 48

Årsakforklaringer.

Answer 48

Består av en robbustsammenheng mellom X og Y som kan forklares gjennom en eller flere årsakmekanismer. En sammenheng er robust hvis årsaksrekkefølgen mellom X og Y er spesifisert og sammenhengen er kontrollert for andre relevante forklaringsvariabler.