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Question

veränderungshypothese

Answer 1

* Maßnahme übt verändernde Wirkung auf eine a.V. aus | * „ Regelmäßiges X (Lesen)verändert Y (Ansichten)“

Answer 2

• Zeitreihe eines Merkmals einer Person folgt während Maßnahme/Behandlung einem Trend • „ Das Profil einer Person weist systematische Schwankungen auf“ „ Anfälle einer Person hängen von X ab“

Answer 3

=Aufdecken von Beziehung zwischen Ursache und Wirkung  Verständnis, Erklärung und Prognose eines Phänomens

Answer 4

- Abstrakt -Konkret - Allg. Theorie/Grundsatz  spezielle Aussage - Bewährung in der Realität: Evidenz, die Theorie bestätigt =Überprüfung durch empirische Untersuchung hypothese =

Answer 5

 Konkret  Abstrakt  Fakten, Beobachtungen  Gesetzaussagen, die diese erklären  Hypothese= Resultat  Nachteil: Selektive Interpretation, selbst erfüllende Prophezeiung hypothese is ausgangspunkt einer empirischen unterschuchung

Answer 6

 Auswahl der Vorgehensweise abhängig vom Wissensstand des Problemfeldes Neuland: induktiv Bereits vorhandenes Wissen: deduktiv  Kann auch aufeinander folgen : erst induktiv (Annäherung), dann deduktiv!

Answer 7

 Voraussage, Erwartung, Befürchtung oder Überzeugung von Außen oder Innen  Erwartung=bevorstehende Tatsache, die sofortige Gegenmaßnahme verlangt  Mehr Menschen+ weniger Widerspruch  als bewiesene Tatsache angenommen (~Erwartungsangst)

Answer 8

 Festlegen von Randbedingungen Ableitung inhaltlicher Hypothese Operationale Hypothese (Operationalsierung) Umformulierung in statistische Hypothese ( Hypothesenpaar)

Answer 9

 Nachweis von mehr Stichproben  Nachweis der Wirkung

Answer 10

``` Unabhängige Variable Bzw. Gruppierungsvariable  Geschlecht  Soziale Schicht  Vorerfahrung, Wissensstand  Experimental- vs. Kontrollgruppe  Jahrgang (1. Vs. 2. Klasse)  Alte vs. Neue Methode Etc. ``` und Abhängige Variable  Anzahl gelöster Aufgaben  Intelligenzquotient  Entwicklungsniveau  Häufigkeit von Verhalten  Etc.

Answer 11

 Nicht-Experimentelle Untersuchungspläne Ziel: Nachweis über zusammenhang von zwei oder mehr merkmalen. ( Korelation!!! )

Answer 12

 Quantitativ •Standardisierte Methoden (keine frei Angabe, sondern Raster z.B. Ankreuzen) • Vergleichbarkeit (Abhängigkeit) und Standardisierung von Werten (systematische Zuordnung) • Möglichst große Anzahl an VP’s (Stichprobe) Qualitativ * Nicht-Standardisierte Methoden : Beobachtung, Interviews, Gruppendiskussion, individuelle, verbale Schilderung * Vailidität-/Reliabilitätsprüfung (fast) unmöglich  Auswahl abhängig von Themengebiet, Forschungsstand, forschungsökonomische Rahmenbedingungen

Answer 13

```  Querschnitt  Längsschnitt  Feldforschung  Laborforschung  Experiment ```

Answer 14

* Einmalig * Gesellschaftliche ‚Momentaufnahme‘ von derzeit gültigen Fakten, Meinungen, Verhalten * Zufallsstichprobe  Repräsentativität

Answer 15

* Wiederholte Messungen zu mehreren Zeitpunkten * Trend Design : verschiedene Stichproben * Panel Design: dieselbe Stichprobe

Answer 16

• Natürlich belassene , kaum veränderte Umgebung (Schule, Kindergarten, Eingeborenen Dorf) • Hohe externe, niedrige interne Validität : Natürlichkeit bedingt Kontrolle über Störfaktoren  mehrere Erklärungsalternativen

Answer 17

• Künstlich geschaffene Umgebung • Ausschalten/ Reduktion von Störgrößen • Hohe interne Validität: Genaue Rückführung/Vorhersage über Veränderung möglich • Geringe externe Validität: Fraglich ob auf natürliche Situation generalisierbar?

Answer 18

• Aktive Manipulation der Versuchsbedingungen (=Treatmentbedingungen) • Möglichkeit Unterscheidung von Ursache und Wirkung, Überprüfung der Kausalbeziehungen zwischen Variablen

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