Quelle est l’éxperience de Stenberg?
Elle suit les 4 postulats de Howard.
Cmt l’info est elle récupérée dans la MACT?
En gros ecq la cible (chiffre-test) fait partie de l’ensemble mémoire (tout les chiffre présenter)
Cmt l’info est récupérée dans la MACT ?
3 façons : Recherche sérielle auto terminante, recherche sérielle exhaustive et recherche en parallèle.
Recherche sérielle auto terminante
je trouve ma cible, j’arrête (un item à la fois)
Modèle: encode la cible + compare avec les items en mémoire + est-ce que la cible est identique avec ce que j’ai en mémoire ?
Oui, je m’arrête -> donne une réponse motrice. (temps de réaction = (addition du nb de comparaison / nb d’items) (donc, la réponse oui, prend moins de temps que non)
Non, je recommence la boucle. (plus il y a d’élément, plus je refais la boucle = temps de réponse augmente)
Recherche sérielle exhaustive
Compare un item à la fois, mais je fais toutes les comparaisons avant de prendre la décision.
modèle: encode la cible + compare avec items en mémoire pour chaque items + réponse motrice
oui ou non = le même temps de réaction. (+ j’ai d’items, + le temps augmente)
Recherche en parallèle
Fait toutes les comparaisons seul en même temps
modèle: encode la cible + compare avec les éléments en mémoire en même temps + ecq la cible est dans les items en mémoire? + réponse motrice
oui ou non = même temps de réaction (prends même temps peut importe le nb d’items)
Quelle est la meilleure façon et le but de cette approche?
Sérielle exhaustive et son but proposer des modèles de la cognition humaine.
Connexionnisme
Associationisme + études des représentations mentales.
représente l’esprit selon cmt le cerveau est bâti.
Esprit = cerveau , on s’en fout du traitement (mémoire) , traitement en parallèle, toute connaissance = associations.
un ensemble générale de règles = cerveau
Sciences cognitive
Sciences cognitive : étude multidisciplinaire de l’esprit (différentes branches de la science)
Neuroscience cognitive
Implique des mécanismes neuronaux de la cognition + psychologie (esprit).
Comprendre cmt les processus mentaux se déroulent dans le cerveau.
cmt le cerveau est il représenter?
études des neurones uniques, aires cérébrales spécialisées et 3 diff encodages
Neurones uniques
- Détecteur de caractéristiques (Hubel&Wiesel)
orientation -> cell simple
direction -> cell complexes
angles droits, courbés -> autre cell complexe/ens de cell - Stimuli complexe (Gross et al.)
neurones spécifique à objets
neurones spécifique à des visages ou non-visage
-Neurones miroirs
Activer selon l’action des autres, spécifique à l’intention/action et multisensorielle
Aires spécifiques
Aires qui sont activées selon ce qu’on voit (ex: visages, endroits etc..)
Quels sont les 3 sortes d’encodage?
- Spécifique = chaque neurone est activé par un stimulus.
- Distribué (pop coding) = Grand ens. de neurones activé a une puissance qui active la reconnaissance.
-> si neurone meurt = dégradation progressive mais représentation tjrs possible. - Semi distribué = plus petit nb de neurones activé pour la reconnaissance.
+ économique, moins de neurone qui s’active.
-> si neurone meurt = représentation toujours possible
2 “thèmes” qu’on trouve dans la neuro cognitive
- Dissociations
- app implicite
C’est quoi la dissociation?
- Simple: On peut montrer que 2 processus cognitifs A et B dépendent de systèmes cognitifs/aires cérébrales séparés s’il est possible d’influencer A sans affecter B (ou vice-versa)
Double :On peut montrer que 2 processus cognitifs A et B dépendent systèmes/aires indépendants s’il est possible d’influencer A sans affecter B ET d’influencer B sans affecter A (juste sur patients ayant des lésions complémentaires)
app implicite vs explicite
implicite = on l’apprend sans qu’on le sache, il est inconscient.
explicite = conscient, on demande à l’individu de chercher l’info.
exemple d’expérience d’apprentissage implicite vs explicite
Implicite : des tests qui dépendent de façon indirecte de la mémoire d’événements passés, ex: changement de comportement
Explicite : demander à l’individu de rapporter des événements passé
L’expérience de Nissen et de Bullemer sur l’apprentissage de séquence
Expérience de Temps de Réaction Sériel (TRS)
Répondre à des stimuli apparaissant aux quadrants A-B-C-D en appuyant sur la touche correspondante rapidement (8 x 10 essais)
Cond hasard = temps de réaction change pas
Cond séquence = temps de réaction s’améliore et meilleure performance
Approches neurologique
PET scan = émission de positrons. traceur radioactif injecté dans le sang. flot sanguin élevé = activité cérébrale élevé.
But :
- Trouver des patrons d’activations différentes : 1 seul dans la double tâche (implicite) et 2 dans la simple tâche.
- Dissociation neurologique
