Science du sol > Chapitre 2 > Flashcards

Chapitre 2 Flashcards

(80 cards)

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1
Q

Quels sont les facteurs de formation des sols?

A

1) Roche mère
2) Climat
3) Organismes vivants
4) Topographie
5) Temps
6) L’humain

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2
Q

D’où provient la roche mère?

A

1) Roche en place (autochtones): Magmatique, Métamorphique, Sédimentaire
2) Dépôts meubles (allochtones): Eau, vent, glacier, gravité

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3
Q

Comment le climat affecte-t-il la formation des sols?

A

Vitesse des réactions chimiques et biochimiques
Processus d’altération

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4
Q

Qu’est ce qui affecte les conditions de drainage (lessivage, oxydoréduction)?

A

La topographie soit le relief

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5
Q

Quels sont les différents groupes d’organismes vivants?

A

1) la végétation: contrôle de l’eau, éléments chimiques
2) Autres organismes dans le sol qui sont responsable de l’activité biologique
3) l’Humain

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6
Q

Comment est-ce que le temps influence les sols ?

A
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7
Q

Qu’est-ce que la pédogenèse?

A

Processus de formation des sols: phénomènes qui
1) décomposent la matériel d’origine produisant ainsi les sols
2) provoquent transformations et déplacements de substances dans les sols en formation
3) formation de couches distinctes; horizons

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8
Q

Qu’est-ce que fait l’altération physique?

A

Disloquer les massifs rocheux, séparer et fractionner les constituants (sans modifier la nature des minéraux)

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9
Q

Qu’est-ce que fait l’altération chimique/biochimique?

A

formation de composés plus simples
modification de la nature et de la structure des minéraux
Réactifs: H2O, CO2, O2, Acides organiques

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10
Q

Hydratation

A

Processus d’altération chimique/biochimique
+H2O

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11
Q

Hydrolyse

A

Processus d’altération chimique/biochimique
Dissociation

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12
Q

Oxydation (réduction)

A

Processus d’altération chimique/biochimique
Perte d’électron(s) par un éléments (Fe)

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13
Q

Carbonation

A

Processus d’altération chimique/biochimique
CO2

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14
Q

Sulfatation

A

Processus d’altération chimique/biochimique
minéraux sulfaté (SO4)

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15
Q

Dissolution

A

Processus d’altération chimique/biochimique

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16
Q

Quelles sont les phases de développement d’un sol?

A

1) Phase de destruction
2) Phase de construction

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17
Q

Quels sont les processus pédogénétiques?

A

1) Additions
2) Pertes
3) Transferts ou translocations
4) Transformations

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18
Q

Identifier les différents sites

A
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19
Q

Vrai ou Faux, coupe témoin et profil pédologique sont des synonymes?

A

Vrai

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20
Q

À quoi sert la coupe témoin?

A

Observer les caractères morphologiques
étudier une partie du pédon

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21
Q

Qu’est ce qu’un profil cultural?

A

Couches du sol formées/affectées par les pratiques culturales et les racines (impact de l’Homme)
Moins profond que le profil pédologique

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22
Q

Coupe témoin des sols minéraux

A

Horizons
max 2m de profond

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23
Q

Coupe témoin sols organiques

A

Divisée de façon arbitraire en étages

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24
Q

Les différences entre un sol organique et un sol minéral

A

1) Carbone organique (minéral­<organique)
2) Épaisseur de la couche organique

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25
Quels sont horizons diagnostiques?
O A B C R
26
Que signifie Ap ?
Perturbation par l'activité humaine (production agricole, coupe forestière, développement urbain)
27
Horizons organiques
O Of: fibrique Om: mésique Oh: humus Oco: terre coprogène
28
Quelle lettre pour un horizon enrichi en matière organique (humus)
h
29
Quelle lettre pour un horizon enrichi en Fe/Al
f
30
Quelle lettre pour un horizon jeune?
m
31
Quelle lettre pour un horizon enrichi en argiles?
t
32
Quelle lettre pour un horizon enrichi en sodium (Na)?
n
33
Quelle lettre pour un horizon enrichi en potassium (K+)?
k
34
Quelle lettre pour un horizon présentant Réduction (gris) ou Oxydation (taches orangées)?
g (caractérisé par des marbrures)
35
Ae?
Pertes (éluviation, translocation, percolation)
36
Cca
Accumulation de carbonate
37
Quels sont les caractères morphologiques?
1) Profondeur et transition des horizons 2) Granulométrie et texture 3) Structure 4) Couleur 5) Effervescence
38
Qu'est-ce que la granulométrie?
Distribution de la grosseur des particules (même la partie grossière)
39
Qu'est-ce que la texture?
Proportions relatives des sables, limons et argiles
40
Qu'est-ce que signifie G1, G2, G3?
G1: sols à texture fine G2: sols à texture moyenne G3: sols à texture grossière
41
Qu'est-ce qu'est la structure?
L'agrégation des particules minérales élémentaires (sables, limons, argiles) en amas, agrégats ou peds qui sont séparés des agrégats voisins par des plans de faible résistance
42
Qu'est-ce qu'un agrégat?
Unité de base de la structure une agglomération de particules < 2mm
43
Quels sont les facteurs affectant la formation des agrégats?
cations particules colloïdales Fe/Al matière organique végétation organismes vivants
44
Classification structurale du sol
Agrégats sont pas tous pareils, forme, taile, netteté
45
Identifier la classe structurale
46
Comment détermine-t-on la couleur d'un sol?
1) la teinte 2) L'éclat 3) l'intensité ou saturation de la couleur
47
Qu'est-ce qui donne la couleur au sol?
1) la matière organique 2) minéraux
48
Conditions idéales pour évaluer la couleur d'un sol?
Lumière naturelle Journée claire et ensoleillée Milieu de la journée Sol humide (sans lunette de solei)
49
Comment mesure-t-on l'effervescence du sol?
Avec du HCL 10% et en absorbant le degré d'effervescence
50
Qu'est-ce qu'indique l'effervescence?
la présence de carbonates actifs
51
Pourquoi classer les sols?
1) organisation des connaissances 2) Relations possibles entre les différents sols 3) Relations entre propriétés des sols et facteurs environnementaux 4) Relations entre propriétés des sols et leurs aptitudes pour diverses utilisations
52
Comment est structurée la classification canadiennes des sols?
De plus en plus précis, pointu: Ordre, Grand-groupe, Sous-groupe, Famille, Série
53
Quels sont les 10 ordres?
1) Podzolique 2) Brunisolique 3) Gleysolique 4) Organique 5) Cryosolique 6) Luvisolique 7) Régosolique 8) Chernozémique 9) Solonetzique 10) Vertisolique
54
Caractéristiques ordre podzolique
Bf, Bh, Bhf Acide Texture grossière Présent au Québec
55
Caractéristiques ordre brunisolique
Bm calcaire ou acide Présent au Québec
56
Caractéristiques ordre gleysolique
Bg gris marbrures mauvais drainage basses-terres Présent au Québec
57
Caractéristiques ordre organique
>17% carbone.org >30% mat.org Of, Om, Oh Tourbe, terre noire Présent au Québec
58
Caractéristiques ordre Cryosolique
Gelés en permanence Présent au Québec
59
Caractéristiques ordre luvisolique
Bt couche d'argile illuviale sous un horizon éluvié (%d'argile Bt>A) cations basiques Présents au Québec
60
Caractéristiques ordre régosolique
Bm sol jeune (processus pédogénétiques peu différenciés) Présent au Québec
61
Caractéristiques ordre Chernozémique
Ah, Ahe, Ap Accumulation mat.org Prairies canadiennes
62
Caractéristiques ordre solonetzique
Bn, Bnt Salin +++ Na Graminées et plantes herbacées
63
Caractéristiques ordre vertisolique
Bss, Bv argileux
64
Qu'est-ce que le grand-groupe?
Subdivision de l'ordre Intensité des processus dominants ou contribution majeure d'un processus secondaire
65
Qu'est-ce que le sous-groupe?
Subdivision du grand-groupe Montre la conformité avec le grand-groupe ou la gradation vers un autre ordre
66
Qu'est-ce que la famille?
Subdivision du sous-groupe Caractéristiques du matériel (texture, minéralogie, acidité, facteurs climatiques)
67
Qu'est-ce que la série?
subdivision de la famille généralisation propriétés de plusieurs pédons avec même matériel originel lieu géo
68
Classification américaine?
Organisation: ordres, sous-ordres, grands groupes, sous-groupes Différents horizons: surface, profondeur, secondaire
69
À quoi sert la corrélation taxonomique?
Correspondre un sol dont on connait la classification dans un système vers un autre système
70
Quelles sont les principales utilisations de la cartographie des sols?
planification, conservation, utilisation et productivité des sols
71
Qu'est-ce que l'unité cartographique et quoi sert-il?
Regroupe les polypédons semblables, représente des proprités semblables,
72
Quels sont les deux types d'unités cartographiques? et principales distinctions
1) L'unité simple: 1 seule séries de sols 2) L'unité complexe: plusieurs séries de sols
73
Quel est le nom (souvent) donnée à l'unité cartographique?
Le nom de sa principale composante, série dominante
74
Qu'est-ce qu'une échelle sur un carte?
Relation entre les grandeurs réelles (sur le terrain) et les grandeurs sur la carte.
75
Caractéristique d'une grande échelle?
1) Petite portion du territoire 2) Beaucoup de détails
76
Qu'est-ce qui affecte la précision de la carte?
1) L'échelle 2) L'intensité
77
Qu'est-ce qu'est l'intensité (dans la cartographie des sols)?
Nombre d'observation sur le terrain Complexité ou variabilité du sol
78
À quoi fait référence les niveaux des cartes en études pédologiques?
Les détailles: niveau 1 très détaillée, niveau 5 peu détaillée
79
Qu'est-ce qu'une étude pédologique?
une publication qui regroupe les informations et les cartes concernant les sols d'un endroit donné.
80
À quoi peut servir une étude pédologique ?
Dépendamment du niveau: projets d'aménagement (irrigation), productions agricoles, PAEF (plan agroenvironnemental de fertilisation, informations pour les grands projets, informations pour aménagement d'une région, etc
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