Classes gramaticais

Question 1

Substantivo

Answer 1

Substantivo é a palavra que nomeia os seres em geral, desde objetos, fenômenos,
lugares, qualidades, ações, dentre outros, tais como: Ana, Brasil, beleza.
Exemplos de frases com substantivo:
A Ana é inteligente.
O Brasil é lindo.
A tua beleza me encanta

Há vários tipos de substantivos: comum, próprio, concreto, abstrato, coletivo.

Question 2

Verbo

Answer 2

Verbo é a palavra que indica ações, estado ou fenômeno da natureza, tais como:
sairemos, corro, chovendo.
Exemplos de frases com verbo:
Sairemos esta noite?
Corro todos os dias.
Chovendo, eu não vou.
Os verbos são classificados em: regulares, irregulares, defectivos e abundantes.

Question 3

Adjetivo

Answer 3

Adjetivo é a palavra que caracteriza, atribui qualidades aos substantivos, tais como:
feliz, superinteressante, amável.
Exemplos de frases com adjetivo:
A criança ficou feliz.
O artigo ficou interessante.
Sempre foi amável comigo

Question 4

Pronome

Answer 4

Pronome é a palavra que substitui ou acompanha o substantivo, indicando a relação
das pessoas do discurso, tais como: eu, contigo, aquele.
Exemplos de frases com pronome:
Eu aposto como ele vem.
Contigo vou até a Lua.
Aquele tipo não me sai da cabeça.
Há vários tipos de pronomes: pessoais, possessivos, demonstrativos, relativos, indefinidos e
interrogativos.

Question 5

Artigo

Answer 5

Artigo é a palavra que antecede o substantivo, tais como: o, as, uns, uma.
Exemplos de frases com artigo:
Um menino saiu.
As meninas saíram.
Os artigos são classificados em: definidos e indefinidos

Question 6

Numeral

Answer 6

Numeral é a palavra que indica a posição ou o número de elementos, tais como: um,
primeiro, dezenas.
Exemplos de frases com numeral:
Apenas um pastel, por favor!
Primeiro as damas.
Dezenas de pessoas estiveram presentes.
Os numerais são classificados em: cardinais, ordinais, multiplicativos, fracionários e coletivos.

Question 7

Preposição

Answer 7

Preposição é a palavra que liga dois elementos da oração, tais como: a, após, para.
Exemplos de frases com preposição:
Entreguei a carta a ele.
As portas abrem após as 18h.
Isto é para você.
As preposições são classificadas em: preposições essenciais e preposições acidentais.

Question 8

Conjunção

Answer 8

Conjunção é a palavra que liga dois termos ou duas orações de mesmo valor gramatical,
tais como: mas, portanto, conforme.
Exemplos de frases com conjunção:
Vou, mas não volto.
Portanto, não sei o que fazer.
Dançar conforme a dança.
As conjunções são classificadas em coordenativas (aditivas, adversativas, alternativas,
conclusivas e explicativas) e subordinativas (integrantes, causais, comparativas, concessivas,
condicionais, conformativas, consecutivas, temporais, finais e proporcionais).

Question 9

Interjeição

Answer 9

Interjeição é a palavra que exprime emoções e sentimentos, tais como: Olá!, Viva! Psiu!.
Exemplos de frases com interjeição:
Olá! Sou a Maria.
Viva! Conseguimos ganhar o campeonato.

Question 10

Advérbio

Answer 10

Advérbio é a palavra que modifica o verbo, o adjetivo ou outro advérbio, exprimindo
circunstâncias de tempo, modo, intensidade, entre outros, tais como: muito, sempre,
ali.
Exemplos de frases com advérbio:
O resultado foi muito bom.
Eu sempre te amei?
O restaurante é ali.
Os advérbios são classificados em: modo, intensidade, lugar, tempo, negação, afirmação e
dúvida.

Question 11

O que é classe gramatical?

Answer 11

É a classificação das palavras em grupos de acordo com a sua função na língua portuguesa.
Elas podem ser variáveis e invariáveis, dividindo-se da seguinte forma:
Palavras variáveis - aquelas que variam em gênero, número e grau: substantivo, verbo,
adjetivo, pronome, artigo e numeral.
Palavras invariáveis - as que não variam: preposição, conjunção, interjeição e advérbio.

Question 12

1. A palavra “rapidamente” é um advérbio de modo.

C ou E

Answer 12

1. C – “Rapidamente” indica modo de ação → advérbio de modo.

Question 13

2. O termo “minha” é um pronome possessivo.

C ou E

Answer 13

2. C – “Minha” acompanha o substantivo e expressa posse → pronome possessivo.

Question 14

3. A palavra “feliz” é um verbo que indica estado.

C ou E

Answer 14

3. E – “Feliz” é adjetivo, pois qualifica o substantivo, não é verbo.

Question 15

4. Em “três amigos chegaram cedo”, “três” é numeral.

C ou E

Answer 15

4. C – “Três” indica quantidade → numeral cardinal.

Question 16

5. Conjunções sempre ligam apenas orações coordenadas.

C ou E

Answer 16

5. E – Conjunções podem ligar orações e também palavras/termos dentro da mesma oração.

Question 17

6. O artigo definido acompanha e determina o substantivo.

C ou E

Answer 17

6. C – Artigos definidos (o, a, os, as) determinantes do substantivo.

Question 18

7. O termo “uau!” é uma interjeição que expressa surpresa.

C ou E

Answer 18

7. C – “Uau!” expressa emoção → interjeição.

Question 19

8. O verbo expressa apenas ações, nunca estados.

C ou E

Answer 19

8. E – Verbos podem expressar ação e estado (ex: ser, estar).

Question 20

9. “Em”, “de” e “por” são preposições que estabelecem relação entre termos.

C ou E

Answer 20

9. C – Preposições conectam termos dando ideia de relação.

Question 21

10. A palavra “mais” sempre será um advérbio.

C ou E

Answer 21

10. E – “Mais” pode ser advérbio (mais rápido), mas também conjunção aditiva (“mas” com S é conjunção adversativa).

Question 22

11. Reescrever um texto exige, às vezes, substituição de palavras por sinônimos com sentido semelhante.

C ou E

Answer 22

11. C – Reescrita pode envolver troca por sinônimos (com sentido semelhante).

Question 23

12. Trocar a palavra “triste” por “alegre” mantém o mesmo sentido do texto.

C ou E

Answer 23

12. E – “Triste” ≠ “Alegre” → antônimos, muda completamente o sentido.

Question 24

13. A reorganização de orações pode alterar o significado original da frase se não for feita com cuidado.

C ou E

Answer 24

13. C – Alterar a ordem sem cuidado pode mudar o sentido do texto.

Question 25

14. O nível de formalidade de um texto depende da escolha das palavras e do contexto. C ou E

Answer 25

14. C – A linguagem varia com o contexto e o público → formal/informal.

Question 26

15. A reescrita de gêneros textuais não altera a intenção comunicativa original. C ou E

Answer 26

15. E – Reescrever gêneros pode mudar a intenção, se alterar a estrutura original.

Question 27

16. Em uma reescrita formal, expressões como “manda aí” devem ser evitadas. C ou E

Answer 27

16. C – Em textos formais, evita-se expressões coloquiais como “manda aí”.

Question 28

17. A palavra “postura”, dependendo do contexto, pode ter significados diferentes. 18. Em “Porque estava cansado, dormiu cedo.” e “Dormiu cedo porque estava cansado.” o sentido é o mesmo. C ou E

Answer 28

17. C – “Postura” pode ser física ou comportamental → depende do contexto.

Question 29

18. Em “Porque estava cansado, dormiu cedo.” e “Dormiu cedo porque estava cansado.” o sentido é o mesmo. C ou E

Answer 29

18. C – Ambas frases têm o mesmo sentido causal, apenas muda a estrutura.

Question 30

19. A reescrita de um parágrafo deve, obrigatoriamente, manter as mesmas palavras do texto original. C ou E

Answer 30

19. E – Não precisa manter as mesmas palavras, mas sim o mesmo sentido.

Question 31

20. Entender a significação das palavras no contexto é essencial para interpretar e reescrever corretamente. C ou E

Answer 31

20. C – Compreender o sentido das palavras no contexto é fundamental na reescrita.

Question 32

Por que o gênero masculino é considerado um gênero neutro na língua portuguesa?

Answer 32

Porque, na norma-padrão do português, o gênero masculino é utilizado como forma abrangente ou neutra para se referir a um grupo que contém indivíduos dos dois gêneros (masculino e feminino) ou quando o gênero dos integrantes é desconhecido. ➡️ Exemplo: “Os alunos chegaram cedo.” (aqui, pode incluir homens e mulheres). “Todos foram chamados.” (forma neutra de englobar o grupo inteiro). Esse uso tem origem em tradições latinas e patriarcais, onde o masculino era considerado o gênero “universal” na estrutura gramatical. Atualmente, esse aspecto é debatido em contextos de linguagem inclusiva, mas a norma gramatical ainda mantém o masculino como padrão de neutralidade.