Col. 10: Feedback

Question 1

Warm-up decrement

Answer 1

• bij oefenen op meerdere dagen; bij aanvang nieuwe sessie prestatie even iets minder goed dan eind vorige sessie

Question 2

Taak- intrinsieke feedback

Answer 2

• sensorische feedback die de uitvoerder van de taak zelf ervaart
• visueel, auditief, proprioceptief, tactiel

Question 3

Augmented feedback

Answer 3

• extern toegevoegde feedback
• KR, PR
• als taak-intriensieke feedback niet aanwezig, niet waarneembaar of niet interpreteerbaar
• kan leerproces faciliteren, maar ook remmen wanneer te afhankelijk

Question 4

Knowledge of results

Answer 4

• type augmented feedback
• informatie over de uitkomst van de beweging
• bevestigd eigen oordeel over intrins.fb, motiveert, stimuleert discovery learning, stimuleert externe focus of attention, als intrins.fb niet duidelijk genoeg

Question 5

Knoweledge of performance

Answer 5

• type augmented feedback
• informatie over de performance characteristics (hoe beweging is uitgevoerd) die hebben geleidt tot de uitkomst
• discriptive vs prescriptive
• effectief bij hoge complexiteit, als einddoel al vast ligt, als specifiek beweegpatroon nodig, als KR niets toevoegd

Question 6

Information feedback

Answer 6

• type augmented feedback obv functie
• informatie over wel/ niet succesvolle uitvoering -> foutdetectie en -correctie
• leervariabele
• positive feedback, negatieve feedback

Question 7

Motivationele feedback

Answer 7

• type augmented fedeback obv functie
• heeft zowel performace effect als leereffect
• stimuleert om te blijven oefenen

Question 8

Associatieve feedback

Answer 8

• type augmented feedback obv functie

- belicht relatie tussen GMP+parametersetting+uitkomst

Question 9

Fading frequency feedback schedule

Answer 9

• frequentieschema voor feedback

- beginnen met een hoge frequentie, en tijdens acquisitiefase de feedbackfrequentie systematisch verlagen

Question 10

Summary KR feedback schedule

Answer 10

• frequentieschema voor feedback
• manier voor reduceren hoeveelheid feedback
• na een vast aantal trials een “samenvatting” geven over resultaten van de afgelopen trials
• -> pas na groot aantal trials KR geven betere prestatie acquisitie en retentie
• tijdens acquisitie net zo goed als self-regulated, op retentie SLECHTER

Question 11

Bandwidth KR feedback schedule

Answer 11

• frequentieschema voor feedback
• manier voor reduceren hoeveelheid feedback
• als prestatieniveau BUITEN bepaalde cretirumband feedback geven
• als prestatieniveau BINNEN bepaalde criteriumband GEEN feedback geven

Question 12

Self-regulated feedback schedule

Answer 12

• frequentieschema voor feedback
• manier voor reduceren hoeveelheid feedback
• learner kan zelf aangeven wanneer hij feedback wil
• -> meeste learners vragen feedback na GOEDE trial, in +- 11% van trials
• tijdens acquisitie net zo goed als summary, op retentie BETER

Question 13

Yoked feedback schedule

Answer 13

• frequentieschema voor feedback

- feedback ontvangen op zelfde momenten van self–regulated feedback schema VAN IEMAND ANDERS

Question 14

Guidance hypothesis

Answer 14

• verklaring voor waarom <100% feedback beter werkt
• bij te veel feedback wordt leerling afhankelijk van feedback voor goede uitvoering + minder cognitieve leerprocessen zoals probleemsolving
• voor GEZONDE proefpersonen

Question 15

KR-delay interval

Answer 15

• tijd tussen uitvoering van skill en ontvangen van feedback
• meeste activiteiten ín deze periode beïnvloeden leren niet
• motorische taak met zelfde leerprocessen of beoordelen prestatie IEMAND ANDERS negatief effect op leren
• cognitieve taak subjectief EIGEN prestatie evalueren positief effect op leren
• lengte van interval geen invloed op leereffect

Question 16

Post-KR interval

Answer 16

• tijd tussen ontvangen van feedback en begin van nieuwe poging
• nodig voor maken van nieuw actieplan voor nieuwe poging
• meeste activiteiten ín deze periode beïnvloeden leren niet
• cognitieve taak die interfereert met cognitieve leerprocessen negatief effect op leren
• motorische activiteiten kunnen positief effect hebben op leren
• interval moet minimaal lang genoeg voor nieuw plan maken, geen optimale lengte bekend

Question 17

Positieve feedback

Answer 17

• type augmented feedback obv inhoud
• informatie over wat er goed gaat
• werkt motiverend, stimuleert om te blijven oefenen om zo te kunnen blijven verbeteren

Question 18

Negatieve feedback

Answer 18

• type augmented feedback obv inhoud
• informatie over wat niet goed gaat
• helpt bij aanleren nieuwe skill omdat het info geeft over hoe je kunt verbeteren
• kan negatief effect op self-efficacy en motivatie!

Question 19

Nonsense feedback

Answer 19

• type augmented feedback obv inhoud
• woorden die nergens op slaan
• HINDERT het leren; geen feedback is beter dan nonsense

Question 20

Foutieve feedback

Answer 20

• type augmented feedback obv inhoud
• het geven van FOUTIEVE informatie over de uitkomst van de beweging
• HINDERT het leren; mensen gaan bewegen naar de foutieve info, ook als wel voldoende goede taak-intrinsieke feedback aanwezig

Question 21

Normatieve feedback = social comparative feedback

Answer 21

• type augmented feedback obv inhoud
• aangeven of prestatie beter/slechter dan gemiddelde populatie
• aangeven BETER dan gem -> beter presteren
• aangeven SLECHTER dan gem -> slechter presteren

Question 22

Generic feedback

Answer 22

• type augmented feedback obv inhoud
• feedback geven over prestatie met als uitgangspunt dat prestatie is aangelegd/ obv talent
• weinig vooruitgang prestatie

Question 23

Non-generic feedback

Answer 23

• type augmented feedback obv inhoud
• feedback geven over prestatie met als uitgangspunt dat prestatie is aangeleerd en verbeterd kan worden met oefening
• betere prestatie op acquisitie en retentie

Question 24

Discriptive knowledge of performance

Answer 24

• type KP obv inhoud
• alleen beschrijven wat er fout gaat
• werkt niet voor beginners

Question 25

Prescriptive knowlegde of performance

Answer 25

- type KP obv inhoud - beschrijven wat er fout gaat + hoe verbeterd moet worden - meest effectief voor beginners

Question 26

Kwantitatieve feedback

Answer 26

- augmented feedback dat een bepaalde getalswaarde bevat over de grootte van en movement characteristic

Question 27

Kwalitatieve feedback

Answer 27

- augmented feedback over de kwalteit van de mocement characteristic, ZONDER getalswaarde

Question 28

Concurrent augmented feedback

Answer 28

- type augmented feedback obv timing tov uitvoering | - feedback is beschikbaar tijdens de uitvoering

Question 29

Terminal augmented feedback

Answer 29

- type augmented feedback obv timing tov uitvoering | - feedback wordt pas ACHTERAF gegeven (na bepaald delay interval)