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cours 1 Flashcards

(47 cards)

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1
Q

biologie origine

A

origine du grec
- bios: vie
- logos: science

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2
Q

biologie définition

A

science qui étudie le vivant, l’organisation et le fonctionnement des êtres vivants

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3
Q

le vivant: niveaux

A

macroscopique: un oiseau vole, chante, pond des oeufs, etc.
microscopique: une paramécie observée au microscope
- leurs actions permettent de reconnaître la vie en eux

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4
Q

3 caractéristiques communes aux êtres vivants

A
  1. ils sont hautement organisés
  2. ils possèdent une machinerie métabolique
  3. ils se reproduisent
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5
Q

hautement organisé: pyramide de complexité

A
  1. atomes
  2. molécules
  3. macromolécules
  4. organelles
  5. cellules
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6
Q

émergence

A

résulte de l’interaction entre les composantes de chaque niveau précédent
- le tout est plus grand que la somme des parties
- à chaque niveau il apparaît des propriétés qui ne se retrouvaient pas au niveau précédent

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7
Q

force vitale

A
  • pas de force vitale qui anime le vivant
  • le vivant est le produit d’interactions psychochimiques entre les diverses constituants
  • importance de l’organisation structurale de la matière
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8
Q

approche des biologistes

A

approche mécaniste (le mécanisme)

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9
Q

métabolisme

A

somme de toutes les réactions chimiques d’un organisme
- les réactions fonctionnent grâce à l’effet accélérateur de protéines appelées enzymes

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10
Q

2 aspects complémentaires du métabolisme

A

anabolisme
catabolisme

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11
Q

anabolisme

A

synthèse des molécules composant l’organisme

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12
Q

catabolisme

A

dégradation des molécules: fournit l’énergie et les constituants nécessaire à l’anabolisme

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13
Q

antoine lavoisier

A

“rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme”

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14
Q

organismes vivants se reproduisent

A
  • organismes vivants ajoutent à leur nombre
  • organismes vivants possèdent une information génétique (ADN) qu’ils ont obtenu de leurs parents et qu’ils vont transmettre à leur descendants
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15
Q

2 modes de reproduction

A
  • division cellulaire
  • reproduction sexuée

selon si les individus de départ sont unicellulaires ou pluricellulaires

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16
Q

division cellulaire

A
  • 2e trimestre
  • scissiparité si les cellules sont procaryotes (cellule sans noyau)
  • mitose si les cellules sont eucaryotes (cellule avec noyau)
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17
Q

celulle

A
  • là où commence la vie
  • dans la pyramide, sous la cellule, manque la reproduction, la haute organisation et la machinerie métabolique
  • grosses ou petites, mais toutes vivantes
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18
Q

virus

A
  • fragment de matériel génétique
  • dans ADN ou ARN, mais jamais les deux
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19
Q

capside

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A

matériel génétique (ADN ou ARN) est entouré d’un manteau protéique appelé capside

20
Q

virus: enveloppe additionnelle

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A

la plupart des virus possèdent une enveloppe additionnelle composée de phospholipides et de protéines, parfois des enzymes

21
Q

le virus est-il une cellule?

22
Q

pourquoi le virus n’est pas une cellule? (4)

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A
  • possède ADN ou ARN
  • ne possède pas de machinerie métabolique
    = ne peut pas lire seul son information génétique pour la traduire en protéines, doit déposer dans une cellule qui elle possède une machinerie métabolique
  • ne fait ni photosynthèse, ni fermentation, ni respiration
  • un virus est un parasite intracellulaire obligatoire
23
Q

abiogenèse

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A

apparition de la vie

24
Q

astrobiologie

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A

la vie sur terre seulement, ou ailleurs aussi?

25
réductionnisme
fractionner le vivant pour essayer de comprendre sa structure et son fonctionnement
26
quête des biologistes
découvrir l'intégration fonctionnelle des divers niveaux structuraux
27
méthode
approche hypothéticodéductive - hypothèses - déductions
28
approche hypothéticodéductive: étape 1
observation et questionnement - observation par cueillette de données = directement par les organes de sens (vision, ouïe) ou = indirectement par des appareils (microscope, téléscope) qui sont des amplificateurs de sens
29
approche hypothéticodéductive: étape 2
formulation des hypothèses - une hypothèse est une solution possible à un questionnement - il peut y avoir plusieurs hypothèses - les hypothèses peuvent être ou ne pas être mutuellement exclusives
30
approche hypothéticodéductive: étape 3
prévisions ou prédictions à partir des hypothèses - exemple: H1 s'avère correcte
31
approche hypothéticodéductive: étape 4
expérimentation et vérification des prévisions - manipulations qu'il faut faire en s'assurant de contrôler les paramètres - constater le résultat
32
constituants chimiques du vivant: grèce antique
selon plusieurs philosophes, la matière se composait de 4 éléments fondamentaux = eau, terre, feu, air - combinés en différentes proportions, ces 4 éléments donnaient tous les composés possibles
33
éléments naturels
il existe 98 éléments fondamentaux dans l'univers - impossible à décomposer en substances plus simples au cours de réactions chimiques actuelles - éléments naturels sont faits d'atomes
34
éléments faits d'atomes
- atome est la plus petite unité possédant les propriétés d'un élément - chaque élément est composé d'un type d'atome qui lui est propre - on désigne l'élément et l'atome qui le compose par le même symbole
35
atome origine
- vient du grec - a: sans - tomo: division ou coupure - atome: indivisible
36
atome: particules élémentaires
- environ 200 par atome - dans ce cours: proton, neutron, électron
37
structure de l'atome: noyau
au centre de l'atome - désigne l'organite central d'une cellule - le noyau de l'atome est fait de: = protons (charge positive, +) = neutrons (charge neutre, 0)
38
structure de l'atome: électrons (7)
- gravitent autour du noyau - à 300 000 km/s (vitesse de la lumière) - charge négative (-) - retenus autour du noyau par la force d’attraction entre leur charge - et la charge + des protons du noyau - organisés en couches = maximum de 2 électrons sur la première couche = maximum de 8 électrons sur la 2e et 3e couche = il doit y avoir 8 électrons (2 sur la première) pour qu'une couche additionnelle se forme - nombre d'électrons = nombre de protons - l'atome est électriquement neutre
39
orbite des électrons autour du noyau (3)
- chaque électron gravite autour du noyau selon une trajectoire spécifique: orbitale - disposées en couches concentriques autour du noyau - maximum 2 électrons par orbitale, quelque soit la forme
40
formes principales d'orbitale
1. forme sphérique (orbitale s (sharp)) 2. forme d'haltère (orbitale p (principal))
41
numéro atomique
- z - nombre de protons d'un atome - s'inscrit en indice à gauche du symbole de l'élément
42
masse atomique
masse atomique = masse de toutes particules - la masse de chaque proton = 1 - la masse de chaque neutron = 1 - la masse de chaque électron et de toutes autres particules: ~ 0 masse atomique = nb de protons + nb de neutrons - s'inscrit en exposant à la gauche du symbole de l'élément - masse atomique permet de déduire le nb de neutrons
43
isotopes
certains éléments ont des isotopes - nb de neutrons =PAS nb de protons
44
tableau périodique des éléments
- organisation horizontale et verticale des éléments - période: ligne horizontale du tableau = les atomes de même période ont le même nb de couches d'électrons = 1 couche d'électrons = 1ère période, 2 couches d'électrons = 2ème période - total de 7 périodes - groupe = correspond à une colonne du tableau = les atomes de même groupe ont le même nombre d’électrons sur leur couche la plus externe
45
couche de valence
couche externe d'un atome
46
atomes + électrons de valences + propriétés chimiques
les propriétés chimiques d’un atome dépendent principalement du nb d’électrons sur son dernier niveau = niveau énergétque
47
électrons de valence + propriétés chimiques
les éléments qui possèdent le même nb d’électrons de valence présentent des propriétés chimiques semblables - les éléments dont la dernière couche est complète, soit 8 électrons (sauf 2 pour l’hélium qui n’a qu’une couche), sont inertes, non réactifs
biologie
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