cours 1-2

Question 1

type de relation de communication

Answer 1

complémentaire
symétrique
hiérarchique

Question 2

modèle tridimensionnel : composantes

Answer 2

langage
forme
contenu
utilisation

Question 3

modèle tridimensionnel : forme

Answer 3

morphologie
syntaxe
phonologie

Question 4

modèle tridimensionnel : utilisation

Answer 4

pragmatique

Question 5

modèle tridimensionnel : contenu

Answer 5

lexique
sémantique

Question 6

définition: Syntaxe

Answer 6

l’organisation des mots avec les autres pour former une phrase. règle pour la structure des phrases

Question 7

définition: phonologie

Answer 7

l’étude de l’ensemble des sons et combinaison de sons possible dans une langue

Question 8

définition: morphologie

Answer 8

étude qui s’intéresse à la structure des mots.ensemble de règle de la formation des mots

Question 9

morphologie flexionnelle

Answer 9

ajout d’un morphème pour modifier la forme d’un mots pour l’accorder avec les règles de la syntaxe

accord en genre et en nombre

accord des verbes

Question 10

morphologie dérivationnelle

Answer 10

capacité de créer des nouveau mots à partir d’un autre qui modifie le sens et/ou sa catégorie grammatical

Question 11

classe de mot ouvert

Answer 11

noms, verbe, adj, adv

nombre illimité

sert à transmettre le sens des énoncés

Question 12

classe de mot fermé

Answer 12

det, pronoms, prep, conjonction

nombre limité

sert à structurer la phrase

Question 13

définition: pragmatique + ce que ça inclut

Answer 13

l’adaptation de la comm en fonction du contexte + utilisation social.

inclut: intention de comm, l’ajustement de la forme au contexte et les règles conversationnelles

Question 14

définition: Sémantique

Answer 14

correspond au sens véhiculé par un mot

Question 15

relation sémantique intéressant les objets (12)

Answer 15

non existence
récurrence
quatité
rejet
dénégation
attribution
possesion
action
action locative
état
état locatif
attention

Question 16

relation sémantique intéressant les évènements (6)

Answer 16

coordination
temps
causalité
antithèse
épistémique
spécification

Question 17

définition: lexique et ce que ça inclut

Answer 17

ensemble des mots d’un langue que l’enfant connait (produit et comprend)

comprend : représentation phonologique –>
sa prononciation, sig, cat grammaticale, structure morphologique. contexte d’utilisation

Question 18

définition: compréhension

Answer 18

analyse linguistique et non-linguistique d’un message pour avoir une signification = représentation metale du message d’autrui

Question 19

stratégie de compréhension (2)

Answer 19

linguistique ( analyse de la forme, sémantique et pragmatique)

non linguistique ( analyse du contexte, lien avec les connaissances antérieures, geste, exp faciales, bruit environnants, mimétisme, analyse d’image )

Question 20

habileté de haut niveau (2)

Answer 20

discours et compréhension inférentielle

Question 21

discours

Answer 21

l’organisation de plusieurs énoncés pour transmettre une idée plus élaboré

Question 22

compréhension inférentielle

Answer 22

habileté à se créer une représentation mentale cohérente et complète

lire entre les lignes/ déduire
mettre en lien le message et les connaissance ant.

Question 23

courant de pensé des théories du langage (1950)

Answer 23

innéisme vs béhaviorisme

Question 24

nouvelle perspective des théories du langage (3)

Answer 24

linguistique
cognitive
interactionnisme

Question 25

perspective linguistique + exemples

Answer 25

les bases perceptuelles et attentionnelles de l'enfant occupe une place importante bootstrapping Théorie du traitement de l'information

Question 26

perspective cognitive + exemple

Answer 26

l'enfant apprend par le jeu, changement = maturation cognitive = changement dans les processus sensorimoteur -piaget

Question 27

perspective interractionniste + exemples

Answer 27

c'est la motivation à communiquer de l'enfant est à la base de la théorie. basé sur l'apprentissage théorique béhavioriste ZPD apprentissage sociale

Question 28

développement : deux dimensions

Answer 28

séquence : apparition de comportement inscrit dans une séquence préétabli par l'âge processus: lois qui régit les séquence observé au cours du dev.

Question 29

acquisition du langage: 2 courants théoriques

Answer 29

environnementaliste psycholinguistique

Question 30

acquisition du langage: environnementaliste

Answer 30

contribution des conditions proximales et distale sur l'acquisition du langage impact de l'environnement sur le dev du langage

Question 31

acquisition du langage: psycholinguistique

Answer 31

processus cog par lequel l'input linguistiue est tranformé en acquisiiton du langage

Question 32

modèle bioécologique

Answer 32

interaction mutuelle et réciproque entre la personne et ses processus du dev dans un contexte et dans le temps microsystème exosyst macro syst

Question 33

modèle de la CIF

Answer 33

approche biopsychosociale des incapacité. c'est un système de codification qui inclut les effot mutel et réciproques des facteur env, et personnel sur la santé