Les principaux paradigmes de recherche
1) Positivisme
2) Post-positivisme
Qu’est-ce que le positivisme
Que propose le positivisme (3)
a. Le paradigme sur lequel la démarche scientifique a été élaborée
- Réponse pour tous et tous à une cause
- existe une réalité absolu, vision des lois naturels
- lois universelles difficile à identifier
1. La réalité est observable, mesurable et qu’il existe une réalité objective immuable
2. Les phénomènes complexes sont divisible en sous-unités organisées et cohérentes
3. Les phénomènes dépendent d’une relation causale: le hasard et le libre arbitre ne sont pas des acteurs d’importance, car tout phénomène à une cause logique qui peut-être découverte
Le positivisme s’affaire à utiliser le raisonnement et l’observation afin de déterminer cette réalité objective et, ainsi, décrire les lois fondamentales de la réalité
Qu’est-ce que le post-positivisme (4)
- Reprend les mêmes postulats, mais dans une vision plus prudente.
- Existe une réalité objective, mais les moyens de l’observer sont imparfaits
1) L’humain est subjectif et fondamentalement biaisé
- c’est ce que je veux donc peut venir biaisé sur ma collecte données
2) Les outils de mesures sont faillibles et limités
- On fait des inférences. Ce qu’on observe, ce que les personnes nous rapportent
3) Les phénomènes sont interdépendants et donc souvent difficiles à distinguer
ex: margarine / ingénieur
4) Les théories peuvent bien expliquer un phénomène, mais être tout de même fausses
Force: Convergence
L’objectif du chercheur post-positivisme
De choisir des méthodes de recherchent qui minimisent les biais et les sources d’erreur, afin de renforcer ou d’invalider ses théories
La réalité objectivable est l’objectif idéal, mais inateignable
Le post-positivisme est le courant actuel en science
- il suggère une recherche honnête de la vérité, mais laisse place au doute et à la révision des théories
2 principes essentiels
1) Falsifiabilité
pour être scientifique, un énoncé doit être formulé d’une façon qui permet de prouver qu’il est faux
Énoncé religieux pas falsifiable
ex: oies blanches, filles psychoed
2) Parcimonie Une explication (ou hypothèse) simple ou générale devrait primer face à une explication complexe ou spécifique
Si deux modèles prédisent aussi bien un même phénomène, on devrait favoriser le modèle qui a le moins de facteurs ou qui s’applique au plus grands nombres de contextes
faire beaucoup avec peu
laisse tomber les mesures inutiles
aller chercher les plus discriminents
Fonctions et niveaux de la recherche
Les but des méthodes quantitatives (5)
Au coeur de la démarche scientifique et reposent sur la mesure de variables quantifiables
1) Décrire; un phénomène
2) Découvrir ; les facteurs ou conditions associés aux phénomènes (corrélats)
3) Expliquer; un phénomène. Les causes et les effets
4) Prédire; un phénomène ; faire des prédictions
5) Contrôler un phénomène; maintenant que je sais ce qui va arriver qu’est-ce que je dois faire
Étapes de la recherche (5)
Peut importe le but c’est les mêmes étapes
Les étapes sont interdépendantes
1) Phase conceptuelle; question de recherche, étudie phénomène
2) Phase méthodologique; notre méthode
3) Phase empirique ; collecte de données, le moment ou on observe quali/ quanti/ mixtes
4) Phase analytique ; traitement des données, meilleur moyen d’aller chercher le plus important
5) Phase de diffusion ; alimente la phase conceptuelle
** Approbation éthique
Terminologie ; question de recherche
question qui détermine la recherche
Sa formulation est déterminante en vue d’identifier le but de la recherche
Terminologie; Hypothèse
6 éléments importants
Une déclaration ou affirmation sur la relation entre deux ou plusieurs variables
- Précise les variables à l’étude
- Spécifie la relation attendue entre les variables
- Aide à définir la population à étudier
- Guide l’interprétation des données
- Souvent issue d’une théorie
- Ne prouve pas la véracité d’une théorie
2 types d’hypothèses
- Hypothèse latéral
+ que
- que
groupe 1 meilleur que le groupe 2
- Hypothèse bilatéral
il va y avoir une différence
on s’attend à ce que
Une bonne hypothèse est (5)
- Testable
- empirique
- opérationnalisable
- quantifiable
- reproductible
- objet d’observation
- ex: Test de QI opérationnalisable de l’intelligence
- avoir une mesure (un chiffre)
- Faut qu’il soit falsifiable; capable de refaire notre projet - Parcimonieuse
- le moins variable, le moins facteurs possible - Interessante
- innovateur / information nouvelle
- bout de connaissance nouvelle - Éthique
- Basée connaissance antérieure
Définition théorie
Un ensemble cohérent de propositions, de règles et de définitions qui vise à décrire ou à expliquer un phénomène et en prédire les manifestations
- en constante évolution
- oriente la recherche et est révisée à la lumière des résultats de recherche
- Attention : la même théorie n’a pas le même sens dans le langage commun
- une bonne théorie est
- parcimonieuse
- refutable
testable, falsifiable
Type de recherche quantitative (3)
- Recherche descriptive
Ne teste rien / seulement décrire
ex: donner la moyenne (méthode descriptive) - Recherche corrélationnelle
- descriptive
- prédictive
association entre eux facteurs. Plus l’une change, l’autre change - Recherche expérimentale
- Assignation aléatoire
- groupe témoin
- déterminer les causes d’un phénomène
Si pas ces deux conditions, recherche quasi- expérimentale
Le positivisme offre une vision de l’acquisition des connaissances qui a grandement influencé la démarche scientifique morderne. Nous avons vu ensemble 3 postulats pour cette approche. Identifiez-les et décrivez-les en vos mots
- Réalité mesurable et absolu (vérité absolu) également observable
- on veut une réponse à la fin - les phénomènes complexes sont divisibles en sous-unités organisés et cohérentes
- structuraliste décomposé en petite unité - Les phénomènes dépendent d’une relation causale: il n’y a pas de hasard et le libre arbitre ne sont pas des acteurs d’importance
- Tout phénomène à une cause logique qui peut être découverte
À la différence du positivisme, le post-positivisme met l’emphase sur
1) Le caractère impossible de l’étude de phénomènes qui ne sont pas observables (dans les deux ne définit pas le post-positivisme
2) L’éthique de la recherche
3) La recherche en sciences humaines
4) Les limites des moyens d’acquérir les connaissances concernant la réalité
4) Les limites des moyens d’acquérir les connaissances concernant la réalité
faible qu’il y est une vérité absolu (ex: à cause de nos instruments)
Expliquez en vos mots le principe de falsifiabilité. Offrez un exemple différent de celui abordé en classe
Prouver qu’un énoncé est faux
ex: au BACC en psychoéducation il y a seulement des filles. Il suffit de trouver un gars pour démontre que c’est faux
Décrivez en vos mots les différents but de la recherche et expliquez ce que l’ont veut dire quand on dit que ceux-ci sont “hiérarchisés”
1) Décrire un phénomène
2) Découvrir les facteurs ou conditions associées aux phénomènes
3) Expliquer un phénomène (causes et effets)
4) Prédire un phénomène (faire des prédictions
5) Contrôler un phénomène (maintenant je sais ce qui va arriver qu’est-ce que je dois faire)
Suit le niveau de connaissances d’un domaine scientifique
Quelles sont les qualités d’une bonne hypothèse?
Relativement cours
1) Testable
2) Parcimonieuse (Le moins variable, moins facteurs possibles)
3) Connaissance antérieure
4) Intérêt (Innovateur)
5) Éthique
Votre ami vous dit: “Quand on veut déterminer les causes d’un phénomènes on doit utiliser un devis expérimental…. ça c’est un devis qui utilise nécessairement des observations de qualité et des mesures quantitatives.” Que pensez-vous de cet énoncé?
Faux, on ne retrouve pas seulement des mesures quantitatives, mais également dans les qualitatives
On vous engage pour faire la collecte de données dans un projet ou vous devez codifier les comportements d’attachement d’enfants dans une situation étrangère. En faisant cette tâche à quelle étape de la recherche allez-vous contribuer?
Phase empirique ou phase collecte de données
