Cours 2 Flashcards

(55 cards)

1
Q

Les facteurs limitants de base autour de la terre

A

nord: le froid
Australie : l’eau
Amazonie : le soleil

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2
Q

Les réponses générales aux défis que font face les plantes

A

-Éviter : minimiser l’exposition au stress
résister/tolérer : minimiser les effets négatifs du stress

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3
Q

Que doit faire une plante pour survivre

A

-maximiser l’acquisition des ressources
-minimiser la perte des ressources
-répartir les ressources aux différentes structures/fonctions

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4
Q

La réaction de la photosynthèse

A

6CO2+6H2O=C6H12O6+6O2
La respiration, c’est l’inverse

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5
Q

Comment est-ce que la photosynthèse a été découvert au 18eime siècle

A

-Le poids du sol ne change pas, donc il faut que la masse de la plante vienne de l’eau
-sous une cloche, la chandelle s’Éteint et le rat meurt.
-Sous la cloche, en prescence d’une plante, la souris survit, seulement quand il y a de la lumière.

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6
Q

Quel est la phase claire d’une plante ?

A

Énergie (du soleil)+produits chimiques = produits chimiques avec plus d’énergies
-Elle a lieu dabs les membranes du thylakoïde

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7
Q

Quel est la phase sombre (fixation du carbone) ?

A

CO2+H+énergie=sucre (avec la rubisco)
-Il peut avoir lieu quand il n’y a pas de lumière
-Se déroule dans le stroma des chloroplastes

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8
Q

Où a lieu la photosynthèse ?

A

Elle a lieu dans le chloroplaste

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9
Q

Photosynthèse brute vs nette

A

photosynthèse de la plante vs la différence en CO2 de la photosynthèse-la respiration

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10
Q

Comment mesurer le taux de photosynthèse ?

A

Avec un détecteur de C02, pour mesurer les capacité de photosynthèse en préscence de lumière.

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11
Q

y a-t-il un taux maximum de photosynthèse ?

A

Oui, les plantes atteint un plateau où ils ont fait le maximum de photosynthèse possible et ne peuvent pas en faire plus

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12
Q

Comment les plantes s’adapte à l’ombre ?

A

-feuilles non chevauchantes
-feuilles minces
-Physiologie (ex: pigments plus sensibles)
-évasion

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13
Q

Quel est un concept fondamentale en écologie végétal ?

A

Le compromis
-Un trait qui est adaptif dans un environnement n’est l’est pas dans un autre

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14
Q

La conclusion du graphique 3D photosynthèse/superficie/azote

A

Plus la photosynthèse est élevée, moins la feuille a de superficie et d’azote

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15
Q

La différence entre les feuilles au soleil vs à l’ombre ?

A

Les feuilles plus épaisses avec des chloroplastes épais pour maximiser la photosynthèse.

Les feuilles plus minces et des chloroplaste moins épais (prend moins d’énergie à faire)

Une feuille peut devenir plus épaisse au besoin selon son environnement, mais elle ne peut pas redevenir mince.

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16
Q

Une plante peut-elle recevoir trop de lumière ?

A

oui,
-Une excitation excessive des pigments et une surproduction de produits intermédiaires peuvent endommager les cellules
-La feuille peut surchauffer

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17
Q

Quels sont les adaptations chez les feuilles trop exposé au soleil ?

A

-Feuilles perpendiculaire au soleil
-déplacement des chloroplastes plus loin du soleil
-produit chimiques protecteurs (certains pigments peuvent, entre autres, protéger la plantes)

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18
Q

Les infos à savoir pour la lumière

A

-Nécessaire pour la photosynthèse
-certains traits permettent une photosynthèse nette qui est positive dans l’ombre
-l’Adaptation à l’ombre implique un compromis en ce qui concerne la capacité photosynthétique en plein lumière
-Trop de lumière peut cause du dommage.

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19
Q

Est ce que le CO2 est un limitant pour la croissance des plants ?

A

Oui, mais les nutriments disponibles le sont encore plus. L’augmentation de carbone a seulement un effet significatif si il y a beaucoup de ressources disponible (ex: fertilisant)

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20
Q

Comment calculer le flux de CO2 ?

A

= conductibilité*force

force=CO2 à l’ext. de la feuille/ CO2 int

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21
Q

Pourquoi les stomates ne sont-elles pas ouvert en tout temps ?

A

Il doit y avoir un compromis entre l’acquisition de CO2 et la perte d’H2O

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22
Q

Comment une plante absorbe-t-elle l’eau

A

-l’évaporation de l’eau dans les feuilles crée une force qui tire l’eau du bas, dans les racines, vers le haut de la plante.
-Plus de 95% de l’Eau est absorbée par des racines est perdue des feuilles à l’atmosphère
-h20 int feuille/h2o ext

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23
Q

Quel est la calcul de l’efficacité de l’utilisation de l’eau

A

quantité CO2 absorbée/ quantité H2O perdu

24
Q

La photosynthèse C3

A

Le cycle de Clavin; avec le premier produit stable étant un 3C. La rubisco n’a pas une grande affinité avec le O2, mais si ce dernier à un concentration plus élevé que le CO2, la rubisco va se lier avec et faire la photorespiration.

25
Quand se passe la photorespiration ?
quand il fait chaud et sec, que la concentration de CO2 est moins élevé que celle de l'O2. en partie parce qu'il faut fermer les stomates.
26
Stomates ouvert vs fermés
ouvert: beaucoup de H2O perdu, mais CO2 plus élevée Fermée: peu de H2O perdu, mais O2 plus élevée
27
La photosynthèse C4
-Il a le cycle de Calvin ainsi qu'un tout nouveau cycle. -Il n'y a presque pas de photorespiration -Utilise l'enzyme PEP Carboxylase, qui a une plus grande affinité pour le CO2 et aucune affinité pour le O2. -Le premier produit stable à 4C (OAA)
28
Les avantages et désavantages de la C4
Avantages : -efficacité de l'utilisation de l'eau élevée -efficacité de l'utilisation de l'azote élevée -Taux de photosynthèse maximum élevée Désavantages : -photosynthèse plus coûteuse (en énergie)
29
La température optimal C3 vs C4
La température optimal pour les C4 est plus élevée que celle des C3.
30
Quel est l'avantage des graminées C4 ?
L'avantage avec l'augmentation de la température est contré par l'augmentation du CO2.
31
La photosynthèse CAM
Pendant la nuit : La plante fait entrer les CO2, en utilisant la même enzyme que les plantes C4, le pep carboxylase, puis store le carbone en acide malic. Durant le jour : la feuille fait le cycle de Clavin avec les stomates fermé pour ne pas perdre d'eau
32
Quel est le compromis de la photosynthèse CAM
Cette réaction a besoin de beaucoup de place de stockage et elle a plus de réaction à faire, mis elle survient dans les conditions désertiques
33
Les infos sur l'acquisition du carbone
-La croissance des plantes peut être limité par la concentration de CO2 -L'Acquisition de CO2 entraîne une perte d'Eau -Certaines forment de photosynthèse minimisent la perte d'Eau (mais avec des coûts) -La valeur adaptative des différentes formes de photosynthèse est évidente dans les patrons biogéographiques.
34
Le potentiel hydrique
C'est l'énergie potentielle de l'Eau (dans la plante, dans le sol, etc.) - l'énergie potentielle de l'Eau pure Y=Yosmotique+Ypression+Ypotentiel capillaire+Ypotentiel de gravité L'eau se déplace d'un Y élevé à un Y faible
35
Les particularité du potentiel hydrique our le transport d'eau à l'intérieur des plantes
-Une colonne d'Eau se tient bien ensemble sous pression à cause d'une polarité des molécules -Si la colonne se brise, l'eau ne peut plus monter
36
Comment s'Adapter aux conditions sèches
-Efficacité de l'utilisation de l'Eau (C4, CAM, Rubsico) -Morphologie/comportement -Physiologie -Évasion
37
Des exemples d'évasion de la sécheresse
-Dormance pendant la saison sèche -dormance pendant les années sèches
38
Adaptations physiologiques: osmorégulation
-augmentation des solutés dans une cellule pour promouvoir l'absorption de l'Eau (ex: sols salés)
39
Adaptations morphologiques
Xérophytes : Faible ratio surface/volume (ex: tiges plus gonflés) Stomates enfoncés : le vent ne se rend pas aux stomates. Il y a une diminution de la perte d'eau, mais un diminution de l'absorption du CO2 Xylène courts, minces et épais : Elle permet d'augmenter le potentiel de pression sans que le xylène se rompe
40
Conséquences trop froid vs trop chaud
Froid : -Dommage aux tissus -Processus physiologiques couteux (en énergie) -Manque de temps (saison courte) Chaud : -Dénaturation des enzymes -Dommage aux membranes -augmentation de la photorespiration
41
Compromis pour vivre dans le froid
-conifères augmentent la concentration osmotique dans leur cellule (réduit le point de congélation) -Se mettre près du sol pour être isoler par la neige
42
Quels conditions favorisent les feuilles caduques ? quelles les conifères ?
Feuillus : -Taux de photosynthèse haut -Susceptible au gel Conifères : -Taux de photosynthèse bas -tolérance au gel -Capacité d'exploiter de brèves conditions non gelées
43
Qu'est ce qui détermine la capacité d'une espèce à éviter la saison froide
La phénologie : elle joue un rôle important en déterminant les limites des distributions géographiques
44
Pourquoi on ne trouve pas de grosses graines dans les habitats très froid
Ils ont moins de temps pour maturer les graines.
45
Le bilan énergétique de la chaleur
La plante diminue le transfert d'énergie par transpiration qui, a son tour, dépend de l'ouverture des stomates.
46
Que sont les risques dans les environnement chauds et secs ? quelles sont les adaptations pour les contrer ?
Les feuilles sont à risque de surchauffer -angle des feuilles -couche limite plus mince (plus de convection) -feuilles pubescentes (poils) -Le vent (mouvement des feuilles)
47
Les adaptations au froid et à la chaleur des plantes
Froid: -Éviter la saison froide -Traits physiologiques Chaleur (stress hydrique): -traits physiologiques -feuilles petites, verticales et pubescentes
48
Les textures des sols
-Sables -Limons -argiles
49
Quel est l'effet du pH sur les sols ?
-Une acidité faible libère des nutriments que les plantes peuvent absorber (H+ remplace les autres) -Une acidité forte libère trop de nutriments
50
Cinq facteurs principaux dans le développement du sol
-matériau d'origine -climat -âge -topographie -biote (feedbacks)
51
Les parties du podzol
En haut : éluviation (lessivage) En bas: illuviation (dépôt)
52
Comment est-ce que les planes absorbent les nutriments ?
-diffusion simple -diffusion facilitée (il faut construire des protéines spécialisées) -transport actif (ATP)
53
La plupart des nutriments (et eau) son absorbée par quoi?
les poils racinaires
54
Quel nutriment est essentiel pour l'enzyme de la rubisco
Azote
55
Les adaptations à un manque de nutriments
-Augmenter la capacité d'absorption (plus de racines, plus de protéines transmembranaires et différentes sortes) -augmenter l'efficacité de l'utilisation des nutriments (recyclage, longue durée de vie des feuilles) -Mutualismes -les carnivores