Cours 4 Flashcards

(39 cards)

1
Q

Décrire le mécanisme de la transmission synaptique

A
  1. ARRIVÉE DU PA: signal électrique atteint le terminal présynaptique et dépolarise la membrane.
  2. OUVERTURE DES CANAUX CALCIQUES: la dépolarisation ouvre les canaux Ca2+ voltage-dépendants

3.EXOCYTOSE DES VÉSICULES: L’augmentation de Ca2+ déclenche la fusion des vésicules synaptiques avec la membrane.

4.LIBÉRATION DES NT: les molécules chimiques diffusent dans la fente synaptique vers les récepteurs postsynaptiques.

  1. LIAISON AUX RÉCEPTEURS: Les NT se fixent sur leurs récepteurs spécifiques, modifiant la perméabilité membranaire.
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2
Q

Que permet la diversité chimique des NT

A

Elle permet une communication neuronale extrêmement sophistiquée et nuancée.

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3
Q

Nommer les types de NT et exemples Pr chaque

A

EXCITATEURS: Glutamate, ACh

INHIBITEURS: GABA, glycine

MODULATEURS: Dopamine, sérotonine

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4
Q

Quels sont les facteurs modulant la transmission synaptique, les définir.

A

TEMPÉRATURE: élévation de la température corporelle altère la cinétique de diffusion des NT et l’efficacité des réactions enzymatiques, modulant ainsi l’efficience de la transmission synaptique.

FRÉQUENCE D’ACTIVATION: la répétition des stimulations présynaptique peut induire une facilitation ou une dépression de la transmission synaptique, phénomènes cruciaux Pr plasticité synaptique à court et long terme.

SUBSTANCES PHARMACOLOGIQUES: de nombreuses molécules exogènes (médicaments ou drogues) peuvent moduler la transmission synaptique en agissant comme agonistes,antagonistes, ou en affectant la recapture et le métabolisme des NT.

CONCENTRATION IONIQUE: Les variations des concentrations ioniques, notamment le Ca2+ et le Mg2+, régulent la libération des NT et la réactivité des récepteurs postsynaptiques, impactant fondamentalement l’efficacité synaptique.

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5
Q

Définition de la neuroplasticité

A

Représente la capacité extraordinaire du cerveau à se modifier structurellement et fonctionnellement tout au long de la vie, défiant l’ancienne conception d’un cerveau adulte figé.

Elle est essentielle pour apprendre, mémoriser, récupérer après un traumatisme et s’adapter tout au long de la vie.

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6
Q

Quels sont les types de changements observés en cas de plasticité cellulaire?

A

-Changements structurels

-changements moléculaires

-changements fonctionnels

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7
Q

Définir les changements structurels lors de la plasticité cellulaire

A

-synapses qui se transforment physiquement

-de nouvelles connexions peuvent se former, les anciennes peuvent grossir ou rétrécir.

-changements aident à stabiliser les souvenirs a long terme et peuvent prendre de quelques minutes à plusieurs heures.

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8
Q

Définir les changements moléculaires lors de la plasticité cellulaire

A

-à court terme (quelques minutes), les connexions sont ajustées par des modifications chimiques rapides des récepteurs
-Pour une mémoire plus longue (heures à jours), de nouveaux gènes sont actives pour créer de nouvelles protéines. Prot sont essentielles pour la croissance et le renforcement des synapses

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9
Q

Définir les changements fonctionnels lors de la plasticité cellulaire

A

-Ajustements physiques et chimiques changent la force des connexions

-connexion peut devenir plus forte (potentialisation à long terme)

-connexion peut devenir plus faible (dépression à long terme)

-Donc: un neurone peut libérer plus ou mois de NT, ou que le neurone suivant peut devenir plus ou moins sensible à ces signaux.

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10
Q

Vrai ou faux: À l’enfance et l’adolescence sont des phases de plasticité cérébrale intense

A

Vrai

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11
Q

Nommer des exemples de neuroplasticité

A

-RÉORGANISATION APRÈS UNE LÉSION CÉRÉBRALE: après un AVC ou une lésion, les neurones survivants dans les zones proches peuvent reprendre les fonctions des neurones détruits, formant de nouvelles synapses et permettant une récupération partielle ou complète des fonctions perdues.

-ADAPTATION SENSORIELLE APRÈS AMPUTATION: Lorsqu’un membre est perdu, la zone cérébrale associée peut se réaffecter aux sensations d’autres parties du corps, comme la main restante ou le visage, illustrant une réorganisation fonctionnelle a grande échelle.

-APPRENTISSAGE D’UNE NOUVELLE COMPÉTENCE: Apprentissage d’un instrument, langue, sport entraine des modifications structurelles, comme un épaississement des régions cérébrales concernées. Des études montrent que l’apprentissage de nouvelles compétences, l’activité physique régulière, les stimulations cognitives et sociales renforcent la plasticité cérébrale chez les séniors , améliorant ainsi la mémoire, l’attention et les fonctions exécutives

-EFFETS DE LA MÉDITATION: méditation régulière induit changements cérébraux fonctionnels et structurels, notamment dans les zones impliquées dans l’attention, la reg des émotions, améliorant la concentration et réduisant l’anxiété.

-PLASTICITÉ IMPLIQUANT LES CELLULES GLIALES ET NEURO-IMMUNES: recherches récentes montrent que la plasticité ne se limite pas aux neurones. Les cellules gliales et les interactions neuro-immunes jouent un rôle clé, ouvrant de nouvelles pistes thérapeutiques. La microglie, en tant que cellules immunitaires résidentes du cerveau, est impliquée dans l’élagage synaptique et la réponse aux lésions, ce qui peut soit promouvoir, soit entraver la plasticité.

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12
Q

Quels sont les deux types de plasticité cérébrale?

A
  • Plasticité structurelle

-plasticité fonctionnelle

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13
Q

Définir plasticité structurelle

A

C’est la capacité du cerveau à modifier sa composition physique.

-englobe les changements tangibles dans la forme et la tailles des neurones, la densité des connexions synaptiques et génération de nouvelles cellules cérébrales

-fondamental Pr apprentissage, mémoire, adaptation a de nouvelles expériences.

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14
Q

Définir plasticité fonctionnelle

A

C’est une modification de l’efficacité et de l’excitabilité des circuits neuronaux sans altération physique majeure. Elle est rapide, transitoire, et permet des ajustements dynamiques à court et moyen terme.

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15
Q

Quels sont les mécanismes clés de la plasticité structurelle?

A

-Synaptogenese et élagage synaptique

-dendritogenèse et arborisation axonale

-neurogenèse

-rôle de la glie

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16
Q

Définir synaptogenèse et élagage synaptique dans la plasticité structurelle.

A

Formation de nouvelles synapses et élimination des moins efficaces, crucial pour l’adaptation neuronale

17
Q

Définir dendritogenèse et arborisation axonale dans la plasticité structurelle.

A

Croissance et ramification des dendrites et axones, augmentant la complexité du réseau neuronal

18
Q

Définir neurogenèse dans la plasticité structurelle.

A

Naissance et developpement de nouveaux neurones,principalement dans l’hippocampe, avec intégration fonctionnelle progressive.

19
Q

Définir le rôle de la glie dans la plasticité structurelle.

A

Les cellules gliales modulent le milieu, favorisent la synaptogenèse et influencent la myelinisation.

20
Q

Quelle est l’échelle temporelle de la plasticité structurelle (temps Pr observer changements)

A

Jours, semaines ou mois pour se manifester, stabiliser.

21
Q

Définition de zones neurogéniques classiques

A

Ce sont des régions du cerveau adulte ou il est reconnu que de nouveaux neurones peuvent apparaître

22
Q

Quelles sont les zones neurogéniques classiques

A

-HIPPOCAMPE: plus précisément dans le gyrus denté, situé dans la région sous-granulaire de l’hippocampe, qui joue un rôle clé dans la mémoire et l’apprentissage.

-ZONE SOUS-VENTRICULAIRE: Elle se trouve sur les parois des ventricules latéraux et alimente notamment le bulbe olfactif en nouveaux neurones chez certaines espèces.

23
Q

Quelles sont les zones neurogéniques nouvelles

A

-cortex cérébral

-hypothalamus

-amygdale

-cortex piriforme

24
Q

Quels sont les mécanismes clés de la plasticité fonctionnelle?

A

-Plasticité synaptique : potentialiation à long terme et dépression à long terme

-plasticité intrinsèque

25
Définition de la plasticité synaptique
Ajustement de la force de la communication entre neurones au niveau des synapses essentiels pour l’apprentissage et la mémoire PLT et DLT
26
Définition de la potentialisation à long terme
Augmentation durable de la force synaptique suite à une activité intense, impliquant l’insertion ou la modification des récepteurs
27
Définition de la dépression à long terme
Diminution prolongée de l’efficacité synaptique suite à une stimulation basse fréquence, impliquant l’internalisation des récepteurs.
28
Définition de plasticité intrinsèque
Changements dans l’excitabilité des neurones eux-mêmes, modifiant leur seuil d’activation ou la fréquence de leurs décharges via des canaux ioniques
29
Quelles sont les étapes du processus de neurogenèse et les définir.
1. PROLIFÉRATION: les cellules souches neurales se divisent Pr produire des nouvelles cellules souches et des progeniteurs neuraux. 2. DIFFÉRENCIATION EN NEUROBLASTES: les progéniteurs neuraux se transforment en neuroblastes, des précurseurs de neurones. 3. MIGRATION: les neuroblastes migrent depuis leur lieu de formation vers leur emplacement définitif dans le cerveau. 4: MATURATION: les neuroblastes se transforment en neurones matures en développant des connexions et des structures fonctionnelles. 5. INTÉGRATION FONCTIONNELLE: les nouveaux neurones s’intègrent aux réseaux neuronaux existants et deviennent fonctionnels.
30
Qu’est-ce qui diminue la neurogenèse et cela contribue à quoi?
Le stress diminue la neurogenèse, ce qui peut contribuer aux symptômes dépressifs
31
Qu’est-ce qui stimule la neurogenèse et comment décrit-on l’effet?
Les antidépresseurs stimulent la neurogenèse, mais leur effet est progressif et nécessite un traitement prolongé.
32
Quel est le rôle des antidépresseurs dans la neurogenèse?
Notamment les ISRS: augmentent la neurogenèse hippocampique après plusieurs semaines de traitement. Ce délais d’action correspond à la période nécessaire à la prolifération et à la maturation des nouveaux neurones, qui peuvent ensuite reconstruire les réseaux cérébraux et favoriser la récupération émotionnelle.
33
Quelles sont les caractéristiques importantes de la potentialisation à long terme?
-Spécifique: seules les connexions actives se renforcent -associative: si une connexion faible est active en meme temps qu’une connexion forte voisine, la faible peut aussi se renforcer.
34
Définir les étapes de la PLT
1.ACTIVATION DES NEURONES: Pour renforcer une connexion, neurone qui envoie un message et neurone receveur doivent s'activer ensemble. co-activation ovre porte des recepteurs et laisse entrer message chimique (calcium). Ce signal= point de depart du renforcement de la connexion. 2. RENFORCEMENT RAPIDE: minutes ou heures suivantes, neurone receveur reagit au signal chimique. Protéines sont activées, cela rend la connexion plus sensible. Donc connexion devient instantanément plus forte et plus efficace pr transmission des messages. 3. CONSOLIDATION DURABLE: Pr que souvenir dure plus longtemps: stimulation prolongée enclenche processus plus profond. Neurone fabrique nouvelles proteines qui modif physiquement la forme de la connexion. Devient plus stable et plus robuste donc cest à ce moment que le souvenir est gravé à long terme dans le cerveau.
35
PLT VS DLT
PLT: -Géneralement induite par stimulation a haute frequence ou co-activation synchrone. -mene a insertion de nouveaux recepteurs a surface neurone post synaptique. -résultat: renforcement durable de la connexion synaptique DLT: -souvent induite par stimulation à basse frequence ou activation asynchrone des neurones. -mene au retrait ou désensibilisation des recepteurs de la surface du neurone postsynaptique. -résultat: affaiblissement durable de la connexion synaptique.
36
Quelles sont les fonctions clés de la dépression à long terme?
1. Fonction d’élagage 2. Rôle dans l’oubli sélectif 3. Raffinement des compétences motrices
37
Facteurs clés influençant la neuroplasticité
-ENVIRONNEMENT ENRICHI: nouveauté et stimulation sensorielle favorisent activement la formation des nouv connexions neuronales -EXERCICE PHYSIQUE: améliore circulation sanguine et stimule prod de facteurs neurotrophiques -NUTRITION ÉQUILIBRÉE: nutriments soutiennent santé neuronale et processus de reparation et de plasticité -APPRENTISSAGE CONTINU: acquisition de nouvelles compétences et connaissances est un moteur puissant de plasticité, renforcant les voies neuronales dédiées. SOMMEIL RÉPARATEUR: pendant sommeil: cerveau consolide les apprentissages et réorganise les connexions synaptiques, processus crucial pr la plasticité. -ATTENTION SOUTENUE: focalisation active de l'attention module l'activité neuronale, renforçant les circuits impliqués dans la tâche et l'apprentissage en cours.
38
Définition plasticité adaptive
Modifications bénéfiques qui améliorent la fonction cérébrale: apprentissage de nouvelles compétences, compensation après lésion, récupération fonctionnelle. -cette plasticité optimise l'adaptation à l'environnement.
39
Définition plasticité maladaptive
Changements délétères aggravant les dysfonctions: sensibilisation douloureuse, addictions, troubles anxieux. -ces modifications perpétuent ou amplifient les problèmes neurologiques ou psychiatriques.