1
Q
les enfants qui ont un parent adolescent on plus tendance à ..
A
- avoir des pb de comportement (garçons)
- répéter les études à l’école
- trouble de l’apprentissage
- retards de dev.
2
Q
les enfants qui ont un parent adolescent ont plus de chances de…
A
- devenir parents ados eux mêmes
- être sans abri
- être incarceré
- marriage interrompu à l’âge adulte
- subir de l’abus/négligence/abandon
3
Q
définition amour
A
- raison principale pour se marier et rester marié
- implique acceptation des partenaires eux-mêmes
- exige empathie + engagement
4
Q
définition empathie (contexte du couple)
A
- préocuppation pour l’épanouisement du partenaire
5
Q
définition engagement dans le contexte d’une relation
A
= volonté de travailler à travers les pb + conflits
- s’investir consciemment dans la relation
6
Q
les mariages qui sont le plus susceptibles d’être satisfaisants et stables
A
- ont lieu vers l’age de 25
- entre les personnes ayant un style d’attachement relativement sécure
- dont les partenaires ont grandi dans des familles intactes
7
Q
les trois composantes de l’amour (théorie triangulaire de l’amour de Sternberg)
A
- intimité
- passion
- engagement
8
Q
intimité (Sternberg, théorie triangulaire de l’amour)
A
- comprend les sentiments qui créent l’expérience de la chaleur dans une relation amoureuse
- bonheur avec l’être aimé
- partager soi même et ses biens
- recevoir et donner un soutien affectif
- avoir communication intime
- se développe plus lentement que la passion (2ème)
9
Q
passion (Sternberg, théorie triangulaire de l’amour)
A
= pulsions qui mènent au romantisme , attraction physique et consommation sexuelle
- se dev. en premier
- atteint un sommet au début de la relation
10
Q
engagement (Sternberg, théorie triangulaire de l’amour)
A
= décision d’aimer qqun et de maintenir cet amour
- se développe en dernier
- l’engagement est essentiel mais vide sans intimité et un certain niveau de passion
11
Q
amour accompli (Sternberg, théorie triangulaire de l’amour)
A
- composé des 3 composantes
- une sorte d’amour vers lequel beaucoup d’entre nous s’efforcent, en particulier dans les relations romantiques
12
Q
les styles de l’attachement et les relations
A
- sécure= associé à des meilleures perspectives
- instable/anxieux= peur de l’abandon, jalousie, contôle excessif
- évitant = évitement de l’intimité
13
Q
que se passe-t-il si dans un couple un individu a un attachement sécure et l’autre un attachement instable ?
A
- peut progressivement apprendre de son partenaire à se sentir en sécurité
- cas contraire arrive rarement
- utilité de la thérapie individuell/conjugale pour aider à changer les styles d’attachement
14
Q
partenaire idéal
A
- intégré dans la société
- compétences de soutien et de résolution de conflit
- consommation abusive d’alcool/substances à éviter
15
Q
à quoi est associée la consommation excessive d’alcool/substances chez un partenaire
A
- plus de difficultés conjugales
- infidélité, divorce, violence
- de conflits
16
Q
pourquoi «la bonne personne repondra à tous mes besoins» est-ce un mythe sur l’amour ?
A
- il est trop de s’attendre qu’une personne puisse répondre à tous vos besoins
- il faut des amis, objectifs à atteindre, bonne estime de soi, volonté d’assumer la responsabilité de son propre bonheur
17
Q
pourquoi «je peux le changer» est-ce un mythe sur l’amour ?
A
il n’y a qu’une personne qu’on peut changer : nous-mêmes
18
Q
pourquoi «l’amour vaincra tout» est-ce un mythe sur l’amour ?
A
- il faut discuter des différences de valeurs, de choix comportementaux, d’histoires familiales et d’habitudes personnelles avant de s’engager à vie
19
Q
pourquoi «l’amour est un sentiment» est-ce un mythe selon Smallwood ?
A
«l’amour est un verbe» – il s’agit de faire un geste, même lors de moments temporaires ou l’on ne dispose pas de sentiments positifs pour stimuler l’action positive
20
Q
pourquoi «happily ever after» est-ce un mythe sur l’amour ?
A
- même les meilleures relations ont des nids de poules, des tragédies et déceptions
- il est important de garder les yeux grand ouverts
21
Q
pourquoi y-a-t-il plus de «dating» chez les jeunes d’aujourd’hui ?
A
- ne veulent que se marier vers la fin de la vingtaine
- ce qui laisse le temps à de l’expérimentation avec différents partenaires
22
Q
qu’est-ce que le dating script?
A
= attente de ce qui se passe avant, pendant et après une date
- varie selon le genre, l’ethnicité, etc
23
Q
quel est le dating script chez les hommes ?
A
recherche de désir et d’activités sexuelles
24
Q
dating script chez les femmes
A
plus susceptibles de considérer le dating en termes de possibilité d’une relation engagée
25
dating script chez les étudiants universitaris sourds
++ d'activités de groupe, -- d'attentes sexuelles
26
définition relation
- se voit comme copain, proche en âge
- relations sexuelles les rapprochent
- dure quelques mois
- amis sont au courant des relations
- plus de supervision parentale des comportements des enfants
27
définition liaison
- généralement de nature plus sexuelle
- dure des jours ou des années
- plus grand écart d'âge
- les relations sexuelles ne les rapprochent pas
- les amis ne sont pas nécessairement au courant
- moitié de ces relations = une seule fois
- associé à comportements à risque + date rape
- moins exclusives
28
mode de rencontre pour une relation
- face à face
| - de plus en plus de couples (surtout les plus âgés) se rencontrent en ligne
29
études : existe-t-il une différence dans la qualité de relation que les personnes se soient rencontrées en vrai ou en ligne ?
- noppp
- MAIS selon certaines études la communication en ligne améliore l'engagement et la confiance pcq plus d'auto-divulgation
30
théorie de la roue de l'amour de Reiss
- développement de l'amour à 4 étapes, processus circulaire -> roue peut continuer indéfiniment
- importance du background socioculturel similaire et de la conception des rôles sociaux similaires
31
les 4 stades de l'amour (roue de l'amour, Reiss)
1. relation
2. autorévélation
3. dépendance mutuelle
4. satisfaction des besoins de la personnalité
32
qu'est-ce que l'étape de la relation (Reiss)
- repose sur la confiance + respect mutuel
33
qu'est-ce que l'étape d'autorévélation (roue de l'amour de Reiss)
- partage d'info intime
34
qu'est-ce que l'étape de dépendance mutuelle (roue de l'amour de Reiss)
- désir de passer plus de temps ensemble, développement de l'interdépendance
- développe des habitudes qui requièrent la présence de l'autre
35
qu'est-ce que l'étape de la satisfaction des besoins de la personnalité (roue de l'amour de reiss)
développement d'échanges émotionnels et de soutien
36
quels sont les 5 langages de l'amour?
1. mots d'affirmation
2. temps de qualité
3. recevoir des cadeaux
4. actes de service
5. toucher physique
37
qu'est-ce qu'un langage de l'amour ?
= des styles d'expression d'amour qui font qu'une personne se sent aimée et sécure
- il n'est pas nécessaire que les couples aient le meme style d'amour
- mais important qu'ils comprennent le langage particulier d'amour de l,autre
- important que chacun s'efforce de répondre plus au besoins de leur partenaire par rapport aux siens
38
qu'est-ce qu'il faut considérer au moment de décider sur sa parentalité ?
1. les pressions sociales (société pronataliste vs antinataliste)
2. valeur + coûts d'avoir des enfants
3. comment les enfants affectent le bonheur du couple
39
quelles sont les alternatives à la reproduction naturelle ?
1. infertilité et reproduction assistée
2. adoption
3. famille d'acceuil
40
y-a-til beaucoup de naissances non intentionnelles ?
oui, aux USA jusqu'à 50%
41
société pronataliste
- société dans laquelle avoir des enfants c'est pris pour acquis
- pressions les plus fortes proviennent des parents du couple
- système qui soutien les parents
42
société antinataliste
= la société ne fait pas tout le possible pour soutenir les parents et leurs enfants
- ex :É-U population vit des éléments antinatalistes (pas de contraception, pas de soutien social aux jeunes familles)
43
quelle est la valeur de la perspective d'avoir des enfants ?
- apportent vitalité, sinignificativité et sens à la vie du ménage
- avoir un enfant élargit le rôle d'un parent dans le monde
44
quels sont les coûts d'avoir des enfants ?
- financiers (cout d'avoir un kid augmente -- éducation, etc)
- couts d'opportunité (discrimination d'etre enceinte, avancement de la carriere retardé
- moins de temps libre
- mais 70% des parents disent que ça vaut la peine
45
comment les enfants affectent-ils la stabilité du couple ?
- plus de stabilité du mariage (moins de chances de divorce) mais satisfaction conjugale diminue
- plus il y a d'enfants plus la satisfaction conjugale est faible
46
pourquoi certaines femmes choisissent-elles de ne pas avoir d'enfants ?
- voient les couts comme trop élevés (carrière, $, opportunités)
- parfois c'est une conséquence de reposrter la parentalité (à cause de l'âge)
- choix de 7% des femmes américaines
47
quel type de femme choisit de ne pas avoir d'enfants ?
- plus d'éducation
- plus susceptible d'avoir un emploi professionnel et revenu plus élevé
- plus urbain
- moins traditionnel dans les rôles de genre
- moins susceptible d'avoir affiliations religieuses
- moins conventionnelle en général
- valorisent leur liberté relative à changer d'emploi, se déplacer, pousuivre n'importe quel projet selon leur intérêt
- plus satisfaites dans leurs relations de ocuple
48
quelles sont les différences dans les niveaux de satisfaction entre les couples avec/sans enfants ?
- hauts et bas plus extrêmes pour les couples qui ont des enfants
- plus de stabilité pour les couples n'en ont pas
49
quelles sont les mauvaises raisons pour devenir un parent ?
- offre un accès à combler ses propres besoins psychologiques
- satisfaire ses propres besoins à travers les accomplissements de son enfant
- assurer une relation intime
- faire plaisir à ses parents
50
moment de parentalité chez les femmes
- taux de natalité ont diminué chez les adolescentes et chez les femmes dans la trentaine
- ont augmenté de façon spectaculaire chez les femmes dans la 40aine
51
quelles sont les conséquences de devenir un parent tôt ?
- plus de tensions dans le mariage (manque de temps, maturité)
- moins d'épargnes pour l'université, retraite
- revenu familial plus faible
52
quelles sont les conséquences + de devenir un parent plus tard ?
- plus de maturité, plus de patience, plus d'aptitudes parentales
- plus de joie dans la parentalité
- plus de confiance dans leur capacité à gérer cette transition de vie
- plus de revenu familial
53
quelles sont les conséquences négatives d'avoir un enfant plus tard dans la vie ?
- fécondité inférieure, santé de l'enfant inférieure (anomalies génétiques, bébés prématurés, poids faible, trouble d'Pparentissage), complications (fausse couche, diabète, hypertention de grossesse)
- imprévus couteux
- enfants vivent plus d'anxiété par rapport a la santé + mortalité de leurs parents
54
espacement optimal entre les enfants
au moins 3 ans
55
risque des intervalles de naissances courtes
- plus de risque d'avoir un bébé prématuré et a poids insuffisant à la naissance
- risque pour la santé physique de la mere
56
avantages des intervalles de naissance plus longues
- l'ainée bénéficie académiquement
| - plus de temps et de ressources allouées à l'ainé
57
avantages des intervalles de naissance courtes
- plus d'affinités entre les enfants
| - facilite la réalité parentale (même groupe de natation, mêmes amis, etc)
58
pourquoi la proportion des familles à 1 enfant augmente-t-elle ?
- les opportunités de carrière croissantes des femmes
- coûts élevés des enfants
- soutien par les pairs (il est plus typique d'avoir un seul kid)
59
caractéristiques des enfants uniques
- stéréotypes négatifs non fondés
- plus intelligents
- plus matures
- plus de compétences de leadership
- meilleure santé, plus de satisfaction de vie
60
caractéristiques des parents des enfants uniques
- attentes plus élevées envers leur enfant et leur éducation
- $$
- plus susceptibles de connaitre les amis de leurs enfants et les parents des amis
- peuvent jouir de la parentalité sans se sentir dépassés et pris
- plus de temps libre
- plus susceptibles de partager les corvées domestiques
- membres de la famile partagent des décisions plus égales
61
avantages d'avoir une fratrie
- réduit l'incidence de la dépression chez les jeunes filles (petit effet)
- bénéfique au niveau interpersonnel et affectif
62
désavantages d'avoir un seul enfant
- manquent l'occasion d'expérimenter une relation de fratrie
- enfants uniques peuvent faire face à une pression supplémentaire de la part des parents pour réussir
- doivent prendre soin des parents vieillissants tout seuls
- parents plus craintifs (une seule chance de se prouver comme bons parents)
63
méthodes de contraceptions
- femmes : pilule (jeunes), stérilet (après un enfant), stérilisation chirurgicale (après la trentaine), diaphragme, mousse, planB
- homme : condoms, vasectomie (moins intrusif et permanent que stérilisation féminine)
64
définition avortement
= expulsions de l'embryon/foetus de l'utérus (chirurgicale/pharmaceutique)
- au canada 31 avortements pour 100 naissances
- déclin de 1% par année
- QC : plus haut taux d'avortements des pays occidentaux (27,5%)
- 50% ont moins de 25, 64% sont célibataires, 45% ont des enfants
65
raisons fréquentes pour avoir un avortement
1. interférence (éducation, travail)
2. ne pas être en mesure $$
3. pb de couple, ne souhaitent pas être mère célibataire
4. femme/couple ne veut plus d'autre enfant
66
définition infertilité involontaire
= être désireux de concevoir & porter un enfant mais être incapable de le faire
- si ça prend 1 an pour les moins de 35 ans
et si ça prend 6 mois pour les plus de 35
- 1 couple sur 6 connait l'infertilité (nombre a doublé depuis les années 1980)
67
quelles sont les repercussions affectives de l'infertilité involontaire ?
- couple subit perte de contrôle dans leur vie
- sentiment d'impuisance, d'être défectueux, colère, culpabilité
- plus stressant pour la femme d'habitude
68
enjeux de la reproduction assistée
- dispendieux
- plusieurs oeufs ferilisés non inséminés
- qui est le parent
- enjeux éthiques du despistage génétique (où s'arrêter?)
- 2/3 des procédures ne fonctionnent pas
69
conséquences de se résoudre à son infertilité, quel est le processus de deuil ?
1. déni initial
2. colère
3. dépression
4. acceptation
- -- n'est pas vécu par tout le monde, certains vivent la nouvelle comme un soulagement (au moins on sait qu'essayer ça sert à rien)
70
définition adoption
=processus légal, social et psychologique qui consiste à inclure un enfant dans un système familial et à l’accepter comme un membre de sa famille.
71
étapes du processus d'adoption
1. trouver agence
2. passer à travers le processus d'entrevues
3. trouver un enfant à adopter
4. obtenir le décret de la cour qui déclare l'adoption légale et finale
72
types d'adoption
- adoption publique/privée
| - adoption fermée/ouverte/semi-ouverte
73
adoption publique
intermédiraire d'une agence d'adoption reconnue
74
adoption privée
pas d'agence d'adoption, supervisée par un avocat
75
adoption fermée
identité des parties confidentielle
76
adoption ouverte
identité des parties connue, les parties peuvent se contacter
77
adoption semi-ouverte
identité des partis connue, mais pas de contact permis
78
pays desquels les canadiens adoptent
- majorité = chine (mais baisse entre 2007 et aujd)
| - 7 pays = 83% des adoptions au quebec
79
portrait des parents adoptifs
- 92% = couples
- 79% n'adoptent qu'un seul enfant
- les personnes adoptant seules : presque toujours (93%) femmes
- mères adoptives célibataires qui adoptent sont plus agées que mères en couple
80
la majorité des enfants traités par les agences d'adoptions appartiennent à quelle tranche d'âge ?
- ne sont plus des bébés et sont atteints de difficultés
| - majorité de ces adoptions fonctionnent bien
81
est-ce que les adoptions sont finies/dissoutes souvent ?
- non, rare, seulement 2%
- mais plus fréquent plus l'enfant est vieux
- 40% des 10-12 ans
- 10% des 6-8 ans
82
pourquoi certains des enfants adoptés developpent-ils un trouble de l'attachement ?
- par défense (ne veulent pas)
- ou incapables
de faire des attachements futurs
83
famille d'acceuil
- enfants sont élevés par des adultes qui fournissent des soins nécessaires et agissent à titre de figure parentale
- ou par de la famille immédiate (gp)
- rémunération de l'état pour les services fournis
84
quels sont les facteurs de placement en famille d'acceuil les plus fréquents ?
- maltraitance
| - abus parentaux
85
défis d'être parent d'une famille d'acceuil
- implique la supervision d'un enfant qui a peut-être été victime d'abus/rejet/négligence/difficultés d'attachement majeures
- rémunération est maigre pour le travail demandé
- implique un suivi avec la DPJ, travailleurs sociaux et parents biologiques
- parents biologiques peuvent parfois être agressifs
- reconnaissance/soutien de la communauté peuvent être déficients
- risque élevé de burn out
86
rossi (1968) et la transition vers la parentalité
transition vers la parentalité plus difficile que transition vers d'autres rôles (travail, coinjoint)
87
à quoi est lié le niveau de satisfaction des parents pendant la transition à la parentalité ?
- si la grossesse est planifiée
- le niveau de soutien/aide reçu des autres
- disponibilité et accès des soins médicaux
88
changement dans les réseaux de contact après la transition vers la parentalité
- moins de contact avec les amis
- plus de contact avec les membres de la famille
- plus de soutien interparental avec le temps
- famille élargie joue rôle secondaire
89
quel est le paradoxe dans le stress de la parentalité ?
- la motivation a surmonter le stress provient du stresseur pcq enfant est la source d'amour de joie et de satisfaction
90
pourquoi la satisfaction du couple diminue-t-elle dans la transition à la parentalité ?
- moins de temps pour la relation émotionnelle et sexuelle
- pression des rôles multiples
- plus de conflits et de détresse (passage de relations égalitaires à plus traditionnelles, mères travaillent moins pour plus s'occuper du kid)
91
quels facteurs contribuent à l'âge auquel l'adolescent devient sexuellement actif ?
- taux d'hormones sexuelles
- développement cognitif des ados est en retard sur le dev. physique
- degré de permissivité des parents sur l'activité sexuelle
- soeur active sexuellement
- facteurs socioculturels (religion, SSE, etc)
92
en quoi la famille d'origine influence-t-elle les attitudes de l'adolescent à l'égard de l'activité sexuelle ?
- histoire sexuelle de la mere pendant son adolescence
- freres/soeurs sexuellement actifs
- famille monoparentale
- cohésion/adaptabilité malsains dans la famille
- relations mere-fille très impliquées, relations père-fille négatives
- qualité de la relation parent-enfant
93
prévalence de l'abus sexuel
- 1 femme sur 5, 8% des hommes
| - plus de chances si puberté précoce
94
résultats des abus sexuels
- perception de l'abus joue sur le outcome
- si perception : c'est un abus --> évitement sexuel
- si perception : ce n'est pas un abus --> compulsion sexuelle
95
qu'est-ce qui influence les ados à se protéger sexuellement ?
- âge
- facteurs psychosociaux (maturité cognitive et psychologique, absence de culpabilité/honte)
- ouverture et soutien des parents
- influence des pairs
- accès aux services de planification familiale + info sur les choix sexuels
96
implication de la grossesse d'une adolescente sur l'éducation d'une ado
- grossesse= raison la plus fréquente qu'une adolescente ne parvient pas à terminer son secondaire
- conséquences économiques liées à ça
97
risques du mariage chez les adolescents
- hautement instable
| - plus susceptible de terminer en divorce
98
complications physiques pour les mères adolescentes
- taux de mortalité élevé
- augmentation de la prévalence de la toxémie maternelle
- anémie
- infections post-partum
- hémorragie
- santé mentale affectée négativement par une grossesse précoce aussi
(lié au manque de soins prénataux, souvent pcq mère cache sa grosesse)
99
facteurs qui augmentent les risques de pb de santé chez les mères
- pauvreté
- malnutrition
- manque d'accès aux soins de santé
100
influence de la grossesse adolescente sur la carriere de la mère
- pas les compétences nécessaires pour le marché du travail sans les études secondaires
- revenu moyen 1/2 de celui de celles qui sont devenu mères à l'age adulte
101
est-ce que les mères adolescentes sont des aussi bonnes mamans que les mères plus agées ?
- selon certaines études : plus de risque de mauvaise parentalité (sentiment d'ambivalence sur la parentalité, plus de punition physique)
- selon d'autres étude : mères adolescentes ont des habiletés parentales compétentes
102
le père adolescent
- effrayés, retirés, confus
- se sentent coupables de ce qui s'est passé
- très accablés par la grossesse
- utilisent le déni comme mécanisme de défense
famille
flashcards
Decks in class (11)
# Cards
-
cours 283
-
cours 368
-
cours 142
-
cours 4102
-
cours 5 - bambins38
-
cours 6 - enf. age prescolaire66
-
cours 7 - enfants âge scolaire51
-
cours 8 - adolescents61
-
cours 9 - séparation / recomposition familiale45
-
cours 10 - meilleures pratiques parentales12
-
cours 11- familles à risque/besoins spéciaux73
