Cours 4.1

Question 1

Quels sont les résultats de la tâche d’identification avec choix forcé ?

Answer 1

Il est plus facile d’identifier une lettre lorsqu’elle a été présentée dans un mot plutôt qu’un non-mot.
Moyenne d’erreurs selon la catégorie de stimulus : Mot < lettre < non-mot.

Question 2

Quels sont les postulats généraux pour le modèle d’activation interactive ?

Answer 2

Une unité pour chaque mot et chaque lettre (dans chaque positions). Les unités sont organisées en niveaux. Les connexions peuvent être ascendantes ou descentes.

Question 3

Quelles sont les différences entre la première et la deuxième tâche de discrimination visuelle avec la patiente DF ?

Answer 3

La deuxième tâche nécessite un but (moteur) concret.