Expliquez le contexte historique qui a donné naissance aux idées du socioconstructivisme.
Révolution soviétique, marxisme : primauté du social sur l’individuel.
- Quelles sont les deux autres dénominations par lesquelles l’école socioconstructiviste est connue ?
école « socioculturelle » ou
« sociohistorique »
- Le socioconstructivisme accepte-t-il la physio-psychologie, le béhaviorisme, la
Gestalt et le constructivisme ? Expliquez.
Le socioconstructivisme rejette :
- La thèse de la physiopsychologie parce qu’elle fait fi du langage ;
- Le béhaviorisme parce qu’il ignore le langage, considérant la pensée comme étant non-observable
- Le constructivisme et la Gestalt considérés, les deux, insensibles à la question sociale.
Expliquez les rapports entre la pensée et le langage selon le socioconstructivisme.
Pensée et langage sont indépendants.
La pensée serait interne : le raisonnement, les procédures de pensée, la logique.
Le langage serait externe : il viendrait du monde social, et s’imposerait à la pensée.
Lors du développement humain, la pensée devient verbale et le langage devient intellectuel.
L’activité de médiation est-elle indépendante des signes du langage et des outils ? Pourquoi ? (à compléter)
la médiation (communicationnelle) subsume la
pensée et l’outil.
Qu’est-ce qu’un outil ?
est le moyen par lequel l’être humain influence l’activité. Il oriente le comportement humain de façon externe.
Qu’est-ce qu’un signe ?
est la représentation, l’expression langagière de l’activité psychologique. Il oriente l’activité interne.
- Expliquez l’importance des rapports novice-expert pour le socioconstructivisme en général et pour l’apprentissage en particulier, faisant usage de la notion de « zone de développement proximal »
l’apprentissage est le résultat de la négociation entre une personne qui sait moins - un novice
- et une autre sachant plus - un expert ;
Zone de développement proximal : Le décalage existant entre le niveau de développement actuel d’un individu et- Le niveau de développement potentiel qu’il peut atteindre avec l’aide d’une autre personne.
- Comment la théorie de la perception socioconstructiviste - « New Look » -
catégorise-t-elle l’expérience perceptive? Expliquez.
la perception est
a) Catégorisée selon l’expérience
antérieure (Grâce à des indices, l’individu infère la
catégorie à laquelle appartient l’objet perçu et prévoit ses propriétés : anticipation).la perception on la construit selon notre expérience
b) Dépendante du système d’activité :
la tâche, la nature, l’intérêt pour
quelque chose, etc.
Expliquez la distinction entre activité, action et opération selon Luria et Leontiev
a) L’activité– motivations, centrées sur le sujet ; b) L’action – buts, centrés sur l’objet ; c) L’opération – conditions environnementales, médiation.
- Expliquez le modèle de l’activité de Cole et Engeström et les relations entre ses éléments.
Artefact de médiation
Sujet Objet
Règles Communauté Division du travail
