Développement social
Comment se transforme interprétations cpt autrui des enfants 6-12 ans:
description monde phys & autres abstrait > concret
Développement social
Élément de description chez enfant 6-7 ans?
Caractéristiques externes
Développement social
À quel âge changement dans description autrui?
7-8 ans –> traits/caractéristiques internes
décentration
Développement social
Deuxième enfance se caractérise par quoi?
Indépendance par rapport à famille
Développement social
Enfants négocie quoi avec parents?
- tâches domestiques
- gestion activité
- gestion étude
- règles discipline
Développement social
Quel âge traite mieux le divorce sur le plan cognitif?
Âge scolaire
Développement social
Enfant âge scolaire acquérient quoi?
Capacité autorégulation –> conformer directives & règles sans supervision directe
Développement social
Capacité autorégulation amène quoi dans la relation parent-enfant?
plus besoins mesures disciplinaires
Développement social
Sujet discussion avec augmentation autorégulation:
- tâche maison
- réussite scolaire
- liberté accordée
Développement social
Plus grande transformation dans les relations sociales:
Importance pairs & amitié
Développement social
Première conception amitié apporte quoi?
Confiance réciproque
Développement social
Perception amis à 10 ans:
Personne s’entraide & mutuellement confiance
Développement social
Composante majeure amitié pour enfant:
- gentillesse
- générosité
Développement social
Relations pairs s’établissent comment?
Âge scolaire = mm sexe
* jeux & endroits différents
* toutes cultures
Développement social
Distinction qualitative amitiés garçons vs filles:
- Garçon: grand groupe, + acceptation arrivant, extérieur, jeux + grande surface
- filles: duo, petite groupe exclusif, intérieur maison ou école
Développement social
Effet relation institutrice-élève première année:
- plan scolaire (réussite)
- plan socioaffectif
Développement social
3 conclusions étude effet de l’école sur dev:
- école encourage prise risque modérée = augmente motivation
- école efficace = insistance réussite scolaire, attentes, gestion temps, utilisation récompenses & punitions, capacité climat agréable & chaleureux
- différence entre écoles pas liée à taille ou âge bâtiments
Développement social
