Quels expériences démontrent bien l’apprentissage associatif? Puis expliquer chacune. (3)
- Conditionnement classique (pavlovien) : on associe un stimulus à une récompense, puis après un certain temps, seulement le stimulus engendre un réflexe par rapport à la récompense.
- Conditionnement du réflexe palpébral: Le stimulus est le son et l’effet est du vent dans un œil. Après un certain temps, seulement le son engendre un clignement de l’œil.
- Conditionnement à la peur: Même chose mais avec un choc électrique et un son.
Quel est l’effet sur l’amygdale latéral de l’apprentissage associatif?
Quand l’animal à appris à associer la décharge avec le stimuli, la transmission synaptique excitatrice devient plus grande de l’amygdale latéral.
-Cette potentialisation peut durer pendant plusieurs jours.
Quels expériences démontrent bien le conditionnement instrumental?
- Boîte à problème de Thomdike
- Boîte de Skinner
Que démontre le test de Morris?
Les stimuli visuels sont associé à la mémoire spaciale.
La formation de concept dépend de quoi?
La présence et l’activité du cortex frontal
Qu’est-ce qu’un apprentissage non associatif?
La familiarisation d’un stimulus où la relation temporelle n’est pas nécessaire
Quels sont les 3 types d’apprentissage non associatif?
- L’habituation: atténuation d’un stimulus à mesure qu’il est répété.
- La sensibilisation: L’accroissement de la force de la réponse.
- Formation d’empreintes: se produit au début de la vie. Empreinte filiale (famille) et empreinte sexuelle(découvre un partner sexuel désirable).
Donnez une définition de la mémoire.
N’importe quel signe dénotant qu’un apprentissage à été effectué.
La mémoire peut se diviser en deux classes, quelles sont-elles?
1-Implicite : procédurale (non accessible à la conscience, de nature réflexe, s’établie après plusieurs séance d’apprentissage)
2-Explicite : déclarative (accessible à la conscience, donc besoin de prise de conscience, s’établie après avoir vécu l’expérience une seule fois)
Ces deux types sont indépendantes l’une de l’autre.
La mémoire déclarative (explicite) fait intervenir quel partie du cerveau?
- Système du lobe temporal médian
- Hippocampe (semble être la seule région d’entreposage temporaire de la mémoire à long terme)
Région importante de la mémoire déclarative:
- Cortex parahippocampique
- Cortex entorhinal
- Hippocampe
La mémoire procédurale (implicite) fait intervenir quel partie du cerveau?
- Cervelet
- Thalamus
- Système sensitif et moteur
Région importante de la mémoire procédurale:
- Cervelet
- Thalamus
- Ganglions de la base
- Cortex prémoteur
- Substance noire
Y aurait-il un troisième type de mémoire?
Oui, la mémoire émotionnelle.
Régions du cerveau impliquées:
- Hippocampe
- Amygdale
Y aurait-il un quatrième type de mémoire?
Peut-être bien que oui, Mémoire phylogénétique.
En lien avec les comportements “instinctifs” typique d’une espèce.
quels sont les différentes phases de la mémoire?
- Les souvenirs iconiques (plus fragiles)
- Mémoire à court terme
- Mémoire à terme intermédiaire
- Mémoire à long terme
L’amygdale traite quel attribue de la mémoire de travail?
L’affect (Tout état affectif pénible ou agréable)
Le noyau caudé traite quel attribue de la mémoire de travail?
La réponse
-mémoire de reconnaissance de la réponse
La formation hippocampique traite quel attribue de la mémoire de travail?
L’espace et le temps
-mémoire spatiale
Le cortex visuel extrastrié traite quel attribue de la mémoire de travail?
La perception sensorielle
-Mémoire de reconnaissance d’un objet
Qu’est-ce que le cas de H.M.?
Un patient atteint d’épilepsie où le foyer était dans le lobe temporal.
- Il a eut une ablation de l’hippocampe
- Ensuite incapable de mémoriser de nouvelles information. (Mémoire à court terme atteinte)
- Mais capable de se souvenir de son enfance (Mémoire à long terme intacte)
- Mémoire procédurale intacte (car apprend des tâches motrices)
Qu’est-ce que l’oubli? Comment se distingue-t-elle de l’amnésie?
L’incapacité momentané d’évoquer un savoir ou un souvenir.
-Amnésie possède une connotation pathologique
Quelles sont les causes d’une amnésie neurologique?
- AVC
- Maladie de dégénérescence
- Phénomène de vieillissement
Quels sont les théories neurophysiologique de l’oubli?
1-Théorie du déclin: Mémoire se dégrade au fil du temps (Dû au manque d’exercice et absence ou rareté des rappels)
2-Théorie de l’entrave: L’oubli est une perturbation de la récupération (non du stockage de l’info)–Inaccessibilité momentanée en raison d’encodage insuffisant, manque de relation avec les acquis
3-Théorie de l’interférence: Il y a oubli d’une donnée parce qu’un autre empêche sa récupération (interférence rétroactive: les nouveautés tendent à efface les souvenirs plus anciens)
Le mécanisme de l’oubli serait dû à….
une protéine phosphatase.
-Elle inhibe l’activation de protéines cibles de la signalisation cellulaire.
-Donc moins de phosphatase = meilleure capacité pour reconnaître et dans certaines tâches.
Qu’est-ce que l’amnésie infantile? Pourquoi est-elle étonnante?
- On ne peut remonter dans nos souvenirs plus loin qu’à l’âge de 2 ans.
- Étonnante car il s’agit d’une période où l’on apprend beaucoup de chose et que l’on fait des expériences intéressantes
- Les garçons mettent plus de temps à acquérir certaines habitudes (corrélation avec niveau de testostérone)
