Selon les documents, quelle est la définition de l’intervention en groupe ?
A. Toute forme de réunion de personnes pour résoudre des problèmes individuels ou collectifs.
B. Une action qui consiste à réunir des personnes pour leur donner des conseils et des directives.
C. Toute forme d’action volontaire exercée dans un groupe restreint et mettant à profit ses ressources spécifiques, sa dynamique et ses processus afin d’aider ses membres à satisfaire leurs besoins socioémotifs ou à accomplir une tâche dans une perspective de changement personnel, groupal ou collectif.
D. Un rassemblement informel de personnes partageant un intérêt commun.
C. Toute forme d’action volontaire exercée dans un groupe restreint et mettant à profit ses ressources spécifiques, sa dynamique et ses processus afin d’aider ses membres à satisfaire leurs besoins socioémotifs ou à accomplir une tâche dans une perspective de changement personnel, groupal ou collectif.
Quelles sont les trois fonctions principales de la recherche-action ?
A. Fonction de recherche, fonction d’intervention et fonction d’évaluation.
B. Fonction de documentation, fonction de transformation et fonction d’analyse.
C. Fonction de recherche, fonction d’intervention et fonction de formation ou d’éducation.
D. Fonction d’observation, fonction de planification et fonction de réflexion.
C. Fonction de recherche, fonction d’intervention et fonction de formation ou d’éducation.
Les groupes de psychothérapie et de counseling se concentrent prioritairement sur quel type de problème ?
A. Des problèmes sociaux et communautaires.
B. Des problèmes interpersonnels et familiaux.
C. Des problèmes personnels des membres.
D. Le développement de compétences techniques.
C. Des problèmes personnels des membres.
Carl Rogers est principalement associé à quelle approche théorique ?
A. L’approche cognitivo-comportementale.
B. L’approche systémique.
C. L’approche psychodynamique.
D. L’approche humaniste existentielle.
D. L’approche humaniste existentielle.
Quelles sont les trois conditions facilitantes de l’approche centrée sur la personne de Carl Rogers ?
A. La congruence, l’empathie et la confrontation.
B. L’écoute active, la reformulation et le respect.
C. La considération positive inconditionnelle, la congruence et la compréhension empathique.
D. La non-directivité, l’authenticité et la bienveillance.
C. La considération positive inconditionnelle, la congruence et la compréhension empathique.
Quel auteur est associé au concept de ‘conditionnement opérant’ ?
A. Albert Bandura.
B. Fritz Perls.
C. Burrhus Skinner.
D. Aaron Beck.
C. Burrhus Skinner.
Le modèle A-B-C d’Albert Ellis postule que les émotions et les comportements (C) résultent principalement de :
A. L’événement déclencheur (A).
B. Le système de croyances (B).
C. Les conséquences (C).
D. L’apprentissage vicariant.
B. Le système de croyances (B).
Selon la théorie de l’apprentissage social d’Albert Bandura, quel processus s’active lorsque l’on observe les agissements de pairs qui servent de modèles ?
A. Le processus de conditionnement opérant.
B. Le processus d’apprentissage vicariant ou par imitation.
C. Le processus de désensibilisation systématique.
D. Le processus de facilitation sociale.
B. Le processus d’apprentissage vicariant ou par imitation.
Un T-group est défini comme un groupe non structuré où l’apprentissage se fait à partir de quoi ?
A. Des leçons théoriques données par un formateur.
B. Des problèmes spécifiques et préétablis.
C. De leur expérience immédiate du groupe et de leurs interactions.
D. Des documents de formation et des études de cas.
C. De leur expérience immédiate du groupe et de leurs interactions.
Quel est le but des groupes de croissance selon le document ?
A. Aider les personnes à résoudre des problèmes de santé mentale graves.
B. Développer de nouvelles compétences professionnelles.
C. Mieux se connaître, faire le point sur sa vie, comprendre ses émotions et clarifier ses valeurs.
D. Assurer un soutien social pour les personnes confrontées à une situation difficile commune.
C. Mieux se connaître, faire le point sur sa vie, comprendre ses émotions et clarifier ses valeurs.
Quel type de groupe est décrit comme un espace de médiation entre l’individuel et le structurel, s’adressant aux acteurs sociaux dans divers milieux comme la relation d’aide et l’action communautaire ?
A. Le groupe de croissance.
B. L’intervention psychosociologique et la sociologie clinique.
C. Le T-group.
D. Les groupes d’aide mutuelle.
B. L’intervention psychosociologique et la sociologie clinique.
Quel principe n’est PAS une des trois conditions facilitantes de l’approche centrée sur la personne de Carl Rogers ?
A. La considération positive et inconditionnelle.
B. La congruence.
C. La confrontation.
D. La compréhension empathique.
C. La confrontation.
Selon la première vague, comportementale, des approches cognitivo-comportementales, sur quoi les interventions thérapeutiques se basent-elles pour remplacer les comportements inappropriés par des comportements plus adaptés ?
A. L’analyse des pulsions inconscientes.
B. L’utilisation de la reformulation et du reflet.
C. Les renforcements positifs et négatifs.
D. La clarification des valeurs et des émotions.
C. Les renforcements positifs et négatifs.
Dans la recherche-action, une démarche cyclique et itérative s’enchaîne selon un modèle. Quelles sont les phases de ce modèle ?
A. Recherche, intervention, formation.
B. Planification, observation, action, réflexion.
C. Théorie, pratique, analyse, solution.
D. Énoncé du problème, collecte de données, analyse, rapport.
B. Planification, observation, action, réflexion.
Les groupes d’aide mutuelle misent principalement sur quel aspect pour aider les membres à composer avec une situation difficile ?
A. La direction d’un expert ou d’un intervenant qualifié.
B. Le partage des savoirs d’expérience et l’entraide.
C. L’expérimentation de nouvelles manières de penser et d’agir.
D. Le développement de compétences techniques.
B. Le partage des savoirs d’expérience et l’entraide.
Selon la théorie de l’apprentissage social d’Albert Bandura, quelle opération repose sur la capacité de l’individu à coder l’information et à se remémorer le comportement d’un modèle en se construisant une représentation mentale ?
A. L’attention.
B. La rétention.
C. La reproduction motrice.
D. La motivation.
B. La rétention.
Dans le cadre de l’approche cognitivo-comportementale, quelles sont les trois types de pensées négatives identifiées par Aaron Beck comme intervenant dans l’émergence ou le maintien de troubles dépressifs ?
A. Les pensées sur l’estime de soi, les pensées sur le monde ou l’entourage, et les pensées sur l’avenir.
B. Les obsessions, les ruminations et les peurs.
C. Les pensées irrationnelles, les distorsions cognitives et les croyances non fondées.
D. Les pulsions, les désirs et les frustrations.
A. Les pensées sur l’estime de soi, les pensées sur le monde ou l’entourage, et les pensées sur l’avenir.
La thérapie gestaltiste, développée par Fritz Perls, encourage l’individu à être ‘en contact’ ici et maintenant avec lui-même et avec les autres. Quelle pratique est spécifiquement préconisée dans cette approche ?
A. L’utilisation de la visualisation pour remplacer les pensées irrationnelles.
B. Le ‘conditionnement opérant’ pour transformer les comportements.
C. La reformulation des propos des membres par l’intervenant.
D. De parler au ‘je’ et de se défaire de certaines habitudes langagières comme ‘on devrait pas’ ou ‘je ne peux pas’.
D. De parler au ‘je’ et de se défaire de certaines habitudes langagières comme ‘on devrait pas’ ou ‘je ne peux pas’.
Dans la théorie de l’apprentissage social de Bandura, par quoi le sentiment d’efficacité personnelle est-il le plus grandement influencé, par ordre d’importance ?
A. La persuasion verbale.
B. Les expériences vicariantes.
C. Les expériences de réussite personnelles.
D. Les états physiologiques et émotionnels.
C. Les expériences de réussite personnelles.
Dans l’approche systémique, quelle est la position adoptée face à un individu ‘problématique’ dans un groupe ?
A. On se concentre sur les émotions et les pensées de l’individu.
B. On considère le problème de l’individu comme le symptôme d’un dysfonctionnement au sein du système global dans lequel il évolue.
C. On propose une ‘désensibilisation systématique’ pour résoudre le problème.
D. On utilise l’écoute et l’empathie pour amener l’individu à trouver ses propres solutions.
B. On considère le problème de l’individu comme le symptôme d’un dysfonctionnement au sein du système global dans lequel il évolue.
Les groupes de transition dans le cheminement scolaire ou professionnel se situent à mi-chemin entre deux autres types de groupes. Quels sont-ils ?
A. Les groupes de loisirs et les groupes de psychothérapie.
B. Les groupes psychoéducatifs ou de formation et les groupes d’aide mutuelle.
C. Les T-groups et les groupes de croissance.
D. Les groupes de tâche et les groupes de réadaptation.
B. Les groupes psychoéducatifs ou de formation et les groupes d’aide mutuelle.
Selon la théorie de Kurt Lewin, la ‘pédagogie lewinienne’ vise à ce que les membres d’un groupe s’engagent dans une élucidation collective de ce qui se passe en son sein, dans quel but ?
A. Pour résoudre des problèmes psychologiques individuels.
B. Pour produire de nouvelles connaissances et théories.
C. Pour que la reconnaissance et l’écoute de l’autre s’intériorisent et se transfèrent dans la vie quotidienne, conduisant à des valeurs de démocratie politique.
D. Pour apprendre par essais et erreurs.
C. Pour que la reconnaissance et l’écoute de l’autre s’intériorisent et se transfèrent dans la vie quotidienne, conduisant à des valeurs de démocratie politique.
Quelle est la principale caractéristique de la démarche de recherche-action, par opposition aux recherches traditionnelles ?
A. Elle se fait sur les sujets plutôt qu’avec eux.
B. Elle est linéaire et vise une seule intervention.
C. Elle est une méthode démocratique et participative de création de connaissances.
D. Elle sépare clairement la théorie de la pratique.
C. Elle est une méthode démocratique et participative de création de connaissances.
Quel auteur a développé la thérapie comportementale rationnelle émotive, fondée sur le modèle A-B-C ?
A. Aaron Beck.
B. Carl Rogers.
C. Albert Ellis.
D. Burrhus Skinner.
C. Albert Ellis.
