Qu’est-ce que la dépression ?
Une maladie mentale caractérisée par une perte de plaisir et une humeur triste soutenue pendant plusieurs semaines
Quelles sont les sphères de manifestation dépressive ?
- Émotions
- Pensées
- Sensations physiques
- Comportements
Comment peut se manifester la dépression à l’enfance ?
- Irritabilité
- Affect mobilisable
- Comorbidités
- Plaintes somatiques
Comment peut se manifester la dépression à l’adolescence ?
- Irritabilité
- Affect mobilisable
- Plaintes somatiques
- Aug de l’appétit et gain de poids
- Sensible au sujet
- Hypersomnie
Comment peut se manifester la dépression à l’âge adulte ?
- Anhédonie
- Affect peu mobilisable
- Réveil tôt
- Agitation ou lenteur motrice
- Variation de l’humer
Quelles sont les considérations cliniques importantes dans l’analyse du client ?
- Chronicité
- Fréquence / durée
- Étendue
- Impact et gravité des sx
- Questionner les événements de vie, la consommation, la maltraitance, etc.
Quels sont les facteurs de risque de la dépression ?
- Historique familiale
- Conflits familiaux
- Dépression / stress du parent
- Séparation parentale
- Intimidation
- Stress relié à l’école
- Perte ou deuil
- Conflits avec les pairs
- Manque de soutien social
- Manque / trop d’habiletés sociales
Quels sont les facteurs de protection chez l’enfant dépressif ?
- Implication dans les activités scolaires
- Sentiment d’appartenance au milieu scolaire
- Motivation scolaire
- Estime de soi positive
- Styles cognitifs positifs
- Compétences intellectuelles
- Capacité à utiliser son cercle social
- Pratique sportive récréative
- Relations positives avec les adultes à l’extérieur de la famille
- Buts bien définis
- Qualité du soutien familial
Quelles sont les pistes d’intervention pour la dépression ?
- Système familial / attachement
- Communication
- Habiletés sociales
- Développer le réseau de soutien
- Favoriser le développement des compétences et des facteurs de résilience
- Connaissance de soi et des émotions
- Collaboration avec le milieu scolaire
Quelles sont les comorbidités fréquentes ?
- Anxiété
- TDAH
- TSPT
- TOC
- TOP ou de conduite
- Toxicomanie
Pourquoi est-il important de connaître les comorbidités ?
Elles rendent le repérage des troubles dépressifs plus difficile.
Quels sont les signes d’une crise suicidaire ?
- Intentionnalité suicidaire
- Pathologies psychiatriques actuelle s
- Contexte relationnel favorisant les sentiments de perte, d’injustice, de rejet ou d’humiliation
- Signes de désespoir, de colère ou d’instabilité émotionnelle
Quels sont les défis de repérage de la dépression ?
- Chevauchement d’autres sx d’autre dx
- Distinction difficile entre manifestation normale et pathologique
- Enfance = moins de capacités verbales
- Adolescence = moins bonne connaissance de soi donc moins bonne communication des émotions
- Différences culturelles
Qu’est-ce que l’évaluation psychoéducative ?
C’est de poser un dx sur les capacités adaptatives de la personne et qui implique un processus d’analyse des causes et des dynamiques des perturbations observées dans l’interaction individu-environnement
Quels sont les outils d’évaluation normative de la dépression ?
- WSAS
- RCADS-MDD
Quels sont les buts de l’intervention psychoéducative ?
- Vise un équilibre ou déséquilibre dynamique
- Acquisition de nouveaux schèmes
- Développer et maintenir l’intérêt et la motivation de la personne
Nommer des interventions de basse intensité pour la dépression
- Surveillance active
- Intervention sur le système
Qu’est-ce que l’éducation psychologique ?
- Conseiller une pratique régulière d’activité physique et ses bienfaits
- Conseiller sur l’hygiène de sommeil et la gestion de l’anxiété
- Conseiller sur l’alimentation saine et ses bienfaits
- Agit sur les sensations physiques
Qu’est-ce que l’activation comportementale ?
- Réalisation de tâche qui visent à diminuer l’évitement et la démobilisation
- Prévoir des activités en respect du rythme de la personne
- Utilisation du renforcement positif sur certains comportements
- Agit sur les comportements
Qu’est-ce que la gestion des émotions ?
- Enseignement de stratégies (respiration ou méditation)
- Enseignement de techniques de résolution de problème pour agir sur le long terme
- Agit sur les émotions
Qu’est-ce que la modification de la pensée ?
- Aider à revoir les perceptions pour soutenir un changement de réactions
- Remettre en question la pensée dysfonctionnelle et en proposer une alternative
- Prévoir des stratégies pour l’utilisation de la pensée alternative et lier à un comportement adapté
- Agit sur les pensées
Qu’est-ce que la prévention de la rechute ?
Une intervention recommandée en fin de traitement pour éviter les rechutes
