1
Q
A
2
Q
Comorbilidad:
La Discapacidad Intelectual leve moderada cursa más con
A
trastornos disociales, agresión, ansiedad, depresión, problemas de atención, hiperactividad, TOC, esquizofrenia, autismo, esterotipias y conductas autolesivas
3
Q
La Discapacidad Intelectual grave cursa más con
A
conductas autolesivas, y estereotipias como son movimientos de las manos sin meta, y balanceo del cuerpo.
4
Q
Las causas de esta comorbilidad pueden deberse a
A
- Factores genéticos comunes 🧬
- Factores neurológicos (lesiones, déficits)
- Falta de modelado adecuado (familiar, del entorno social por
aislamiento). - Uso de medicación (efectos secundarios derivados de ella) 💊
5
Q
Diagnóstico diferencial
Con trastornos del aprendizaje:
A
en éstos aparecen deficiencias específicas, no globales, como en la DI
6
Q
Diagnóstico diferencial
Con TEA
A
- Pueden darse ambos juntamente, pero:
- TEA: déficit cualitativo de la interacción social y de las HHSS y de comunicación
- DI → (sus déficits son cuantitativos).
7
Q
Evaluacion:
A
- Pruebas
- Comportamiento adaptativo
8
Q
Principios generales de la intervención
A
- Educar y entrenar al individuo en habilidades.
- Actuar paralelamente sobre el entorno que le rodea, mejorando os apoyos que le permitirán funcionar del modo más independient posible e incluso, en ocasiones, revertir el diagnóstico.
- Mejor adoptar un modelo funcional cognitivo – conductual. desde una perspectiva ideográfica “personalizada”
- Clave la participación activa de la persona implicada.
- La intervención ha de ser natural y ecológica.
9
Q
Tratamiento
Tratamiento psicológico
A
- Modificación de conducta.
- Psicoterapia individual, y grupal: HH comunicación, expresión de emociones y resolución de problemas. Adaptación de las técnicas (lenguaje claro y concreto).
- Psicoterapia familiar. El tener un pariente cercano con RM upone un importante ajuste familiar
- duelo
- sobrecarga
10
Q
A
Psico infanto juvenil 2
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