B) Normalidad de los residuos y homocedasticidad
d) Cuando rechazamos la hipótesis nula de igualdad de medias.
d) El nivel de significación se reduce en función del número de comparaciones a realizar.
c) El estadístico de la t-student es diferente si no existe homogeneidad de varianzas
d) La variable dependiente y los residuos siguen un modelo normal (Gausiano)
b) El grafico de residuos y valores predichos por el modelo
a) Si hay relación significativa entre la variable explicativa i la respuesta, el intervalo de confianza de la exponencial del coeficiente incluiría el 0.
b) El efecto de la variable explicativa ajustado o controlado por las otras variables explicativas.
c) La suma de cuadrados de los factores principales a y B y de su interacción.
c) Regresión lineal múltiple.
c) Sera el que la varianza residual sea menor.
b) Modelo regresión lineal multiple
c) Diagrama de cajas y bigotes.
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a) Odds ratio
d) El coeficiente de determinación será negativo
c) Con los datos disponibles podemos afirmar que la variable explicada presenta asociación estadísticamente significativa
b) El factor es protector de la enfermedad
a) El efecto de un factor es igual en función de los niveles del otro factor.
b) Pueden ser categóricas binarias (dummy), categóricas o cuantitativas