Exmen 1

Question 1

Qu’est ce qu’un comportement

Answer 1

Toute réaction observable et mesurable d’un organisme, y compris pensées,émotions et réactions physiques

Question 2

Quelle est la différence entre comportement manifeste et comportement interne

Answer 2

Manifeste : observable directement
Interne : inclut émotions, pensée ou symptômes physique

Question 3

Qu’est ce qu’un stimulus

Answer 3

un changement d’énergie qui affecte un organisme à travers ses cellules de réception

Question 4

quels sont les 4 points clées du comportement

Answer 4

• Le comportement est une activité des organismes
  vivants
• C’est une portion de l’interaction d’un organisme
  avec l’environnement
• Peut être mesuré dans le temps
• Peut être détecté et mesuré par ses effets sur
  l’environnement

Question 5

Qu’est-ce qu’une réponse

Answer 5

c’est un exemple spécifique d’un comportement

Question 6

Quels sont les deux grand déterminants du comportement

Answer 6

1. hérédité
2. apprentissage

Question 7

nomme les 8 besoins affectifs fondamentaux selon Youg

S P A A E L V G

Answer 7

• Sécurité
• Prédictibilité (stabilité)
• Amour, attention, prendre soins
• Acceptation, valorisation
• Empathie
• Limites réalistes
• Validation des émotions et des besoins
• Guide et protection

Question 8

Quels sont les 7 dimensions de tempérament selon Young

E-A
D-O
A-C
O-D
P-A
I-J
T-S

Answer 8

émotif —————aréactif
dysthymique—-optimiste
anxieux—————-calme
obsessionnel——-distrait
passif—————-agressif
irritable—————–jovial
timide——————-social

Question 9

Qu’est-ce que le conditionnement classique

Answer 9

Apprentissage suite à l’association entre un
stimulus de l’environnement et une réponse
automatique de l’organisme

Question 10

que signifie SI, RI, SC et RC

Answer 10

SI : stimulus qui produit
dans l’organisme l’effet désiré
RI : réponse suscitée par
le stimulus inconditionnel
SC : Stimulus neutre qui
par couplage avec le stimulus inconditionnel en
vient à produire un effet semblable
RC : Une réponse suscitée
par le stimulus conditionnel

Question 11

Qu’est-ce que la généralisation

Answer 11

Processus qui fait qu’une réponse
conditionnelle suscitée par un stimulus
conditionnel peut aussi être suscitée par
d’autres stimuli plus ou moins semblables au
premier

Question 12

qu’est-ce que de la discrimination

Answer 12

Suite à un processus de généralisation où l’on
répond à plusieurs stimuli conditionnels, le
stimulus inconditionnel n’est donné qu’à une
des conditions avec le temps et l’individu ne
répond qu’au stimulus conditionnel restant

Question 13

Qu’est-ce que l’extinction

Answer 13

Diminution graduelle, puis disparition d’une
réponse conditionnelle lorsque celle-ci n’est
plus accompagné d’un stimulus inconditionnel

Question 14

Vrai ou faux On peut façonner n’importe qui
si on lui donne le bon
environnement?

Answer 14

Vrai

Question 15

Quel était l’Expérience célèbre de Watson

Answer 15

Albert

Question 16

Quel méthode Wolpe a-t-il développée

Answer 16

La désensibilisation systématique (apparier relaxation et situation anxiogène.)

Question 17

Quelle est la loi de l’effet selon Thorndike

Answer 17

comportement + conséquence positive =
tendance à le reproduire

comportement + conséquence négative =
tendance à éteindre ce comportement

Question 18

Quelle est la loi de l’exercisse selon Thorndike

Answer 18

Plus la tâche est répétée, plus la réponse a
tendance à être émise.

Question 19

Quel est l’apport de skinner au conditionnement opérant

Answer 19

Apprentissage par l’association de l’action du
sujet et d’un stimulus inconditionnel (renforcement/punition)

Question 20

différence entre renforcement et punition

Answer 20

renforcement : il va augmenter sa possibilité d’occurrence.
Punition : il va diminuer sa possibilité d’occurrence.

Question 21

Que signifie positif ou négatif en terme de renforcement et punition

Answer 21

Positif: ajout d’un stimulus
Négatif: retrait d’un stimulus

Question 22

Qu’est-ce qu’un agent de renforcement primaire

Answer 22

Stimulus qui
constitue en soi un renforcement par la satisfaction
d’un besoin fondamental

Question 23

Qu’est-ce qu’un agent de renforcement secondaire

Answer 23

Stimulus ayant
acquis des caractéristiques renforçantes par son
association avec un agent de renforcement primaire

Question 24

Pour qu’un comportement soit modifié par un
conditionnement, quels sont les deux principes qui doivent être
respectés

Answer 24

1) Principe de contingence : le stimulus doit
survenir à la suite d’un comportement, de façon à ce
que le sujet puisse établir un lien entre le stimulus et le
comportement influencé.
2) Principe de contiguïté : les deux événements doivent être
rapprochés dans le temps.

Question 25

Qu'est-ce qu'un Apprentissage vicariant selon Bandura

Answer 25

Lorsqu’après avoir observé un modèle, l’individu modifie un comportement dans le but d’imiter celui du modèle.

Question 26

Qu'est-ce qu'un renforcement vicariant

Answer 26

Renforcement non pas appliqué au sujet, mais à un autre individu que le sujet peut observer. Ce dernier est alors susceptible d’imiter un comportement donné.

Question 27

Qu'est-ce qu'une Punition vicariant

Answer 27

Punition appliquée non pas au sujet, mais à une autre personne que le sujet peut observer. Ce dernier est alors dissuadé de reproduire le comportement donné.

Question 28

Sur quoi se centre l’approche comportementale?

Answer 28

Sur l’analyse, la compréhension et la modification des comportements observables à l’aide des principes d’apprentissage

Question 29

Quelle est la définition d’une thérapie comportementale?

Answer 29

Approche clinique utilisant les principes de la psychologie fondamentale pour modifier les comportements pathologiques.

Question 30

Quels types d’interventions proviennent de l’approche comportementale? (8)

Answer 30

Extinction, stratégies de renforcement, contre-conditionnement, relaxation, désensibilisation systématique, exposition graduée, résolution de problèmes.

Question 31

Que dit Kelly sur les cognitions? (3)

Answer 31

Chaque personne construit sa propre réalité selon ses expériences (construction mentale, individualité, organisation).

Question 32

Que représente le modèle ABC d’Ellis?

Answer 32

A: Événement activateur B: Croyances/pensées sous-jacentes C: Conséquences émotionnelles et comportementales

Question 33

Selon Ellis, d’où viennent les émotions inadaptées?

Answer 33

De croyances ou pensées irrationnelles.

Question 34

Quelle était la contribution principale de Beck?

Answer 34

La découverte des pensées automatiques et la triade cognitive de la dépression (soi, monde, futur).

Question 35

Quelle était la contribution de Young à l’approche cognitive?

Answer 35

L’importance des schémas de base et des règles de vie rigides dans les troubles émotionnels.

Question 36

Quel est le but de la thérapie émotivo-rationnelle?

Answer 36

Confronter et modifier les pensées irrationnelles à l’origine des émotions et comportements problématiques.

Question 37

Quelle est la définition d’une thérapie cognitive?

Answer 37

Approche centrée sur l’identification et la modification des processus cognitifs qui maintiennent les comportements pathologiques.

Question 38

Quels processus cognitifs sont ciblés dans la thérapie cognitive?

Answer 38

La perception subjective, l’interprétation, l’attribution, les verbalisations internes.

Question 39

Qu’est-ce que la TCC?

Answer 39

une approche combinant les principes comportementaux et cognitifs pour traiter les troubles psychologiques.

Question 40

Quelles interventions découlent de la TCC?

Answer 40

Exposition aux sensations physiques, exposition cognitive, restructuration cognitive, affirmation de soi, mindfulness, etc.

Question 41

Quels types de troubles la TCC traite-t-elle efficacement?

Answer 41

Troubles anxieux, de l’humeur, dépendances, troubles alimentaires, insomnie, schizophrénie, troubles de la personnalité (état limite, évitante, obsessionnelle-compulsive, narcissique, etc.).

Question 42

Pourquoi dit-on que la TCC est efficace?

Answer 42

Car elle montre de meilleurs résultats que le simple passage du temps ou que la psychothérapie non directive, autant en individuel qu’en groupe.