Final Flashcards

(30 cards)

1
Q
  • Approche ethnographique
    o Définition
    o Avantages
    o Inconvénients
    o Exemple d’application
A

o Définition: chercheurs interagissent avec participants dans leur environnement naturel, comprendre les interactions (observation passive ou active (sans ou avec interactions))
o Avantages: on voit perceptions, description détaillée du phénomène, observation, on voit phénomènes inattendus, on voit raisonnement des acteurs, meilleure saisie des mécanismes causaux
o Inconvénients: faut beaucoup de temps pour analyser les résultats, données qualitatives difficiles à traiter, pas généralisable, faible contrôle et biais du chercheur élevé
o Exemple d’application: chercheur pour riziculteurs qui résistent aux transformations de Révolution verte

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Q
  • Entretien de recherche
    o Définition
    o Avantages
    o Inconvénients
    o Exemple d’application
A

o Définition: QUALI: on pose des questions ouvertes en personne ou au téléphone : non-directif, semi-directif ou directif (de moins guidé à très structuré)
o Avantages: comprendre logique interne du phénomène en amassant des informations, cartographier les réseaux d’acteurs, coût faible, flexible selon les individus et leurs réponses
o Inconvénients: validité et crédibilité remise en question (on se fie à la mémoire des personnes), faible fiabilité, traitement des observations difficile, difficile de savoir le point de saturation (où on cesse d’apprendre des nouvelles informations)
o Exemple d’application: on souhaite comprendre un phénomène complexe qui demande la point de vue de plusieurs acteurs et on souhaite avoir des informations privilégiées

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3
Q
  • Étude de cas
    o Définition
    o Avantages
    o Inconvénients
    o Exemple d’application
A

o Définition: QUALI: étudier un cas précis pour contextualiser des phénomènes politiques
- unique: représentatif, déviant ou critique
- comparatif: voir différences et similitudes entre les cas
o Avantages
o Inconvénients: peu de validité externe, difficile d’établir une causalité (validité interne), difficile de contrôler les différentes causes possibles, biais de sélections à partir de variable dépendante
o Exemple d’application: comparaison entre les causes des révolutions françaises et autrichiennes (on cherche ressemblances)

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4
Q

Qu’est-ce qu’une hypothèse?

A
  • suite d’une théorie
  • réponse à une question de recherche suggérée par la théorie
  • proposition de relation entre 2 variables
  • empiriquement vérifiable (observable et testable)
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Q

Qu’est-ce qu’une théorie?

A
  • réfutable, testable de façon empirique
  • veut le cumul des connaissances pour la comparer à d’autres théories
  • concepts qui peuvent s’appliquer et s’expliquer avec une définition claire
  • permet généralisation
  • est dotée de parcimonie (X -> Y avec Z qui est une variable qui affecte cette causalité)
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6
Q

Qu’est-ce qu’une inférence descriptive?

A
  • on attribue des caractéristiques
  • on utilise des indicateurs pour l’opérationalisation
  • l’objectif est de décrire un phénomène, pas de trouver la causalité
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7
Q

Qu’est-ce qu’une inférence causale?

A
  • lorsque l’on trouve une relation de causalité entre 2 phénomènes, basé sur des inférences descriptives
  • si la cause est absente, il est impossible d’observer une situation
  • limite: on peut pas observer une même situation avec une cause différente
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8
Q

Qu’est-ce que le positivisme?

A
  • on dit que la réalité est objective et indépendante de l’observateur
  • on mesure scientifiquement les phénomènes sociaux par l’expérience et l’observation
  • on applique les façons de faire des sciences naturelles aux sciences sociales
  • principe de vérification/falsification
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9
Q

Qu’est-ce que le constructivisme?

A
  • monde social et politique est construit à travers les interactions humaines
  • les scientifiques sont influencés par le contexte de l’expérience, pas neutres
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10
Q

Qu’est-ce qu’une variable?

A
  • phénomène ou caractéristique qui varie dans le temps ou espace
  • on tente souvent d’expliquer la variable dépendante
  • la variable indépendante (cause) contribue à expliquer la dépendante (effet)
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11
Q

Qu’est-ce qu’un indicateur?

A
  • façon de mesurer un concept de façon quantitative ou qualitative
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12
Q

Comment définir un lien de causalité (4 règles)

A
  1. corrélation entre X et Y (sont présents au même moment)
  2. séquence temporelle logique (indépendant avant dépendant)
  3. mécanisme causal crédible par processus
  4. effet des autres causes neutralisé par contrôle
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13
Q

Qu’est-ce qu’un contrôle?

A
  • pour neutraliser les autres explications possibles d’une inférence causale qui montre un mécanisme de causalité entre deux variables
  • fait augmenter le niveau de confiance de l’inférence causale (peut aussi s’appliquer à une inférence descriptive)
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14
Q

Qu’est-ce que la validité interne?

A
  • se fie à la qualité de l’inférence proposée
  • est-ce vraiment la cause?
  • facteurs: bonne qualité des contrôles, collecte de données fiable, indicateurs valides
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15
Q

Qu’est-ce que la validité externe?

A
  • la portée de la recherche
  • capacité de généralisation, pertinence pour autres études
  • selon méthode utilisée
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16
Q

Qu’est-ce que la validité?

A
  • fait référence à la qualité des indicateurs
  • est-ce que ça mesure vraiment ce qu’on étudie?
  • ex: pib pour bien-être population
17
Q

Qu’est-ce que la fiabilité?

A
  • qualité de la mesure et de la méthode de collecte de données
  • une mesure fiable devrait donner le même résultat à chaque opération
  • ex: une balance vs une entrevue
18
Q
  • Sondage et statistiques
    o Définition
    o Avantages
    o Inconvénients
    o Exemple d’application
A

o Définition: QUANTI: on interroge des individus d’un échantillon de la population étudiée
o Avantages: suivre l’évolution des attitudes (par panel), savoir la réflexion des participants (délibératif), aide la prise de décision en sachant l’opinion du public (pour partis, décideurs publics, entreprises)
o Inconvénients:
- biais d’échantillon (peu réponses, populations difficiles à atteindre
- biais dans questions (langage suggestif, double question, complexité)
- biais dans réponses (désirabilité, conformisme, absence d’opinion)
o Exemple d’application: sondage pour élections roosevelt avait prédit son adversaire pcq mauvais échantillonage même si gros

19
Q

Qu’est-ce qu’une marge d’erreur?

A
  • pour sondages probabilistes
  • dicte l’intervalle de confiance, incertitude de l’échantillon
  • si grand échantillon, marge d’erreur est faible
20
Q

Qu’est-ce qu’une population en recherche quantitative?

A

l’ensemble des objets sur lesquel le chercheur se penche

21
Q

Qu’est-ce qu’un échantillon en recherche quantitative?

A

une sous-population choisie pour l’étude qui doit être choisie au hasard pour que ça représente l’ensemble de la population en gardant la validité externe

22
Q

Qu’est-ce que l’inférence statistique en recherche quantitative?

A

le processus scientifique qui permet de formuler un jugement à partir des caractéristiques descriptives et relationnelles d’un échantillon

23
Q

Qu’est-ce qu’une unité d’analyse en recherche quantitative?

A

le type d’objet étudié : un pays, une élection, une guerre, un groupe

24
Q

Qu’est-ce qu’un cas en recherche quantitative?

A

l’unité d’analyse selon laquelle on collecte l’information (comparaison entre pays par exemple)

25
Qu'est-ce qu'une observation en recherche quantitative?
un score ou résultat d'une variable lié à un cas spécifique
26
* L'expérience o Définition o Avantages o Inconvénients o Exemple d’application
o Définition: manipuler une variable en contrôlant autres facteurs, groupes traitement et contrôle (y'a en labo, par sondage, en milieu naturel, logique quasi-expérimentale) o Avantages: plus haut niveau de contrôle, on neutralise les autres influences possibles, répond au problème de l'inférence causale o Inconvénients: jamais contrôle total (histoire et maturation du participant), s'assurer que c'est vraiment aléatoire (échantillonage non représentatif de la population affecte la validité externe) o Exemple d’application: étude sur réaction à scandale corruption = chercheur apprend la nouvelle au sujet
27
En quoi est-ce qu'une expérience peut présenter des enjeux éthiques?
Pour que quelqu'un accepte de participer à une étude, cette personne doit connaître le but de celle-ci, mais cette information peut biaiser ses réponses/comportement
28
* L'analyse de contenu o Définition o Avantages o Inconvénients o Exemple d’application
* L'analyse de contenu o Définition: QUANTI: étude **systématique** de documents pour connaitre vie sociale, catégoriser les documents (discours, lois, pubs, rapports) o Avantages: on peut maintenant faire analyse de contenu automatisée o Inconvénients: analyse automatisée comprend pas les nuances ou le sarcasme, biais de catégories (trop rigides ou biaisées) o Exemple d’application: analyser les aspects positifs/négatifs des discours de campagne électorale Donald/Kamala
29
Comment est-ce que deux méthodes pourraient ne pas être compatibles pour les mixer?
Si les épistémologies sont différentes : on ne peut pas fusionner une méthode positiviste avec une interprétativisme
30
Quels sont les avantages d'utiliser les méthodes mixtes?
- les biais d'une méthode peuvent être compensés par l'autre - meilleure confiance en les résultats - dimensions quali et quanti