But de la focalisation
Continuum des styles de communication
Diriger - guider - suivre
Compétences de bases en communication (3)
Proportions des styles de communication dans les différentes compétences
suivre: écouter +++, interroger, informer (peu)
guider : tous égaux
diriger : informer +++, interroger, dirriger (peu)
besoins psychologiques (autodétermination) (3)
Défini le réflexe correcteur
désir de séparer, style directif
convaincre, persuader
Résistance… pourquoi?
arguments en faveur du changement vs contre-arguments
Impact d’un style directif chez qqun ambivalent
= OUI mais…
développe des arguments contre le changement
elle se convainc elle-même de ne pas changer
augmenter résistance au changement = pas bon… why???
Stratégie : demander - fournir - demander
Demander = 1ere étape
vulgariser mais donner assez d’info
Demander l’autorisation… comment?
Aimeriez vous savoir?
favorise le désir d’écouter
S’enquérir de l’intérêt
savoir ce que la personne souhaite le plus connaitre
Fournir : étape 2
Recommandations pour fournir de l’info ou conseils
Demander : étape 3
Vérifier comment la personne a compris, interprété, réagit face à ce qu’on lui a dit
Définir évocation
À combien pouvons-nous prédire ce que les gens vont faire par ce qu’ils disent?
85%
Comment l’EM influence ce que les gens disent?
Discours changement
Comment avoir des réponses du client encore plus
Reflets : buts
Caractéristiques des reflets:
Que permet les reflets simples et de contenu?
Batir une relation de confiance