¿Qué es la psicología cognitiva? ¿Qué tipos de preguntas puede responder? ¿Por qué es importante el estudio de la psicología cognitiva?
- procesos mentales
- Se enfoca en entender cómo la mente procesa la información y cómo estos procesos influyen en el comportamiento.
- Ayuda a entender sobre cómo procesamos la info, cómo tomamos decisiones y cómo recordamos. Se aplica en en varias áreas para mejorar la eficacia. Contribuye al diseño de tecnologías de info y a la comunicación.
Explique el desarrollo histórico de la psicología cognitiva ¿Cuáles fueron las dialécticas más influyentes? ¿Cuándo surge la psicología científica?
- Racionalismo; Conocimiento más importante es innato, cuerpo técnico, mente racional
- Empirismo: conocimiento en término de reglas aprendidas de la experiencia
- Estructuralismo: explorar la mente a través del análisis introspectivo.
funcionalismo: cómo los procesos mentales ayudan a las persona a adaptarse a su entorno. - ConductismoZ: estudio del comportamiento observable y excluye el estudio de los procesos mentales internos
- Gestaltismo: cuestionar las limitaciones del conductismo y enfocarse en los procesos mentales
- ## Rev cognitiva: se produce un cambio en el estudio de los procesos mentales internos. Avances en tecnologías,
¿Cuál es el planteo central del conductismo? ¿Es lícito afirmar que se toma a la mente como objeto de estudio? ¿Por qué? ¿Qué críticas se le han realizado al conductismo?
- Estudio del comportamiento observable y medible.
- asociaciones entre estímulo y respuesta.
- No estudia los procesos internos
- a ciencia debe ser objetiva y verificables
Criticas: - Reduce la complejidad de la experiencia humana
- Ignora los procesos cognitivos
- e limita a la hora de explicar comportamientos complejos.
¿Cuándo y cómo nace la psicología cognitiva?
- surge como reacción y un contraste con el conductismo dominante
- ## teoría de la información y la creciente presencia de las computadoras
Explique la analogía entre la mente y la computadora ¿Qué limitaciones tiene este enfoque?
- resalta la capacidad de la mente para almacenar y recuperar información.
- la cognición puede entenderse mejor en términos de estructuras representacionales que operan sobre esas estructuras.
- Computadora → estructura de datos + Algoritmos = Programas
Mente → Representaciones + Procedimientos computacionales = Pensamiento
Limitaciones: - mente compleja
- mente involucra emociones, experiencias subjetivas
- creativa y flexible
-entorno dinámico, la adaptabilidad y la interpretación del contexto
¿Qué variables dependientes se utilizan comúnmente en los experimentos cognitivos? Ejemplifique.
- Precicion: la precisión se refiere a la exactitud con la que una tarea cognitiva se realiza
- Tiempo de reaccion: el tiempo que lleva a un participante a tomar una decisión o responder a un estímulo.
- Memoria; la capacidad de retener y recuperar info.
Especifique una limitación que pueden tener los experimentos controlados de laboratorio para el estudio de la cognición humana.
Validez ecologica:
- diferir de las situaciones cotidianas
- Los estímulos pueden ser artificiales y no representar la complejidad de los estímulos del mundo real
-
Reflexione: ¿Qué pueden aportar las neurociencias al estudio de la cognición?
- Las neurociencias aportan significativamente al estudio de la cognición al investigar las bases biológicas y neurales de los procesos mentales. Utilizando técnicas como la resonancia magnética funcional, permiten mapear la localización de funciones cognitivas específicas, analizar las conexiones cerebrales y comprender la plasticidad cerebral. Este enfoque también contribuye al estudio de trastornos cognitivos, el desarrollo cognitivo y la integración con la psicología cognitiva, proporcionando una visión integral de cómo el cerebro sustenta los fenómenos mentales y cómo estos evolucionan a lo largo de la vida.
Explique cómo se compone la comprensión representacional-computacional de la mente ¿Cuál es su hipótesis principal? ¿Cuál es el paralelismo entre la computadora y la cognición?
- la información en la mente se representa mediante estructuras internas y que estas representaciones son manipuladas mediante procesos análogos a operaciones computacionales.
Neuronas y conexiones como estructuras de datos (representaciones)
Activación neural por propagación como algoritmos (o procesos cognitivos)
Diferencie los procesos bottom-up y top-down.
Bottom up: información sensorial fluyen hacia arriba para construir una percepción o comprensión.
Top-Down: nfluencia de conocimientos previos, expectativas y contexto en la interpretación y procesamiento de la información.
¿Es el procesamiento en cascada un proceso serio? Expliqué por qué.
La idea de que la información se procesa de manera secuencial y jerárquica a través de diferentes etapas o niveles en el sistema cognitivo antes de llegar a una representación final. La información fluye a través de múltiples etapas, donde cada etapa realiza ciertas operaciones o extrae características específicas de la entrada.
