Intro Flashcards

(12 cards)

1
Q

Quels sont les sujets d’étude de ces différentes disciplines (paléontologie, morphologie, biologie moléculaire)? Fournir un exemple pour chacune.

A
  • Paléontologie : étude = fossile (ex.: fossile corporel)
  • Morphologie : étude sur les relations phylogénétiques entre les espèces sur la base de caractères morphologiques et embryologiques (très longtemps été la base de la phylogénie et classification des espèces). ex.: embryologie
  • Biologie moléculaire : comme morphologie, mais on examine plutôt les séquences de nucléotides, d’acides aminés. (ex.: horloge moléculaire pour dater encêtres communs).
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2
Q

Distinguer les différents types de fossiles (corporel, trace, chimique).

A
  • Corporel = provient du corps de l’organisme (parties dures comme os, coquille, bois, qui sont souvent minéralisées).
  • Trace = action (terrier, matières fécales, toile d’airaignée, etc).
  • Chimique = composés ou molécules produit(e)s.
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3
Q

Probabilité de fossilisation ? Et quel biais cela entraîne-t-il?

A

Probabilité de fossilisation = un seul ossement sur 1 milliard (raison pourquoi fossiles sont une image peu précise du passé).

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4
Q

Différence entre l’homologie et la convergence (homoplasie)?

A
  • Homologie = même caractère venant d’un encêtre commun.
  • Homoplasie (convergence) = même caractère apparu indépendamment (pas d’encêtre commun).
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5
Q

Expliquer dans vos mots le sens de la phrase «L’ontogénie récapitule la phylogénie».

A

Veut dire qu’on peut reconnaitre ce même principe en phylogénie avec des espèces qui en ont précédés d’autres.

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6
Q

Quel est le principe général de l’horloge moléculaire ?

A

= on peut dater les encêtres communs des organismes grâce aux taux de mutations dans le génome.

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7
Q

Décrire globalement la chronologie relative des étapes clés de la vie sur Terre.

A
  • Formation des premiers océans et collisions d’astéroides avec la Terre aident à l’apparition de la vie à l’éon archéen.
  • Grande période de temps puis apparition des premières formes de vie multicellulaire (procaryotes).
  • Les premières plantes apparaissent sur terre. Peu après, les premières créatures terrestres.
  • L’ère des dinosaures, puis celle des mammifères quand ces derniers disparaissent.
  • Les hominidés apparaissent.
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8
Q

Lister chronologiquement les éons.

A

Éons :
Hadéen → Archéen → Proterozoïque → Phanérozoïque (jusqu’à aujourd’hui).

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9
Q

Décrire l’état de la Terre pendant l’Hadéen.

A
  • Surface de la terre en fusion puis collision avec un corps planétaire, ce qui créer la Lune.
  • Création des océans lorsque la terre se refroidit.
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10
Q

Lister quelques hypothèses sur l’origine de l’eau sur Terre, identifier la plus retenue actuellement.

A
  • Nébuleuse protosolaire (le nuage de gaz à partir duquel le Système solaire s’est formé), puis stockée à l’intérieur de la Terre lors de la formation de la planète (Hallis et al. 2015), puis relâchée par dégazage.
  • Des minéraux hydratés dans les roches du manteau terrestre (Pearson et al. 2014).
  • D’une source extérieure: comètes écrasées, micrométéorites, chondrites carbonées (aka à astentites) –> la plus retenue actuellement.
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11
Q

Lister chronologiquement les ères (Mésozoïque, Paléozoïque, Cénozoïque)

A

(tous dans l’éon Phanérozoïque) Paléozoïque → Mésozoïque → Cénozoïque

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12
Q

Lister chronologiquement les périodes (Édiacarien, Cambrien, Silurien, Dévonien, Carbonifère, Permien, Jurassique, Crétacé, Paléogène).

A

Périodes :
- Précambrien tardif (Protérozoïque) : Édiacarien.
- Paléozoïque : Cambrien → Silurien → Dévonien → Carbonifère → Permien
- Mésozoïque : Jurassique → Crétacé
- Cénozoïque : Paléogène

Résumé des périodes :
Édiacarien → Cambrien → Silurien → Dévonien → Carbonifère → Permien → Jurassique → Crétacé → Paléogène

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