Myhre
-uppeldi í viðri merkingu
-3aðferðir syna hvað uppeldi er
Myndliking
Skilgreiningar
Greining
John dewey
Marteinn Lúther
-mikil áhrif í uppeldisfr
-nauðsynlegt að skipuleggja það
-mikil ahersla a gildi skolanna, kristindoms og moðurmalskennslu og að allir gltu lesið bibliuna a moðurmalinu
-kenna latinu og grisku, stærðfræði og tonlist
-barnaskoli: fyrir bæði kyn
Framhaldsnam: fyrir special námstalent
-fyrstu skolar þyskalands:lestur, skrift, þyska og svo latina
-strangir heimavistaskolar a landsbyggð
Comenius
-tékkland
-börn læra af eigin reynslu,kenna siði án refsinga.. skolar þvi foreldrar hefðu ekki tima
-bók: heimurinn í myndum
-alheimskoli fyrir ALLA
-gerði skolakerfið:
Móðurskóli 0-6
Moðurmalsskoli 6-12
Latinuskoli 12-18
Haskoli 18-24
John Locke
Tabula rasa
Reynsla mannsins fyllti manninn
Domgreind og gangngryn hugsun
Rousseau
Fransku heimspekingur -frægastur um skrif uppeldis á 18.öld -uppeldi að færa okkur allt sem við fengum ekki i vöggugjöf en þörfumst ---uppalendir 3: Nàtturan, hlutirnir, mennirnir -læra af reynslu, moðir annast það -bokin Emile -fæðumdt tvisvar; vera til svo kynlif
Johann heinrich pestalozzi
-sviss: mikil ahrif a kennslu og uppeldi
Stofnaði þar skóla
-hvernig geirþruður kennir börnum sinum
-góðmennskan blómstraði ekki nema með jákvæðu uppeldi
-skólaganga mikilvæg
Fyrst skynjun og svo myndað hugtök
-tölur, form og nöfn til að skilja umhverf
Friedrich fröbel
María montessori
Fyrsta konan til að ljuka doktorsprofi
Hús barnanna
Sameiginlegt fröbels og montessori
Bæði... Maðurinn fæddist goður Þroska meðfædda eiginleika hvers og eins Frjálsræði=goður þroski Æfingar i skynjun til að efla þroska Viðurkenndur rettur þroskaheftra til nams og þroska Frumkvöðlar a sviði smábarnauppeldis
Munurinn a fröbel og montessori
Fröbel-leikur, hugmyndaflug, sköpun er undirstaða uppeldis, M taldi það vera aukatriði.
Hennar styðst vip natturuvisindi
fröbel-tilfinningalegur þroski en montessori vitsmunaþroska
Rudolf steiner
Waldorstefnan
Íhugun og samspil mannsins við natturuna
Mannviska
Þroskastig 4
Sigmund freud
George herbert mead
Sjálfsvirund folks og hvernig hun þroskast
Þróun sjalfsins
Setja sig i spor annarra
Piaget(vitsmunaþroski)
4 þroskastig Skynhreyfistig 0-2 Foraðgerðasvið 2-7 Hlutbundnar aðgerðir 7-11 Formlegar aðgerðir 12-15 =veldur er vöxtur og þroski miðtaugakerfis
Kohlberg (siðgæðisþroski)
3 meginskeið, hvert skeið eru 2stig -Forskeið hefðbundinsiðgæðismati; Umbun, refsing -hefðbundið siðgæðismat Vera trúr öðrum heldur en ser -sjálfstætt siðgæðismat
Robert selman (felags og samskiptaskilningur)
Svipaður þroski og kohlberg
Vinnáttu tilraun
Eigingjörn vinatta:nauðsynlegt fyrir leiki
Þarfir vinarins: samskipti
Trúnaður: stuðningur sem varir lengi
Vinatta og sjalfsmynd: opin samskipti sem breytast og þroskast, alveg eins personuleikar
Frelsi vináttunar.
Erik H eriksson
Þróun sjalfsins (eins og Freud)
-bokin childhood an society
Telur að þroski eigi ser stað við samskipti einstaklingsins við aðra og umhverfið
-8skeið æviferlis
Tomas gordon
Skrifaði um samskipti, namskeið fyrir fullorðna og kennara
j.p guilford
Kom með kenningu um 120 mismunandi þætti mannlegrar greindar
-2 hugarstarfsemi: aðhverfa hugsun(1rétt svar) og sundurhverfa hugsun( margar mismunandi lausnir)
Jón L karlsson
Rannsakaði geðklofa
Kenning um arfgengi þess
Rhode kellog
Rannsakaði teikningar barna fram til 8ara aldurs
Mandala: krass barnsins þróast í grunnform hring, kross og kassa. Þegar 2 af þessum formum tengjast verður til mandala.