What does ‘La solitude’ mean?
Loneliness
What is an example introduction for an essay on solitude?
- Dans le roman No et moi, Delphine de Vigan donne la parole à Lou, une adolescente surdouée, qui rencontre No, une jeune femme SDF.
- À travers leur histoire, un grand nombre de thèmes sont abordés, tels que la solitude, l’amitié ou encore l’apprentissage.
- Je vais m’attarder ici sur le thème de la solitude et comment elle se manifeste chez les personnages.
What are points about Lou’s loneliness?
PARAGRAPH 1
- Lou éxperience de la solitude explicite à l’ecole: Lou se demarque (stands out from the rest)
- Lou éxperience de la solitude implicite à la maison: elle est seule malgré la presence des parents
What is some evidence that supports these points?
- Évidence:
Différence d’âge et QI
‘asociale’ et ‘muette’
‘depuis tout la vie je me suis toujours sentie en dehors’
Ses visites à la gare: elle n’a pas d’amis - Évidence:
Le manque d’attention et d’amour:
« Depuis que Thaïs est morte, maman m’aime plus »
What can we analyse about these points?
- Lou est isolée physiquement. Elle est inadaptée et exclue du monde des ados
- Lou est isolée mentalement ici car ca mere est la, mais l’amour dont Lou a besoin n’est pas
Sa solitude explique pourquoi elle s’attache à No
What does this look like in paragraph form?
Commençons d’abord par examiner la solitude Lou. Tout d’abord, Lou incarne ce thème de deux façons: explicite et implicite.
Dès les premiers chapitres, on voit que Lou se démarque des autres élèves de sa classe.
Avec sa différence d’âge et son QI plus élevé, elle se sent différente des autres et se décrit comme « asociale ».
Ses visites à la gare d’Austerlitz pour observer les gens suggèrent aussi qu’elle n’a pas d’amis. Lou est donc isolée physiquement, inadaptée au monde qui l’entoure et exclue de celui des adolescents.
Chez elle, bien que Lou soit issue d’une famille soi-disant normale avec des parents présents, elle grandit seule est et isolée mentalement. Depuis la mort de sa petite sœur, sa mère, tombée en dépression, la prive d’attention et d’amour maternel.
Lou le dit elle-même « Depuis que Thaïs est morte, maman m’aime plus ». C’est le fait que Lou se sente si seule qui explique la raison pour laquelle elle s’attache tant à No.
What are the points about No’s loneliness?
PARAGRAPH 2
- No est rejetée et abandonnée par sa mère
- En tant que Sans-abri, No est en marge et exclue de la société
What is evidence for these points?
- Évidence:
- Fruit d’un viol
- Les fugues, famille d’accueil, internat éducatif et centre de réinsertion
- ‘Elle n’a jamais pris No dans ses bras’ - - ‘Elle ne pouvait pas la toucher’
- ‘Elle ne voulait pas l’avoir en face non plus.’
- ‘Il fallait que No soit loin, dans l’angle mort’ - Évidence:
- Les journées à errer
- Les connaissances, parce que « dehors, on n’a pas d’amis »
- Elle est ‘grillé’ de beaucoup de cafés et de restaurants
- « elle n’est plus de ce monde et elle n’est pas du nôtre non plus »
What can we analyse about these points?
- Ses expériences personnelles l’amène à vivre à la rue
Tout cela signifie qu’elle a du mal à faire confiance aux gens et c’est pour cette raison qu’elle choisit de rester seule - Elle ne peut seulement faire des amis avec des SDFs mais ils sont tous isolée donc elle reste seule
No est seule même avec Lou et elle disparaît a la fin.
What does this look like in paragraph form?
Ensuite, comme Lou, No souffre aussi de solitude.
Étant le fruit d’un viol, No a été rejetée et abandonnée par sa mère. Elle a enchaîné les familles d’accueil, les fugues, les internats éducatifs et les centres de réinsertion, et n’a donc aucun repère et aucune attache.
Ses expériences personnelles ont fini par la conduire à la rue.
Clairement, en tant que sans-abri, No est seule puisqu’elle est en marge et exclue de la société.
Avant sa rencontre avec Lou, elle passait ses journées à errer et lui explique que « dans la rue, on n’a pas d’amis ».
Il va sans dire qu’avec No, Lou se sent moins isolée, cependant, il n’en est pas vraiment de même pour No qui « n’est plus vraiment de ce monde et pas du nôtre non plus ».
Il lui est impossible d’entretenir une relation durable et elle disparaît à la fin du roman, abandonnant Lou à son tour.
What are the points about Lucas’s loneliness?
PARAGRAPH 3
- Comme Lou, il est différent des autres élèves
- Chez lui, Lucas doit se débrouiller par lui-même. Clairement, ses parents ne s’intéressent pas à lui et ne se soucient pas de son échec scolaire.
What is evidence of these points?
1.Évidence
- Lucas a deux ans de plus que le reste de sa classe
- On peut deviner que ses rapports avec les autres adolescents sont peu profonds.
- Il ne s’identifie pas à ses camarades, par exemple, il est le seul à être agréable envers Lou.
- Évidence
- Il habite seul depuis que son père est parti au Brésil
- Sa mère a emménagé avec son nouveau partenaire.
How can we analyse these points?
- Au cours du roman, les raisons qui expliquent sa colère et son attitude désinvolte s’éclaircissent.
Cela pourrait aussi être la raison pour laquelle il devient amis avec Lou à l’école parce qu’elle est différente aussi
2.Hors de l’école, il n’a personne à qui parler, donc DDV veut souligner qu’il est toujours seul
What is a conclusion for this essay?
Pour conclure, il est facile de constater que la solitude est omniprésente dans le roman.
Elle se manifeste et est provoquée de différentes façons.
Elle est parfois implicite et parfois explicite.
Bien que Lou, No et Lucas soient trois personnages très différents, ils ont tous quelque chose en commun : tous les trois sont seuls, délaissés et cherchent une amitié qui les sorte de leur isolement.
En abordant ce thème, l’auteure nous offre un récit sur les relations humaines, sur la solitude dans laquelle chacun de nous s’enferme, mais aussi sur les stratégies que l’on met en œuvre pour s’en sortir.
