Le contenu des fantasmes varie selon quoi?
- Selon où l’enfant est situé dans son stade.
À la latence, quel est le lien entre le fantasme et l’acte?
- La lutte de l’enfant s’instaure à la fois contre le fantasme et contre l’acte lui-même.
La période de latence s’accompagnerait d’une diminution de quoi?
- Une diminution biologique des instincts.
Qu’arrive-t-il lorsque le fantasme n’a pas d’issus corporel?
- La libido et l’énergie agressive qui auraient autrement été déchargés dans l’acte peuvent infiltrer les activités du ‘‘Moi’’. Un comportement querelleur et provocant peut alors faire surface.
Vrai ou faux : Un fantasme refoulé peut s’exprimer dans les fantasmes adultes (exemple surprendre les parents dans la chambre à coucher).
- VRAI
Qu’est-ce qu’on veut dire lorsqu’on mentionne l’accalmie pulsionnel lors de la latence?
- L’enfant a moins d’occasion de décharge pulsionnelle. Il peut ressentir des tensions puisqu’il se concentre plus sur le contexte extra-familial.
Freud mentionne le terme ‘‘névrose actuelle/névrose d’angoisse’’, à quoi le rapporte-t-il?
- À l’insuffisance des décharges libidinales.
Que constitue de facteur thérapeutique essentiel chez l’adulte en thérapie?
- La satisfaction des instincts antérieurement repoussés.
Que constitue de facteur thérapeutique essentiel chez l’enfant en thérapie?
- On doit mettre des limites et interdire ces fantasmes, apporter des substituts qui permettent à l’enfant d’assouvir leur désir à travers d’autres moyens.
- On nomme le désir de l’enfant pour l’aider à l’interpréter, amener à la conscience le fantasme refoulé/déguisé.
Quels résultats d’analyse sont d’un degré plus incertains entre celles de l’analyse infantile et celle de l’analyse des adultes EN THÉRAPIE?
- L’analyse infantile puisque l’enfant est dans le déni, il est en lutte contre son désir. On doit donc y aller très graduellement avec eux pour éviter de les brusquer et susciter des défenses.
Quel est le but de la thérapie?
- Le rétablissement d’une certaine liberté de circulation de la libido et des fantasmes sexuels.
Pourquoi parle-t-on d’excitation continue?
- Puisqu’il est difficile de mettre un point sur la fin de cette fantaisie.
- Avant la puberté, la démarcation entre le plaisir terminal et le plaisir préliminaire n’est pas bien net.
Explique la sexualité de groupe que l’on voit à la latence?
- Des rêveries et des jeux amoureux se développent entre enfants, des jeux sexuels s’organisent hors de la vue des parents.
Qu’est-ce que la sexualité homogénérationnelle?
- La sexualité est vécue entre des semblables, elle est narcissique et souvent homosexuelle. Elle est constitutive des liens sociaux.
- Elle échappe à l’interdit oedipien et n’est réglé que par le bon plaisir de chacun.
- Cette forme de sexualité de groupe établie à la période de latence va se maintenir un temps à l’adolescence avant que la sexualité de couple ne trouve une place principale.
En période de latence, quelle différence s’estompe pour en laisser place à une autre?
- La différence des sexes s’estompe et laisse place à la différence générationnelle.
On oppose Éros à Antéros, explique cette opposition.
- Éros = sexualité oedipienne, de couple.
- Antéros = la sexualité de groupe et les rapports et jeux collectifs qui en dérivent.
