discreet + betekenis
nominaal en ordinaal meetniveau
–> er worden enkel losse waarden aangenomen zonder tussenliggende waarden
continu + betekenis
ratio en interval meetniveau
–> alle tussenliggende waarden in een interval of ratio zijn mogelijk
hoort discreet/continu bij kwalitatief of kwantitatief onderzoek?
kwantitatief
geschikt meetniveau bepalen(2)
- welk meetniveau is geschikt voor het soort gegevens dat verzameld gaat worden
- wat is de mate van precisie die gewenst is als het mogelijk is om gegevens op meer dan 1 meetniveau te verzamelen
waar moeten we rekening mee houden als we de variabelen gaan meten? (4)
- onderzoeksvraag of hypothese
- onderzoeksontwerp
- hoeveelheid bestaande kennis over de variabelen
- kadervoorwaarden van het onderzoek
methoden van gegevensverzameling voor bestaande metingen(3)
- goed reproduceren
- toestemming vragen
- goede copy maken
methoden van gegevensverzameling voor nieuwe metingen(3)
- in hoeverre representatief voor de uitkomst?
- in hoeverre is die stabiel in de tijd
- inter en intra individuele variabiliteit
3 kenmerken piloot onderzoek
- kleinschalig
- vergelijkbare onderzoekssetting
- vergelijkbare groep
krititsch beoordelen van gegevens(4)
- duidelijkheid over de gegevensverzameling, waar, wanneer, wie, hoe en welk meetintstrument
- juiste meetniveau gebruikt
- is het meetinstrument gekend of getest op betrouwbaarheid en validiteit
- worden limitaties of gebreken besproken?
wat zijn de consequenties van dataverzamelingsmethoden
kost, duur, impact en resultaten
4 dataverzamelingsmethoden
- vragenlijsten
- interviews
- attitudeschaal
- fysiologische metingen
waarvoor gebruik je vragenlijsten?
te gebruiken om kennis, meningen, attituden, overtuigingen, ideeën, gevoelens of feitelijke informatie te verkrijgen
wat voor vragen kunnen er in een vragenlijst staan? (4)
- open vragen
- gesloten vragen
- afhankelijke vragen; invullen is afhankelijk van de vorige vraag
- opvulvragen
vragenlijsten moeten steeds voorzien zijn van; (3)
- begeleidende brief
- toestemmingsverklaring
- invulinstructies
voordelen van een vragenlijst(4)
- goedkoop
- tijdsbesparend
- makkelijk te testen op betrouwbaarheid en validiteit
- respondenten kunnen anoniem blijven
nadelen vragenlijst (4)
- respons kan laag zijn
- beantwoorden van vragen is niet altijd objectief
- vaak geen gelegenheid om vragen toe te lichten
- respondenten moeten kunnen lezen
3 voorbeelden van interviews
- niet- gestructureerd of open interview
- gestructureerd interview
- semi- gestructureerd interview
opbouw en verloop van interview is sterk afhankelijk van; (2)
- interview protocol
- training van de interviewer
voordelen interview(4)
- hoge respons rate
- vooraf geselecteerde respondenten
- diepgaande antwoorden mogelijk
- non-verbaal gedrag kan worden geobserveerd
nadelen interviews(4)
- goede trainingsprogramma’s nodig
- veel tijd en geld nodig
- moeilijk objectief vast te leggen
- interpretatie van interviewer kan variëren
3 verschillende attitude schalen
- likert schaal
- semantische differentiaal
- VAS-score
likert schaal (2)
- positief geformuleerde vragen –> 1= zeer mee on eens, 5 = zeer mee eens
- negatief geformuleerde vragen –> 1 = zeer mee eens, 5 = zeer mee oneens
semantische schaal
standpunt of attitude aan geven op een zinnetje die betrekking heeft op het concept
VAS score
visueel analoge schaal
–> score moet op een rechte lijn aangegeven worden; lijn is begrenst door 2 uitersten
