Pourquoi la petite enfance est-elle reconnue comme la phase développementale la plus importante de la vie ?
Les experiences vécues lors de la petite enfance sont considérées, par plusieurs organisations ou chercheurs oeuvrant à la réduction des inégalités sociales de santé, comme un determinant important de la santé à court et long termes. C’est durant cette période que le cerveau se développe le plus rapidement.
Les études d’observation et d’intervention démontrent que les fondements de la santé de l’adulte s’établissent dans la période prénatale et la petite enfance. Une croissance insuffisante ou une carence affective pendant cette période augmentent le risque d’une santé physique déficiente et réduit les capacités physiques, intellectuelles et affectives au cours de la vie adulte. Un mauvais départ dans la vie et une croissance insuffisante laissent une empreinte biologique durable pendant la phase de développement. C’est au cours des premières années que s’acquiert le capital biologique et humain qui détermine la santé de l’individu pendant toute sa vie.
Des facteurs de risque et de protection affectent la santé des individus tout au long de leur vie.
Par quels mécanismes ce qui se passe durant la grossesse et la petite enfance peut avoir un effet à court et long terme sur la santé ?
Des stresseurs vécus durant des périodes sensibles ou critiques de la vie peuvent altérer de manière permanente le cerveau, les organes ou les fonctions métaboliques pour se répercuter plus tard dans la vie adulte. Certaines maladies surviendraient à l’âge adulte à la suite d’une exposition in utero à des toxiques ou des stresseurs particuliers. Par exemple, certaines maladies métaboliques (comme le diabète) et les maladies cardiovasculaires à l’âge adulte peuvent être influencées par le stress et l’alimentation de la mère. Ces connaissances sont issues de la DOHaD.
Quels sont les effets de la fréquentation d’un service éducatif de garde de qualité sur le développement des enfants défavorisés ?
Les services de garde éducatifs constituent un environnement d’importance pour le développement de l’enfant. En plus de faciliter l’accès à l’emploi des familles, le principal intérêt des services de garde éducatifs est de contribuer au développement, et ce, particulièrement pour les enfants des familles défavorisées. Plusieurs études provenant de divers pays (incluant le Québec) montrent qu’une fréquentation d’un service de garde éducatif de qualité par les enfants des milieux défavorisés s’avère bénéfique et permet l’équité dès le départ. Les effets bénéfiques peuvent même perdurer jusqu’à l’âge adulte.
À quel élément du développement du cerveau chez le jeune enfant les vignettes cliniques suivantes font-elles référence ?
1.Justin et Stéphanie ont des difficultés financières importantes. Stéphanie vient tout juste d’accoucher de leur deuxième enfant. Le climat est tendu à la maison.
Le stress toxique
À quel élément du développement du cerveau chez le jeune enfant les vignettes cliniques suivantes font-elles référence ?
2.Maxine babille depuis quelques semaines déjà. Sa maman, Marie, lui répond souvent d’un sourire bienveillant et émet des sons à son tour.
La réciprocité
À quel élément du développement du cerveau chez le jeune enfant les vignettes cliniques suivantes font-elles référence ?
3.Caroline a beaucoup consommé de drogues et d’alcool durant son premier trimestre de grossesse et elle consomme toujours tout en s’occupant de son jeune enfant.
Le stress toxique
À quel élément du développement du cerveau chez le jeune enfant les vignettes cliniques suivantes font-elles référence ?
François et Mathilde sont deux jumeaux identiques. Mais seul Mathieu a présenté un retard de langage à l’entrée à la maternelle.
La génétique
À quel élément du développement du cerveau chez le jeune enfant les vignettes cliniques suivantes font-elles référence ?
Kevin a été exposé très tôt à la langue d’origine de sa mère. Il comprend maintenant l’espagnol.
L’élagage
À quel élément du développement du cerveau chez le jeune enfant les vignettes cliniques suivantes font-elles référence ?
Sylvain mentionne le nom des objets que sa fille, Luce, pointe par la suite dans un livre. Ils peuvent passer plusieurs minutes à faire cette activité ensemble.
La réciprocité
À quelle étape du parcours de vie le praticien de santé publique devrait-il intervenir pour prévenir le plus de maladies possible?
A. Durant la grossesse
B. Durant la petite enfance
C. Lors des principales transitions de vie
D. À l’aube de l’âge adulte
E. Au début de la cinquantaine
durant la petite enfance
La petite enfance est un déterminant social de santé. Parmi, les affirmations suivantes lesquelles sont EXACTES :
1, 3 et 4 sont vrais
Quels sont les cinq facteurs de risque qualifiés de toxiques pour le développement de l’enfant ?
la pauvreté économique, la maltraitance, la négligence, la dépression ou la toxicomanie des parents