Nomme les 3 types d’automutilation.
- Majeures
- Stéréotypiques
- Superficielles/Modérées
Donne des exemples d’automutilation stéréotypiques.
Se cogner la tête, se comprimer les yeux, se mordre les doigts.
Les automutilations stéréotypiques se retrouvent plus fréquemment chez quelles clientèles?
-TSA, DI, chez les patients psychotiques
Nomme les 2 sous-catégories dans les automutilations superficielles/modérées.
- Automutilations compulsives
2. Automutilations impulsives
Donne des exemples d’automutilation compulsives.
Écorchures, trichotillomanie, coups, morsures, se ronger les ongles, TOC
Auprès de quelle clientèle retrouve-t-on le plus souvent d’automutilation compulsive?
Les personnes ayant un TOC.
Nomme les 2 sous-catégories des automutilations impulsives.
- Répétitives
2. Épisodiques
Nomme les 2 caractéristiques de l’automutilation.
- Comportement très relationnel
2. Caractère « addictif »
Vrai ou faux.
L’automutilation est distincte du comportement suicidaire.
Vrai.
Vrai ou faux.
Les garçons vont plus diriger leur violence envers eux-mêmes.
Faux. Ils vont plus diriger leur violence envers autrui.
Vrai ou faux.
L’automutilation est un comportement très relationnel parce que ça va chercher beaucoup d’attention et ça amène une réaction/impact chez l’autre personne.
Vrai.
Pourquoi l’automutilation a un caractère addictif?
Parce que ça procure un soulagement.
Quelles sont les attitudes à privilégier lorsqu’on intervient vs automutilation?
- Garder son calme
- Adopter un ton neutre
- Être supportant
- Être respectueux
Il faut prendre la situation au sérieux sans la dramatiser.
Quelles sont les attitudes à éviter lorsqu’on intervient vs automutilation?
- Materner
- Être très émotif
- Blâmer, juger
- Se fermer à la relation
Vrai ou faux.
L’automutilation est une forme de manipulation?
Faux.
Vrai ou faux.
Il est important d’individualiser l’intentionnalité du geste.
Vrai.
Comment intervenir si on découvre une jeune en train de s’automutiler?
- Préconiser une intervention simple et rapide
- Arrêter l’agir, soit par une intervention verbale ou par un geste
- Offrir les soins médicaux nécessaires
- Organiser un espace sécuritaire
- Une fois les soins de base fournis et la situation sécurisée, nous devons faire une analyse du comportement, explorer le sens du symptôme et la faire parler de ce qu’elle éprouve
Lorsqu’on explore le sens du symptôme d’automutilation, que voulons nous savoir?
Comment? Dans quel contexte?
Au niveau de l’analyse du comportement d’automutilation, quelles questions pouvons nous poser à la personne?
- Décris en détail ton comportement.
- Où cela s’est-il passé?
- Quand cela s’est-il passé?
- Qui d’autre était impliqué?
Au niveau de l’analyse du comportement d’automutilation, quelles questions pouvons nous poser à la personne en lien avec le « avant le comportement »?
- Quelle activité faisais-tu avant de poser ton geste?
- Comment te sentais-tu avant ce comportement?
- Décris tes pensées
- Décris tes émotions.
- Décris tes sensations physiques.
Au niveau de l’analyse du comportement d’automutilation, quelles questions pouvons nous poser à la personne en lien avec le « après le comportement »?
- Quels ont été les résultats de ce comportement?
- Sur toi?
- Sur les autres?
- Qu’est-ce que cela t’a apporté?
Au niveau de l’analyse du comportement d’automutilation, quelles questions pouvons nous poser à la personne en lien avec les autres solutions?
Quels comportements pourraient remplacer ton geste?
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Module 1 : Santé mentale vs maladie mentale18
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Module 2 : Adolescents et jeunes adultes36
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Module 3: Intervention familiale21
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Module 4: Crise familiale6
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Module 5: Conduites à risque22
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Module 6: Consommation à l'adolescence20
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Module 7: Trouble du comportement alimentaire22
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Module 8: Stress et troubles anxieux16
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Module 9: Dépression, mal-être et souffrance suicidaire18
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Module 10: Émergence des troubles psychotiques47
