Module 8 Flashcards

(12 cards)

1
Q

Définition de stratégie d’histoire de vie

A
  • Patron global dans séquence temporelle et nature des traits d’histoire de vie (traits relatifs à croissance, développement, reproduction et survie)
  • Espèces (ou individus d’une même espèce) diffèrent entre elles dans division de leur énergie entre différents traits d’histoire de vie
  • Sélection naturelle sur individus ou espèce qui utilisent ressources disponibles de manière à maximiser aptitude phénotypique -> meilleure stratégie déterminée grâce coûts et bénéfices
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2
Q

Sources de diversité inter-espèce dans la division de leur énergie entre différents traits d’histoire de vie

A
  • Mode de reproduction (asexuée et/ou sexuée)
  • Complexité du cycle de vie (cycle de vie complexe = au moins 2 stades différents au niveau habitat, physiologie ou morphologie)
  • Nombre de jeunes produits
  • Nombre d’évènements de reproduction (semelparité ou itéroparité)
  • Soins aux jeunes
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3
Q

Différences entre la reproduction asexuée et la reproduction sexuée

A

Asexuée :
- Transmet 100% de son génome
- Aug. taux de croissance de pop.
- Conservation combinaisons de gènes favorables
- Grâce clônage

Sexuée :
- Recombinaison -> aug. diversité génétique
- Facilite réponse des pop. aux changements dans env.
- Grâce gamètes

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4
Q

Différence entre semelparité et itéroparité

A

Semelparité : une seule reproduction au cours vie individu
Itéroparité : plusieurs épisodes de reproduction au cours vie individu

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5
Q

Principe des stratégies de reproduction r et K

A

r :
- Primiparité : jeune
- Nb jeunes/oeufs : beaucoup
- Aide parentale : pas (ou peu)
- Croissance : rapide

K :
- Primiparité : âgé
- Nb jeunes/oeufs : peu
- Aide parentale : beaucoup
- Croissance : lente

*2 extrêmes, en réalité, plupart des organismes se retrouvent le long d’un gradient entre r et K

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6
Q

Principe du triangle de Grime

A
  • Reproduction des plantes classée selon tolérance aux perturbations (facteur détruisant partie biomasse déjà existante) et au stress (facteur limitant croissance) ainsi que compétition
  • Espèce compétitive (max. compétition, mid. stress, min. perturbation) = habileté supérieure à acquérir lumière, minéraux, eau, espace, etc.
  • Espèce rudérale (max. perturbation, mid. compétition, min. stress) = cycle vital court, croissance rapide, investissement massif dans prod. graines, longue survie graines
  • Espèce tolérante au stress (max. stress, mid. perturbation, min. compétition) = croissance lente, utilisation lente eau et minéraux, habileté répondre rapidement aux cond. env. favorables
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7
Q

Différences entre les coûts énergétiques et les coûts en aptitude phénotypique de la reproduction

A

Coûts énergétiques : dépense élevée en énergie, mesurable par aug. en consommation énergie par rapport taux métabolique basal (TMB)
Coûts en aptitude phénotypique : énergie dépensée dans reproduction n’est plus disponible pour autres composantes de l’aptitude phénotypique (donc compromis où corrélation négative entre composantes)

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8
Q

Comment tester s’il y a un coût à la reproduction en aptitude phénotypique malgré les différences inter-individuelles

A
  • Manipulations expérimentales de l’effort de reproduction (ex. oiseau en mauvais état pond juste 3 oeufs VS oiseau en bon état pond 6 oeufs -> voir corrélations lorsque oiseau en mauvais état a 6 oeufs à couver et oiseau en bon état a 3 oeufs à couver) -> pour éliminer corrélation entre qualité individuelle et intensité coût
  • Prise en compte des différences en potentiel de reproduction (ex. comparer seulement grossses femelles entre elles, car apport dans pop. final a plus gros impact que celui des petites femelles) -> pour comparer intensité du coût pour des individus similaires
  • Suivi à long terme (ex. comparer seulement années de grande densité entre elles, car apport dans pop. final a plus gros impact que celui des années de petite densité) -> pour comparer intensité coût pour années similaires (côuts parfois évidents seulement dans mauvaises années)
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9
Q

Principe du système d’appariement

A
  • Manière dont individus d’une espèce ont accès à leurs partenaires reproducteurs
  • Inclus : nombre partenaires sexuels avec qui interagissent pendant saison de reproduction, durée liens sociaux entre partenaires, implication relative de chaque sexe dans soins parentaux
  • Nombre de partenaires d’un individu peut affecter son aptitude phénotypique -> évolution par sélection naturelle devrait mener à système d’appariement optimal pour chaque espèce
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10
Q

Avantages et désavantages potentiels pour un mâle de s’accoupler avec plusieurs femelles

A
  • Avantages : aug. nombre de jeunes
  • Désavantages : dim. survie des jeunes quand soins parentaux imp. et nécessitent 2 parents
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11
Q

Avantages et désavantages potentiels pour une femelle de s’accoupler avec plusieurs mâles

A
  • Avantages : pas vraiment, car même nombre de jeunes peu importe nombre de partenaires, mais peut apporter assurance fertilisation, plus grande variabilité génétique de la portée, dim. risque infanticide, dim. harcèlement
  • Coûts : pas aussi grand impact que mâles, souvent femelles qui s’occupent jeunes
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12
Q

4 types de gradient de Bateman (aptitude phénotypique en fonction du nombre de partenaires)

A
  • Promiscuité : quand mâles et femelles ont chacun plusieurs partenaires -> 2 droites, mâles un peu supérieur
  • Monogamie : quand mâles et femelles ont chacun 1 partenaire -> 2 fonctions racine carrée, mâles un peu supérieur
  • Polygynie : quand mâles ont plusieurs partenaires, mais femelles seulement 1 partenaire = sélection sexuelle sur mâles -> mâles font droite, femelles font fonction racine carrée
  • Polyandrie : quand femelles ont plusieurs partenaires, mais mâles seulement 1 partenaire = sélection sexuelles sur femelles -> femelles font droite, mâles font fonction racine carrée
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