Comment définit-on le groupe ?
Il est basé sur l’aide mutuel entre les membres qui s’inter-influence pour l’atteinte des objectifs individuels et collectifs.
Qu’elles sont les trois conditions nécéssaire lorsque l’on parle d’un groupe ?
- Inter-influence entre les membres
- Objectifs commun
- Interactions direct
De ou proviennent les valeurs sous-jacent à l’intervention de groupe ?
- Des membres
- De l’organisme
- De l’intervenant
- De la profession
Nomme les préceptes qui guide l’intervention de groupe (8)
- Bien planifier son intervention
- La créativité
- Tout est une occasion d’apprentissage
- Avoir un rationnel derrière son intervention
- Vise l’empowerment
- Évaluer son intervention
- Climat de confiance et d’acceptation
- Centré sur les forces et les compétences
Qu’elles sont les rôles du groupe dans la vie humaine ? (3)
- L’identité est une synthèse de qui je suis en rapport avec la société
- La vie est un théâtre
- Le groupe est un micro-théâtre
Qu’elles sont les 8 ingrédients actifs qui explique pourquoi le groupe est un moyen de changement efficace ?
- Procure un climat de support
- Cadre sécuritaire
- Comble un besoin d’appartenance
- Effet bénéfique sur les décisions
- Augmente l’estime de soi
- Sentiment d’espoir
- Effet bénéfique sur l’identité et les comportements
- Le partage permet de comprendre différentes dimensions de sa personnalité
Qu’elles sont les deux éléments essentiels de l’intervention de groupe pour qu’elle atteigne sa pleine efficacité ?
- Être soigneusement planifier
- Mise en oeuvre par des intervenants ayant de bonnes habiletés et compétences.
Qu’est-ce que permet l’observation de groupe en psychoéducation ?(2)
- L’observation de l’individu avec son environnement
- Permet la mise en place de conduite adapté
Qu’elles sont les réalités de l’intervention de groupe en psychoéducation ?(3)
- 1/3 des intervenants disent l’utiliser
- Les intervenants prennent généralement une position d’expert
- Les intervenants sont peu formé
Nomme des objectifs pouvant guider l’intervention de groupe
- La socialisation
- La réhabilitation
- L’éducation
- La prévention
- Le développement personnel
Qu’elles sont les dimensions touché par l’intervention de groupe ?
- Cognitif
- Comportemental
- Émotif
En quoi la dimension cognitive est touchée par l’intervention de groupe ? (3)
- Normalisation de sa propre situation
- Réflexion sur sois-même
- Exposition à une diversité de facon de voir et d’agir
En quoi la dimension comportementale est touchée par l’intervention de groupe ? (4)
- Apprentissage d’habileté sociale
- Contexte propice à la résolution de conflit
- Effet régulateur ou normatif sur le comportement
- Facilite la mise en oeuvre des décisions
En quoi la dimension émotive est touchée par l’intervention de groupe ? (4)
- Liberer et légitimer les sentiments tenu secret
- Apaise la solitude
- Se sent moins responsable
- Brise l’isolement
Qu’elles sont les raison justifiant la selection ou le rejet du groupe comme intervention ? (6)
- Personne isolée
- Personne menacé par une relation individuelle trop intense
- Personne avec habileté verbale limité
- Personne ayant de la difficulté à exprimer leur émotion
- Personne sur la défensive qui ont besoin de développer une perception de soi et des autres
- Personne qui craindraient les conséquences de s’exprimer.
Avec qu’elle genre de personne serait-il contre indiqué de faire l’approche de groupe ? (4)
- Personne en trop grande recherche d’attention
- Personne fragile
- Rigide et hostile qui représente une menace
- Trop grande différence
Pourquoi avons-nous créé l’OOESAG ?
Après la recension des écrits on observe qu’il n’y a aucun outil pour l’intervention de groupe en psychoéducation
Que signifie OOESAG ?
- Outil d’observation, d’évaluation et de structuration d’activité de groupe
Qu’elles sont les 4 fonction principales de l’OOESAG ?
- Observation
- Évaluation
- Structurer
- Administrative
Qu’elle est le but ultime de l’OOESAG ?
Améliorer mon intervention
