Stades de Piaget AVEC âge ET éléments importants
Définition bonding
Formation du lien d’attachement, du parent vers l’enfant
Définition attachement
De l’enfant vers le parent, capacité à rechercher la proximité de son parent pour qu’il réponde à ses besoin
4 types d’attachement
Sécure, insécure évitant, insécure ambivalent, insécure désorganisé
Aspects importants attachement insécure évitant
Parent insensible, enfant trop confiant envers autrui et évite son parent
Aspects importants attachement insécure ambivalent
Parent ambigu (sensible/surprotecteur), enfant amplifie sa détresse, mais évite le réconfort
Aspects importants attachement insécure désorganisé
Parent fucké, enfant confus et parfois appeuré
Définition sensibilité parentale
Capacité d’un parent de percevoir et de répondre aux besoins de son enfant
3 classes étiologiques DI avec 9 causes les plus communes
Critère DSM 5 DI
A. Déficit des fonctions intellectuelles confirmé en clinique/test standardisé
B. Limite le fonctionnement dans la communication/participation sociale/indépendance
C. Début pendant la période développementale
SPÉCIFIER si (selon l’adaptation requise):
Mesures pour prévenir un DI
- Éliminer tout FR social (Éviter l’isolement/toxicité)
Épidémiologie DI
Prévalence 1%, dont 85% léger
Épidémiologie TSA
Prévalence 0.7%, 4h>f
Critère DSM 5 TSA
A. Déficit de la communication/interaction sociale (1/3)
1. Déficit de la réciprocité sociale
2. Déficit des comportements de communication non-verbaux
3. Déficit du développement/maintien des relations
B. Caractère restreint et répétitif des comportements/intérêts (2/4)
1. Caractère stéréotypé/répétitif des mvmts ou du langage
2. Intolérance au changement, rituel
3. Intérêt extrêmement restreint et intense
4. Hyper/hypoactivité à certains stimulis sensoriels
C. Début au minimum pendant la période développementale
D. Atteinte du fonctionnement social/prof/perso
E. Pas mieux expliqué par DI (communication sociale différencie les deux, mais possibilité de comorbidité)
SPÉCIFIER si:
SPÉCIFIER si:
Pronostic TSA
Souvent pire vers 6-9 ans, disparaît parfois (5-15%) ado/adulte, coping++
Signes principaux évoquants un TSA
Objectifs du Tx du TSA
Réduire la souffrance, augmenter le fonctionnement, place sociale apte, Tx comorbidité
Tx du TSA
TCC/approche comportementale, support familiale/sociale, ISRS si TIC, mélatonine si trouble du sommeil, Tx de l’épilepsie (comorbidité+++++!!!!, 2 pics dans la vie)
Population la plus à risque de dépression
Adolescent (prévalence 4-9%, f>h)
Tx dépression en ped
Fluoxétine (ISRS) seulement si modéré/sévère
Prévalence TDAH et pronostic
5-8% des enfants dont 3h>f, 50% chronique à l’âge adulte
Facteurs de risques TDAH
Critère DSM 5 TDAH
A. Inattention et/ou hyperactivité-impulsivité (1/2)
1. Inattention (6/9) >6 mois
2. Hyperactivité-impulsivité (6/9) >6 mois
B. Sx présents <12 ans
C. Sx présents dans >=2 contextes différents
D. Diminue le fonctionnement
E. Pas de schizophrénie/trouble psychotique, pas mieux expliqué par trouble de l’humeur/trouble anxieux/trouble dissociatif/trouble de la personnalité/intoxication
SPÉCIFIER si:
- En rémission partielle
SPÉCIFIER si (fonctionnement):
Tx TDAH