Le domaine de la personne inclut quoi / est caractérisé par quoi?
- les valeurs, les rôles et la spiritualité de la personne
- ses savoirs
- préférences / expériences
- type de personnalité / caractère
- état de santé (présence / absence de maladie, de déficiences ou d’incapacités)
- rythme biologique (ex. éveil/sommeil)
Quels sont les trois types d’environnement?
- construit
- naturel
- humain
Qu’est ce que l’environnement construit?
immeubles, produits, technologies, outils, équipement
- objets manufacturés autour de nous
L’environnement construit est influencé par quoi (2)?
- aspect socioculturels
- politiques / lois institutionnelles
Qu’est-ce que l’environnement naturel?
toutes choses vivantes ou non qui se trouvent naturellement dans le monde
L’environnement naturel influence quoi (4)?
- type d’occupation (diet/comportements)
- moment de réalisation des activités
- façon de réalisé les occupations
- personnes engagé dans les occupations et le nombre de personnes
EX: les règles et les pratiques du Hockey varient selon l’environnement
Qu’est ce que l’environnement humain?
individus / personnes qui partagent une maison ou une société
L’environnement humain influence quoi (2)?
- les rôles que la personne doit assumer
- les activités à réaliser
Quels sont des exemples de champs de pratique ergothérapique avec l’environnement (4)?
- l’aménagement des unités de soins et les milieux de vie (équipement / environnement facilitant ou pas)
- aménagement des lieux publics (accessibilité universelle)
- recommandation / entrainement à l’utilisation de technologie d’assistance cognitive
- municipalité amie des aîné (vieillir de façon harmonieuse)
Quelle est l’évolution des occupations dans la pratique ergothérapique?
1940-1980: modèle médical “d’activité” thérapeutique
1990-2000: notion de l’occupation réintroduite / approche holistique (personne dans sa globalité)
2010- … : occupation donne un sens à la vie / définit la personne
Définit le mot occupation
ensemble des activités et des tâches de la vie quotidienne auxquelles les individus ou les différentes cultures donnent un nom, une structure, une valeur et une signifiante. Comprends ce qu’une personne fait pour s’occuper (prendre soin d’elle, se divertir, contribuer à l’édifice sociale et économique de la société)
Définit des activités/ des tâches de la vie quotidienne (3)
- activité effectuer sur une base régulière
- familière et usuelle pour la personne
- définit la personne
Pourquoi les occupations sont propre aux individus ou à la culture (2)?
- occupations définit culturellement
- pas le même sens et valeur pour tous/selon le contexte
À quoi servent les modèles conceptuels en ergothérapie (3)?
- mettre en lumière la spécificité de l’ergothérapie
- guider l’évaluation et l’intervention ergothérapique
- soutenir le raisonnement clinique
Quels sont 6 exemples de modèles conceptuels en ergothérapie?
- modèle PEO
- modèle PEOP (performance)
- MOH (modèle occupation humaine)
- modèle de compétence
- modèle KAWA (rivière)
- MCREO (modèle canadien du rendement et de l’engagement occupationnel)
Quel est la différence entre le MCRO et le MCREO?
MCRO = seulement rendement
MCREO = rendement + engagement
Définit le rendement occupationnel
capacité d’une personne à choisir / organiser / de s’adonner à des occupations signifiantes qui lui procurent satisfaction (occupation déterminé par la culture et correspond à son groupe d’âge = prendre soin d’elle, divertir, contribuer édifice social/économique de la communauté)
Définit l’engagement occupationnel
action de se mobiliser, de devenir occuper, de participer à une occupationnel et de s’y engager
Qu’est-ce que les modèle conceptuels ont en commun?
ils mettent en relations les trois grands concepts en ergothérapie (PEO)
Qu’est-ce qui se retrouve au milieu du modèle PEO?
la performance / le rendement occupationnel
