≠ types d’APSA
une question d’habiletés motrices
Mouvement
déplacement d’un corps, changement de
position dans l’espace » (Larousse)
Action motrice
Mouvement ou coordination de mouvements
du corps exécuté de manière volontaire et avec un objectif final
Une action motrice…
* Possède un objectif final
* Est exécutée de façon volontaire
* Requiert le déplacement du corps ou d’une partie du corps
Une action motrice requiert de la planification
Nombreuses aires corticale impliquées
Nécessite du temps
Habileté motrice
Maitrise de la réalisation optimale de l’action
motrice
La capacité acquise par apprentissage à atteindre des résultats fixés
à l’avance avec un maximum de réussite et souvent un minimum de
temps, d’énergie, ou des deux (Guthrie, 1957).
La possibilité acquise par un individu d’exécuter une classe de
tâches à un niveau élevé d’efficacité. L’habileté fait appel à une
technique et est le résultat d’un apprentissage (Leplat, 1971).
La capacité à élaborer et réaliser une réponse motrice efficace et
économique pour atteindre un objectif précis (Durand, 1987).
Il y a habileté motrice lorsque l’on est capable d’atteindre un
objectif spécifique en…
Maximisant la certitude de la réussite
* Minimisant les coûts énergétiques physiques et mentaux
* Minimisant le temps requis
Classification des habiletés motrices
Selon la sollicitation musculaire ou la précision de l’action
Habiletés globales :
Intervention de larges groupes musculaires
Objectif : Fluidité ou puissance
Ex : marche, course à pieds, saut, lancer,…
Selon la temporalité de l’action (début et fin)
Habiletés discrètes : début et fin de l’action précis et bien identifiés
Ex : lancer franc, saut pieds joints, salto,…
Selon la stabilité/prévisibilité de l’environnement
Habiletés fermées : Environnement prévisible, incertitude faible
Stabilité des conditions d’exécution
Action dépend uniquement du sujet et de ses capacités
Production motrice stéréotypée / production idéale
Automatisation du geste
Ex : enchainement gym, tir à l’arc,…
Habiletés ouvertes : Environnement imprévisible, incertitude forte
Conditions d’exécution changeantes
Action modulée en fonction de l’environnement
Production motrice adaptative, réactive anticipation, préparation
Importance de l’activité perceptive et décisionnelle
Ex : passe au football, action au judo,…
ex :Plaquage
Globale
Discrète
Ouverte
≠ APSA => ≠ habiletés motrices => ≠ processus
voila
.
.
Théories issues de la psychologie
Behaviorisme (Watson, Pavlov, Thorndike, Skinner)
Gestalt-theorie (Khöler, Koffka, Wertheimer)
Cognitivisme (Chomsky, Neisser, Welford, Schmidt)
Théories écologique et dynamique (Gibson, Bernstein, Warren, Newell)
Le béhaviorisme
la science du comportement
Né en opposition à la méthode introspective : fondée sur
des entretiens => analyse subjective des états mentaux
La ψ doit s’en tenir à l’étude de faits observables et
mesurables les comportements
Analyse de relation stimulus (S) – réponse (R) sans
s’intéresser au fonctionnement interne de l’individu.
Pas de possibilité d’étude directe des opérations mentales
La Gestalt theorie
théorie de la forme
organisation plus simple que de
faire la somme des ‘entrées’
Domaine de la perception (visuelle) :
« le tout est plus que la somme de ses parties » .
(opposition au béhaviorisme)
Le cognitivisme
l’entrée dans la boîte noire
Etudier la boite noire ou système cognitif
Perception et Action dans les APSA : Introduction
Une balle
arrive
J’attrape
la balle
Système
cognitif
U. Neisser
* Le système cognitif « concerne tous les processus par lesquels
l’information sensorielle d’entrée est transformée, réduite,
élaborée, stockée, récupérée et utilisée » (Neisser, 1967).
N. Chomsky
Les théories écologiques
Pas besoin « d’opérations cognitives » faisant appel à des
connaissances/représentations stockées en mémoire.
Constat en faveur de cette hypothèse :
Les théories cognitives res
Des connaissances stockées
en mémoire déclenchent,
pilotent et corrigent l’action.
L’information est perçue puis
traitée via des processus
cognitifs, avant de pouvoir
estimer et choisir les actions
possibles.
res theorie eco
Les actions sont les réponses
d’un système à une demande /
contrainte environnementale.
L’information est directement
disponible et exploitable
permettant une perception
immédiate des
possibilités d’action.
differents systeme sensoriels
vision : Les récepteurs visuels : dans la rétine
L’audition :
Les récepteurs auditifs : dans la cochlée
Le toucher :
3 grands types de récepteurs cutanées :
Mécanorécepteurs :
Contact léger
Pression
Vibration
Thermorécepteurs :
variation températures
Nocicepteurs : sensibles
aux stimuli ‘destructeurs’
proprioception
ensemble des récépteurs, voient et centres nerveux impliqués dans la pereption, consciente et non consciente, de la position relative des différentes parties du corps
proprioception : dimension statique
statesthesie: permet e se rendre compte de la position des différents segments corporels
proprioception : dimension dynamique
Kinesthésie: il s’agit de l’aptitude a sentir les mouvement des diff parties du corps
proprioception: Différents types de récepteurs : sur les muscles
Fuseaux neuromusculaires :
sensibles à l’étirement musculaire
proprioception: Différents types de récepteurs : sur les tendons
Perception et Action dans les APSA : Introduction
Organes tendineux de Golgi :
sensibles à l’étirement du tendon