Norma
Resolución de 2 de julio de 2024, por la que se convoca la selección de planes de formación permanente del profesorado
Líneas de trabajo (solo nombres)
- Didáctica
- Digital
- Innovación e investigación
- Convivencia e inclusión
- Comunicación y plurilingüísmo
Línea didáctica
Diseño y desarrollo de los nuevos currículos conforme los principios del DUA para la atención a la diversidad
Metodologías didácticas
Iniciativas formativas en el ámbito STEM y fomento de la creatividad y emprendimiento.
Polos Creativos
Fomento de la competencia matemática
Línea digital
Educación digital y transformación digital en los centros.
Plan digital de centro
Competencia digital docente.
Espacios virtuales para trabajo en la red
E-Dixgal
Innovación e investigación
Planes de mejora de los centros: gestión de calidad
Adecuación de espacios al plan de arquitectura pedagógica.
Optimización de la práctica docente: observación interpares e intercentros.
Programas de plurilingüísmo e internacionalización de los centros educativos
Línea de convivencia e inclusión
Mejora de la convivencia y bienestar emocional
Relación con las familias
Centros saludables
Desarrollo sostenible
Línea de comunicación y plurilongüísmo
Competencia comunicativa en lenguas maternas y extranjeras.
Tratamiento integrado de las lenguas
Participación en proyectos europeos
Aprendizaje colaborativo y ciudadanía global
Biblioteca escolar
LIA
Competencias profesionales docentes de la línea didáctica
Didáctica
Digital
Desarrollo profesional
Organización escolar y colaboración
Inclusiva, social y ciudadana
Salud, seguridad y bienestar
Comunicativa
Competencias profesionales docentes de la línea digital
Digital
Competencias trabajadas en la actividad formativa:
Desarrollo profesional
Organización escolar y colaboración
Didáctica
Inclusiva, social y ciudadana
Salud, seguridad y bienestar
Comunicativa
Competencias profesionales docentes de la línea de innovación e investigación
Desarrollo profesional
Organización escolar y colaboración
Didáctica
Digital
Inclusiva, social y ciudadana
Salud, seguridad y bienestar
Comunicativa
Competencias profesionales docentes de la línea de convivencia e inclusión
Inclusiva, social y ciudadana
Salud, seguridad y bienestar
Desarrollo profesional
Organización escolar y colaboración
Didáctica
Digital
Comunicativa
Competencias profesionales docentes de la línea de comunicación y plurilingüísmo
Comunicativa
Inclusiva, social y ciudadana
Salud, seguridad y bienestar
Desarrollo profesional
Organización escolar y colaboración
Didáctica
Digital
Características de los PFPP
- Estarán integrados por una o más líneas de trabajo
- Cada línea se desarrollará a través de uno o más itinerarios
- Cada itinerario constará de varias actividades formativas
- Las actividades de cada itinerario estarán secuenciadas para que sea posible alcanzar los objetivos
- Tendrán una planificación mínima de dos cursos y máxima de cuatro
- Los centros contarán con una escuela de madres y padres, canalizada a través de dirección, en el momento en que estas consideren oportuno
Requisitos
- Deberán ser presentados al claustro y al consello escolar e incluirse en la PXA
- Contarán con un porcentaje significativo de participación del claustro
- Cada centro participará en un único PFPP
- Varios centros con necesidades comunes y proximidad geográfica podrán participar presentando un mismo PFPP conjunto
- Todo el profesorado podrá participar en su PFPP
- El centro en el que se desarrolle un PFPP no podrá ser centro sede de un grupo de trabajo o seminario.
- En el caso de que un centro desarrolle un programa insitucional, la participación en el PFPP será voluntaria
Proceso de elaboración do PFPP
- Detección de las áreas de mejora en relación con las líneas de trabajo
- Concreción de las necesidades de formación en relación con la línea o líneas
- Elaboración de los itinerarios para dar respuesta a las necesidades
Apartados para cumplimentar en Fprofe:
- Miembros del equipo de formación del centro
- Necesidades formativas detectadas
- Objetivos generales que se pretenden alcanzar con el plan
- Líneas de trabajo porpuestas
- Itinerarios formativos del PFPP especificando para el primer año:
- Objetivos específicos
- Actividades formativas: objetivos, contenidos y temporalización. - Relación detallada de materiales que se pretenden elaborar y documentos que se van a entregar
- Relación de participantes en el plan
- Aplicación en el aula o en el centro
- Criterios e indicadores de logro referentes a la aplicación y al impacto en el aula
- Medidas organizativas internas del centro previstas para el desarrollo del plan
- Seguimiento del plan
Integrantes del equipo de PFPP
- Director o miembro del equipo en el que delegue
- Persona responsable de la formación (coordinador de formación o jefe de estudios)
- Persona coordinadora de cada itinierario
Funciones del equipo de formación
- Preparar y elaborar la documentación
- Colaborar en la coordinación y desarrollo del plan
- Colaborar con el CAFI o CFR
- Participar en uno de los grupos de trabajo o seminarios
- Presentar la relación definitiva de personas participantes en el PFPP y en las actividades
- Elaborar la memoria y valorar el grado de aplicación de las propuestas didácticas y sus resultados
Funciones de las personas coordinadores de GT/S
- Coordinación en la gestión y desarrollo del grupo con la persona asesora
- Organización del trabajo
- Convocatoria y coordinación de las reuniones
- Elaboración de actas y control de asistencia
Solicitud
Preinscripción y
1. Solicitud
2. Proyecto del PFPP
3. Certificación expedida por la dirección de presentación del PFPP al claustro y consello
