Plan expérimentaux

Question 1

Quelles sont les plans de recherche en psychologie du plus au moins rigoureux?

Answer 1

• Plan de recherche expérimentaux.
• Plan de recherche quasi-expérimentaux.
• Plan de recherche corrélationnels.

Question 2

Quelles sont les conditions pour avoir un plan expérimentale ?

Answer 2

• Doit contenir au moins une VI manipulée par le chercheur.
• Doit compter au moins une VD mesurée par le chercheur.
• Doit avoir assignation aléatoire des participants dans les groupes associés aux niveaux de la VI.

Question 3

Quelles sont les formes de plan expérimentaux ?

Answer 3

• Plans à groupe indépendants (1 groupe testé l’autre est témoin).
• Plans à groupes dépendants (Prendre plusieurs mesures sur les mêmes participants).
• Plans combinés (ou mixtes).

Question 4

Quelles sont les plans expérimentaux à groupes indépendants ?

Answer 4

• Posttest seul avec groupe témoin.
• Plan à VI continue ou catégorique.
• Plan à variable concomitante.
• Plan factoriel.
• Plan ATI.

Question 5

Qu’est-ce que le posttest seul avec groupe témoin ?

Answer 5

• 1 groupe reçoit un traitement et 1 groupe n’en reçoit pas.
• Les participants des 2 groupes sont mesurés après le traitement sur la VD.
• Assignation au hasard assure l’équivalence des groupes.
• Bonne validité interne et externe.

Question 6

Qu’est-ce que le plan à VI continue ou catégorique ?

Answer 6

• VI catégorique (différents traitements) ou continue (différents dosage ou degré de VI).
• But : comparer différents traitements ou examiner les effets d’une VI continue sur une VD.
• Assignation au hasard assure aussi l’équivalence des groupes au dépar t (sauf sur la VI), la différence est donc due à la VI.
• Bonnes validités interne et externe.

Question 7

Qu’est-ce que le plan à variable concomitantes ?

Answer 7

• Variable concomitante mesurée AVANT le traitement.
• Fait référence à des caractéristiques individuelles ou traits de personnalité dont il faut tenir compte lorsqu’on étudie un phénomène.
• Permet de contrôler la partie de la variance de la VD qui est attribuable aux différences individuelles et d’isoler l’effet du traitement sur la VD.

Question 8

Qu’est ce que le plan factoriel ?

Answer 8

• 2 VI et plus que l’on nomme facteur.
• Facteur A (1ere VI) = 2 niveaux (A1 et A2) ; Facteur B (2e VI) = 2 niveaux (B1 et B2).
• Chaque groupe reçoit un niveau de A et de B
• On s’intéresse à l’effet que chaque facteur (VI) sur la VD, mais aussi à l’INTERACTION de ces facteurs (plus de 2 points d’écart).

Question 9

Qu’est-ce qu’un plan ATL ?

Answer 9

• Ressemble au plan avec variable concomitante ; Différence = approche théorique.
• But pas de contrôler pour les différences individuelles, essayer de prédire la VD grâce à elles.
• La mesure de l’attribut doit être prise séparément pour ne pas contaminer la VD.
• Validité similaire au plan variable concomitante.

Question 10

Qu’elle est le plan à groupe dépendant ?

Answer 10

• Prétest-postest avec groupe témoin :
• Deux groupes sont évalués avant et après le traitement sur la même VD, un seul groupe subit le traitement
• But = Évaluer changement dû au traitement
• Validité interne bonne (même que posttest seul avec groupe témoin)
• Validité externe affectée par la sensibilisation à la prémesure ou interaction avec le traitement.

Question 11

Quel est le plan combiné ?

Answer 11

• Plan à 4 de Solomon
• Plan plus complet qui comprend les groupes indépendants et groupes dépendants
• Permet de contrer l’effet de la prémesure
• Plus complexe, mais augmente validité externe
• Effet prémesure = 2e rangée vs 4e rangée
• Effet prémesure sur le traitement = 1ere vs 3e
• Effet traitement = plusieurs façons de le tester: O2 > O1 ; O2 > O4 ; O5 > O6

Question 12

Donne un exemple du plan a 4 de Solomon.

Answer 12

• Est-ce qu’une rencontre d’information sur les personnes âgées peut améliorer l’attitude des individus envers les personnes âgées? (VI = rencontre information ; VDpré = donne questionnaire ; VDpost = donne questionnaire).
• Groupe 1: questionnaire –> rencontre info –> questionnaire
• Groupe 2: questionnaire –> questionnaire
• Groupe 3: rencontre info –> questionnaire
• Groupe 4: questionnaire

Question 13

Quelles sont les avantages de faire une études en laboratoire ?

Answer 13

• Favorise validité interne
• Contrôle + grand sur variables parasites
• Limite validité externe (réalisme)
• Moins économique

Question 14

Quelles sont les avantages de faire une études en milieu naturel ?

Answer 14

• Favorise validité externe (réalisme).
• Limite validité interne (moins de contrôle).
• Moins de biais, suspicions.
• Économique.

Question 15

Qu’est-ce que l’‘effet de tassement ou de plafonnement ?

Answer 15

Plafonnement : Exercice trop facile (ne peut pas aller plus haut).

Tassement : trop difficile (ne peut que s’améliorer.