Ved hyperkinetisk forstyrrelse (ADHD) ses ofte komorbide tilstande. Hvilket er nedenstående udsagn er den hyppigste komorbide tilstand med hyperkinetisk forstyrrelse? Der skal kun vælges ét af nedenstående udsagn.
a. Depression
b. Adfærdsforstyrrelser
c. Tilknytningsforstyrrelser
d. Tics
e. Mental retardering
*b. Adfærdsforstyrrelser
Note:
a. Forkert. “Kun” op til 20% af ADHD får depression.
b. Korrekt. Over 50%
c. Forkert
d. Forkert. “Kun” op til 20% får tics
e. Forkert. Mental retardering ses sjældent sammen med ADHD.
Oppositionel adfærdsforstyrrelse eller adfærdsforstyrrelse samt søvnforstyrrelser: > 50%
Specifikke indlæringsforstyrrelser, angst og motorisk udviklingsforstyrrelse smat angst: op til 50%
Tics og depression: op til 20%
Autismespektrumforstyrrelse og mental retardeirng: få
Børn og unge med hyperkinetisk forstyrrelse (ADHD) har ofte komorbide lidelser. Hvilken af nedenstående lidelser vil være mindst sandsynlig?
Der skal kun vælges ét af nedenstående udsagn
a. Indlæringsvanskeligheder
b. Mani
c. Adfærdsforstyrrelse
d. Søvnforstyrrelser
e. Angst
*b. Mani
Note:
Oppositionel adfærdsforstyrrelse eller adfærdsforstyrrelse samt søvnforstyrrelser: > 50%
Specifikke indlæringsforstyrrelser, angst og motorisk udviklingsforstyrrelse smat angst: op til 50%
Tics og depression: op til 20%
Autismespektrumforstyrrelser og mental retardering: få
Ved hyperkinetisk forstyrrelse/ADHD ses ofte komorbide tilstande. Hvilken af nedennævnte komorbide diagnoser er hyppigst? Det skal kun vælges ét udsagn.
a. Depression
b. Adfærdsforstyrrelser
c. Tilknytningsforstyrrelser
d. Tics
e. Angst
b. Adfærdsforstyrrelser
Note:
a: Forkert - kun op til 20%
b: Korrekt- over 50% får opposionel adfærdsforstyrrelse
c: Forkert - den er ikke nævnt i slide
d. Forkert - kun op til 20% får tics
e: Forkert - kun op til 50% får angst
7-årige Tobias er netop startet i 1. klasse i en almindelig folkeskole. I skolen beskrives en række problemer. Tobias har svært ved at sidde stille, han forstyrrer i timerne, han kommer i klammerier med de andre børn og svarer igen, når lærerne irettesætter ham. Problemerne er startet i løbet af 0. klasse og er klart forværret i starten af 1. klasse.
Tobias afledes let ved de fleste aktiviteter både i skolen og i hjemmet. Han har svært ved at vente på tur, når der spilles spil. Tobias mister overblikket over sine ting, penalhuset skal fyldes op hver fredag, og han mister jævnligt gymnastiktøj. Tobias kan ikke sidde stille, han er konstant i bevægelse og piller alting i stykker, i timerne nulrer han jævnligt sit viskeleder i stykker til stor irritation for lærere og sidekammerater. I skolen får Tobias tiltagende vanskeligheder i det sociale, de andre børn bliver trætte af ham og vil ikke have ham med i leg.
Han får diagnosen hyperkinetiskforstyrrelse. Hvordan er behandlingsalgoritmen? Kun ét af nedenstående udsagn er korrekt:
b. Man starter med psykoedukation og pædagogisk/psykologisk støtte til barn og familie. Ved utilstrækkelig effekt og til børn med middelsvær til svær ADHD kan anvendes centralstimulerende medicin.
Note:
8-årig dreng henvises, idet han både i børnehaven og især siden skolestart har haft svært ved at koncentrere sig. Han bliver let distraheret, når andre taler eller der er støj. Han skifter hele tiden mellem aktiviteter og har rod i sine ting.
Børn med ADHD i svær grad kan behandles med medicin. Hvad er førstevalgspræparat?
A) Atomoxetin
B) Quetiapin
C) Dex-amfetamin
D) Methylphenidat
E) Risperidon
E) Risperidon
OBS: Ændring i pensum
Jf. forelæsning er 1. valg Methylphenidat
dernæst Dex-amfeamin og slutteligt atomexetin
Hyperkinetisk forstyrrelse eller ADHD behandles?
Note:
Medinen bruges til moderate til svære tilfælde. Det er centrastimulerende medicin.
8-årig dreng henvises, idet han både i børnehaven og især siden skolestart har haft svært ved at koncentrere sig. Han bliver let distraheret, såfremt andre taler eller af støj. Han skifter hele tiden mellem aktiviteter og har rod i sine ting. Forældrene beskriver ham som meget impulsiv. Problemerne er til stede i alle situationer og medfører store gener for drengen (og hans omgivelser). Han beskrives ellers som en glad dreng, som er diagnosticeret med hyperkinetisk forstyrrelse.
Hvilket medikament kan man overveje at behandle med:
Note:
14-årig dreng med vanskeligheder i skolen. Lærerne klager over, at han er ukoncentreret, og svarer igen. Han er upopulær blandt kammeraterne. Forældrene beskriver, at han fra børnehavealderen har været meget urolig.
Hvad kunne han fejle?
8-årig dreng henvises, idet han både i børnehaven og især siden skolestart har haft svært ved at koncentrere sig. Han bliver let distraheret, såfremt andre taler eller af støj. Han skif- ter hele tiden mellem aktiviteter og har rod i sine ting. Forældrene beskriver ham som me- get impulsiv. Problemerne er til stede i alle situationer og medfører store gener for drengen (og hans omgivelser). Han beskrives ellers som en glad dreng.
For at stille diagnosen hyperkinetisk forstyrrelse mangler følgende diagnostiske kriterium:
8-årig dreng henvises, idet han både i børnehaven og især siden skolestart har haft svært ved at koncentrere sig. Han bliver let distraheret, såfremt andre taler eller af støj. Han skif- ter hele tiden mellem aktiviteter og har rod i sine ting. Forældrene beskriver ham som me- get impulsiv. Problemerne er til stede i alle situationer og medfører store gener for drengen (og hans omgivelser). Han beskrives ellers som en glad dreng, som er diagnosticeret med hyperkinetisk forstyrrelse.
Før opstart på medicinsk behandling bør man sikre sig:
Hyperkinetisk forstyrrelse eller ADHD behandles:
Symptomerne ved Hyperkinetisk forstyrrelse/ADHD:
Hyperkinetisk forstyrrelse eller ADHD behandles:
Ved hyperkinetisk forstyrrelse (ADHD) ses ofte komorbide tilstande. Hvilken af nedennævnte komorbide diagnoser er hyppigst? Det skal kun vælges ét af nedenstående udsagn.
Note: