questionnaire

Question 1

qu’est ce que le piège de l’expert

Answer 1

Conviction que les participants à notre enquête
partagent les connaissances/savoirs que nous avons sur
l’objet de l’enquête. Une conséquence typique de cette
erreur est l’utilisation, dans la rédaction du
questionnaire, de termes spécialisés inconnus du grand
public.
Mais il ne faut pas non plus tomber dans l’erreur inverse
en recourant à un langage trop familier.
Un langage simple mais formel

Question 2

quels sont les 4 sections principales

Answer 2

1. Présentation de la recherche et demande de collaboration
2. La partie principale du questionnaire (dans lequel il y a les questions pour
   répondre aux questionnements du chercheur)
3. La section sociodémographique (permet de collecter les données pour décrire
   l’échantillon)
4. Remerciement

Question 3

quels sont les types de questions fermées

Answer 3

• questions à choix unique ¸
• questions à choix multiple
• question avec mise en ordre d’alternative (plus petit au plus important)

Question 4

pour quelle raison son généralement utilisé les échelles

Answer 4

Elles sont souvent utilisés pour étudier des
variables psychosociaux complexes (ex: intentions de comportements futurs, auto descriptions, opinions et croyances, attitudes)

Question 5

quelles sont les différentes types d’échelle (3 exemples)

Answer 5

likert
intervalle
support sémantique

Question 6

qu’est ce qu’une échelle de likert

Answer 6

L’échelle Likert est définie par une série d’affirmations (item). Chaque affirmation (item) mesure le même
facteur sous jacent (es : attitude, opinion etc…).

La personne doit exprimer le
degré d’accord avec chaque affirmation. L’échelle de Likert propose généralement 5 ou 7 modalités de réponse sur un continuum allant de « Tout à fait en désaccord » à « Tout à fait d’accord ». Parfois on peut observer des échelles à 6 options de réponse (pair)

Question 7

qui a développer l’échelle likert

Answer 7

rensis likert en 1932

Question 8

l’échelle d’intervalle à support sémantique propose d’habitude combien d’échelon

Answer 8

4 à 9 échelons

Question 9

a quoi ressemble les supports sémantiques utilisé sur ces continuums

Answer 9

très variés et sont choisis au cas par cas
affirmative et non interrogative

Question 10

quelle est la démarche a 6 étapes pour développer des échelles de mesure

Answer 10

1. spécifier le domaine du construit
2. générer un échantillon d’items
3. collecte de données
4. purifier l’instrument de mesure
5. collecte de données
6. estimer la fiabilité

Question 11

qu’est ce qui guide la création des items

Answer 11

la définition du concept et de ses caractéristiques

Question 12

quel est le principe de la génération d’échantillon d’items

Answer 12

Le principe consiste à générer le plus grand nombre possible d’énoncés aptes à saisir les différentes caractéristiques du concept.

Question 13

La phase de
génération des items peut également s’appuyer sur une revue de littérature exhaustive des échelles créées pour mesurer le concept étudié. Le but est de faire quoi a partir de cela

Answer 13

le but est d’identifier toutes les échelles qui ont été construites et testées par d’autres chercheurs, puis de procéder à une analyse comparative afin de s’en inspirer ou de s’en écarter dans la rédaction des énoncées

Question 14

qu’est sont des objets qui ne sont pas observable

Answer 14

• attitudes
• opinions
• représentations
• émotions
• etc

Question 15

comment faire pour rendre observable des faits qui ne le sont pas

Answer 15

on va traduire les concepts du modèle en indicateurs sur lesquels on va pouvoir procéder à une mesure
les données d’observations pourront être ensuite analysées et résumées en résultats de recherche

Question 16

donne moi des stratégies pour opérationnaliser les concepts

Answer 16

1) « Représentation figurée » du concept —­> transformation du concept en
image mentale
2) Spécification du concept —-> décomposition du concept dans ses
dimensions ou aspects fondamentaux
3) Construire des indicateurs
4) Formation des indices

Question 17

normalement, quand on construit des indicateurs, on utilise quoi

Answer 17

des échelles

Question 18

les indicateurs permettent de produire quoi

Answer 18

des données observables

Question 19

qu’est ce qu’un indicateur

Answer 19

L’indicateur est la manifestation observable d’un concept ou d’une variable

Question 20

qu’est ce que faire une représentation figurée

Answer 20

Donc on transforme l’idée abstraite en situations ou comportements concrets que l’on peut imaginer

Question 21

qu’est ce que la spécification du concept

Answer 21

On répond à la question :
De quoi est composé ce concept ?
dimensions

Question 22

qu’est ce que construire des indicateurs

Answer 22

Une fois les dimensions identifiées, on crée des indicateurs observables ou mesurables.

👉 Un indicateur = une chose concrète qui permet de mesurer la dimension.

Question 23

qu’est ce que la formation des indices

Answer 23

La dernière étape consiste à combiner plusieurs indicateurs pour créer une mesure globale.

👉 Un indice = une mesure synthétique obtenue en regroupant plusieurs indicateurs.