quels sont les deux pôles de l’attachement au sens large?
- base de sécurité (situation étrangère, Ainsworth) –> relation d’atatchement
- exploration (situation risquée, Paquette et Bigras) –> relation d’activation
qu’est-ce qu’amènent respectivement la relation d’attachement et d’activation?
- réconfort
- stimulation à la prise de risque. contrôle (discipline, mise de limites)
que dit la théorie d’attachement de Bowlby?
le lien émotif de l’enfant pour l’adulte qui lui assure soins et protection au quotidien, favorisant la proximité physique entre eux
quels sont les % des types d’attachement selon la situation étrangère?
- A = évitant (14%)
- B = sécurisé (62%)
- C = résistant (9%)
- D = désorganisé (15%)
prédictions vérifiées sur la relation mère-enfant –> à lire
- 1- Les mères sensibles aux signaux de leur enfant favorisent le développement d’une relation sécurisante
– Sensibilité = habileté à percevoir et interpréter les signaux de
l’enfant, et à y répondre de manière contingente et appropriée - 2- Les enfants qui ont un attachement sécurisant
développent plus tard davantage de compétences sociales - 3- L’attachement mère-enfant s’avère relativement stable
dans le temps (64-75% sur 20 ans) - 4- Transmission intergénérationnelle de l’attachement mère-enfant (68-80%)
à partir de quand les bébés préfèrent interagir avec leur père?
dès 2 ans. sauf dans les situations de stress –> retour vers la mère
est-ce que l’attachement est stable? est-ce un bon prédicteur du cpt social de l’enfant plus tard?
non et non. l’enfant peut avoir un style d’attachement différent avec sa mère et son père. la transmission intergénérationnelle est faible.
5 rôles majeurs des pères?
- L’autonomie et la gestion de la prise de risques au cours de
l’exploration - L’affirmation de soi, la gestion de la colère et la résolution des
conflits - La réussite scolaire et professionnelle
- Le processus de résolution de problèmes
- Le développement des problèmes extériorisés
quels sont 2 impacts de l’absence paternelle et de la relation père-enfant?
- pb cpt chez les garçons
- pb cpt chez l’enfant lorsque le père a une personnalité antisociale (et a vécu 0-5 ans avec le kid)
quels sont 2 rôles paternels directs?
- stimuler l’enfant en le confrontant à l’environnement physique et social afin qu’il développe des habiletés
- protéger l’enfant des dangers de l’environnement en lui mettant des limites (par la discipline et les jeux; contrôle sensible); importance de l’autorité
relation mère bébé vs père bébé? 3 facteurs différentiels
calme, réconforte kid vs excite kid
plus verbale, didactique vs plus physique
jeux cognitifs centrés sur des objets vs jeux imprévisibles idiosyncratiques, non conventionnels
comment le père fonctionne en tant que catalyseur de risques?
– incite l’enfant à prendre des initiatives, à s’aventurer, à être plus audacieux, à s’affirmer
– encourage l’exploration dans les milieux à risque
– prépare l’enfant à affronter un certain danger
quel est le rôle didactique du père sur le plan du langage? (3)
- il utilise plus de mots non familiers
- il demande plus de clarifications (pont linguistique)
- il refuse souvent de résoudre les problèmes à la place de l’enfant
quand l’enfant s’exprime vers ses parents, quelles sont les différences envers le père et la mère?
mère: plus exigeant, plus expressif
père: plus de formules de politesse, plus de demandes d’actions
quelles sont les caractéristiques du niveau d’activation de la relation d’activation?
- Sous activé: Explore peu, est passif et reste près du parent (SURPROTECTION)
*Activé: Confiant et prudent dans son exploration, et obéit au parent
lorsqu’il met des limites
- Sur-activé: Hypersociable, imprudent et n’obéit pas au parent lorsqu’il met des limites (MANQUE D’ENCADREMENT)
La qualité de la relation d’attachement dépend de… 4 facteurs?
- sexe du parent (pères ++)
- sexe de l’enfant (filles -, gars +)
- temp. de l’enfant
- cpt parental (stimulation prise de risque, mise de limites)
qu’est-ce que la situation risquée?
- Procédure observationnelle de 20 minutes
6 étapes dont:
* Présentation d’un risque social (un homme étranger intrusif)
* Présentation d’un risque physique (un escalier)
* Réaction à l’interdit
- 5 critères pour classifier; produit aussi des scores entre 0 et 5 de sous-activation, d’activation et de
suractivation - 30 minutes de codage par un chercheur ou un
intervenant
3 choses à évaluer chez un parent en termes de sécurité de base? et ce que ces choses amènent au kid?
– maintenir une proximité pour pouvoir protéger l’enfant et répondre à ses besoins de base
– par le réconfort, apaiser l’enfant lorsqu’il est en détresse
– permet de développer une image positive de soi et une
confiance au parent
2 choses à évaluer chez un parent en termes d’ouverture au monde? et ce que ces choses amènent au kid?
– par l’activation, stimuler l’enfant à se confronter à l’environnement pour développer des habiletés
– assurer la protection en
imposant des limites
– permet de développer une
image positive de soi et une
confiance au parent
