Texte 1 éléments d’intro
Natalie Sarraute = née en 1900 en Russie. Elle suit des Études à Berlin avant de s’inscrire en droit à Paris. Elle commence par écrire des Romans et des Essais dont les Tropismes 1939. POPN est d’abord une pièce radiophonique diffusée en 1981, avant d’être publié comme texte en 1982, et suit deux personnages H1 et H2 qui semblent se disputer pour aucune raison.
Scène d’exposition –> H1 vient voir H2 pour lui demander pq il s’est éloigné. H2 prend beaucoup de temps mais finit par lui parler de mots que H1 aurait prononcé
Texte 1 prob
Comment cette scène de révélation faisant d’office d’exposition orienté - t - Elle le sens de la pièce?
Texte 1 mouvements
Une maïeutique difficile
Une révélation décevante
Une tentative d’explication
Texte 1 conclusion
Exposition surprenante mais efficace car en marquant autant l’hésitation de la parole c’est le flou qui retient l’attention du public, désireux de savoir si ces deux amis vont pouvoir se réconcilier
Les protagonistes commencent à prendre corps alors qu’ils ne sont nommés que par des chiffres : H1 est pragmatique, H2 est plus abstrait
Le thème de la pièce est également annoncé: l’auditeur sera amené à réfléchir sur la parole, ce qui est d’autant plus efficace que la pièce est d’abord radiophonique
Texte 2 éléments d’introduction
Natalie Sarraute = née en 1900 en Russie. Elle suit des Études à Berlin avant de s’inscrire en droit à Paris. Elle commence par écrire des Romans et des Essais dont les Tropismes 1939. POPN est d’abord une pièce radiophonique diffusée en 1981, avant d’être publié comme texte en 1982, et suit deux personnages H1 et H2 qui semblent se disputer pour aucune raison.
Situation: H1 ne comprend pas la phrase c’est bien ça qui a poussé H2 a s’éloigner de lui. Pour lui faire comprendre, H2 invité des voisins de venir sur scène pour leur demander leur avis
Texte 2 prob
Comment l’apparition de deux personnages supplémentaires sur scène va-t-elle transformer cet échange en une sorte de procès?
Texte 2 mouvements
Mise en place du procès
L’accusation
Le débat
Texte 2 conclusion
Un passage singulier dans la pièce car il est le seul qui introduit dans la dispute 2 personnes extérieurs –> rappelle le procès avec H2 dans le rôle du procureur accusateur face à H1 qui semble devoir se défendre + un jury qui doit arbitrer le conflit et poser un verdict, mais la frontière entre ces différents rôles semble se brouiller aveces res qui s’entremêlent et parfois même s’inversent
Au final, F et H3 sortiront de scène sans jamais avoir rempli leur rôle d’arbitre, ne comprenant pas le differend entre les deux amis, montrant ainsi leur impuissance
Cette scène aurait t elle été inutile? Non, car le spectateur commence à comprendre ce qui oppose les deux protagonistes de la pièce qui ont fait des choix de vie totalement opposés
En définitive, le vrai accusé de ce procès est le langage lui même, fait de convention de stéréotypes mais qui, quand on tente de les dépasser, révèlent les profondeurs et les masques de la conscience, chacun réagissant en fonction de sa personnalité et de sa vision du monde.
Texte 3 éléments d’intro
Natalie Sarraute = née en 1900 en Russie. Elle suit des Études à Berlin avant de s’inscrire en droit à Paris. Elle commence par écrire des Romans et des Essais dont les Tropismes 1939. POPN est d’abord une pièce radiophonique diffusée en 1981, avant d’être publié comme texte en 1982, et suit deux personnages H1 et H2 qui semblent se disputer pour aucune raison.
Situation: rappel du c’est bien ça –> la situation s’envenime. H2 reproche a H1 d’étaler son bonheur pour imposer aux autres sa réussite et ses choix de vie mais H1 reproche a son tour à H2 de montrer sa supériorité en se mettant en marge –> la rupture entre les deux amis semble irrémédiable
Texte 3 problématique
Comment la dispute entre H1 et H2 fai elle ressortir une opposition entre deux conceptions de la vie?
Texte 3 mouvements
L’opposition des deux camps
L’attaque de H1
La colère de H2
Texte 3 conclusion
Acme de la dispute avec cette image extrême de lutte a la mort plus du tout entre deux personnages mais entre deux visions du monde.: celui du conformisme bourgeois et celui qu’on appelle marginal pour les gens comme H1 que H2 préfère qualifier de poète
Ouverture sur la suite et les images du ales: peur des sables mouvants pour H1 et claustrophobie pour H2
Dès lors, la différence entre les amis s’affirme bien dans cette scène et la séparation semble etremediavle –> mais par ce conflit entre les 2 personnages n’assiste-t-on pas a une contradiction que chacun porte en lui quand il cherche a donner un sens à sa vie? Pourquoi ne pas imaginer une mise en scène avec un seul acteur?
Texte 4 intro
Corneille, dramaturge classique du XVII ème siècle, bien connu pour ses monologues présentait un personnage face a un dilemme (dilemme cornélien)
Fonctions du monologue: convention du théâtre qui permet d’entrer au coeur des pensées du personnage et en est souvent un élément pivot de l’action théâtrale –> il est souvent l’expression d’un dilemme
Mythe de Médée et de Jason: elle se venge de l’ingratitude de celui pour qui il a quitté sa patrie et qui l’abandonne pour une autre femme, ce qui aura pour conséquence de la condamner a l’exil
Texte 4 prob
Comment ce dilemme s’apparente t il a une sorte de dispute intérieure dont le but est de justifier l’injustifiable?
Texte 4 plan
Le désir de la vengeance
L’amour maternel
La résolution du dilemme
Texte 4 conclusion
Étymologie du mot dispute: latin dis seperation + putatio raisonnement, a l’origine donc examiner en séparant, cad raisonner en confrontant des idées opposées, échanger des arguments contradictoires –> le monologue de Médée illustré dans la sphère tragique ce que la dispute signifiait a l’origine dans la sphère dialectique, mais en réalité les forces en opposition sont déséquilibres: le sentiment de vengeance écrasé la pitié de la mère pour ses enfants
Médée est un personnage emblématique de l”3£3!’e de la tragédie et du concept antique de la catharsis ou le spectacle doit procurer dans le public deux sentiments forts: pitié car on assiste aux souffrances d’un personnage qui exprime sa douleur et terreur puisqu’on voit Médée sombrer progressivement dans la folie et prête à commettre l’irréparable (aucun intérêt si elle était juste folle et monstrueuse)
Texte 5 intro
L’Abbé Prévost bé en 1697 à Pas de Calais, il a fait des brillantes études mais multiples fugues. Il retournera dans l’église et prononcera de avoeux sans sincérité et avait une réputation très peu flatteuse.
Cela est presque reflété dans l’Histoire du Chevalier Des Heureux et de Manon Lescaut, un roman qui constitue le dernier volume d’un roman intitulé Mémoires et aventures d’un homme de qualité qui s’est retiré du monde, avec les multiples fugues et de crimes.
Situation: début du roman, le narrateur est le marquis de Renoncour, qui a croisé par deux fois Des Grieux qui commence par lui raconter son histoire d’amour irrationnel avec Manon –> scène de la première rencontre entre Des Grieux et Manon où il doit avoir perdu toute maîtrise de soi (point de vu interne donc subjectif: une façon de se déresponsabiliser?)
Texte 5 prob
Comment cet extrait inscrit il cette scène de rencontre amoureuse sous le sceau de la fatalité?
Texte 5 mouvements
Circonstances de la rencontre
Apparition de Manon et coup de foudre
Premiers échanges verbaux
Texte 5 conclusion
Scène classique de rencontre amoureuse avec coup de foudre et passion qui en porte le protagoniste
Comme le lecteur ne connaît l’histoire que du point de vue de Des Grieux, le portrait qui est fait de Manon est purement subjectif: le mode du discours indirect est un moyen subtil de prouver le charme de Manon, son habileté dans le domaine amoureux, afin de laisser a Renoncour une image sympathique du Chevalier, en partie irresponsable de ce qui lui arrive
Pour l’auteur, c’est une façon efficace d’annoncer les éléments essentiels à la compréhension de l’intrigue a venir tout en donna envie d’en savoir davantage sur la suite (comme tout bon incipt) mais aussi a confirmer ce qu’il a annoncé dans son avis de lecteur: le livre est a lire comme une leçon de morale, un avertissement contre les dangers de la passion amoureuse
Texte 6 inteo
L’Abbé Prévost bé en 1697 à Pas de Calais, il a fait des brillantes études mais multiples fugues. Il retournera dans l’église et prononcera de avoeux sans sincérité et avait une réputation très peu flatteuse.
Cela est presque reflété dans l’Histoire du Chevalier Des Heureux et de Manon Lescaut, un roman qui constitue le dernier volume d’un roman intitulé Mémoires et aventures d’un homme de qualité qui s’est retiré du monde, avec les multiples fugues et de crimes.
Situation: Manon et Des Grieux vivent ensemble mais le manque d’argent se fait sentir (dépenses de Manon, entretien du frère Lescaut, vols de leur domestique) –> après avoir appris avec colère que Manon avait commencé à séduire le riche M de GM pour en obtenir de l’argent, Des Grieux accepté de participer à la tromperie qui se met en place: se faire passer pour le jeune frère, promtette une nuit d’amour a M de GM en échange d’argent, mais s’enfuir dès qu’il se sera retiré sans sa chambre
Texte 6 peob
En quoi cette cette met elle en valeur la façon transgressive dont le couple vit leur relation amoureuse?
Texte 6 mouvements
La mise en place de la duperie
Le dialogue entre GM et Des Grieux
Le souper
Texte 6 conclusion
Le caractère ridicule du personnage de M de GM tellement obnubilé par la perspective de passer une nuit d’amour avec Manon qu’il devient aveugle et ne comprend pas qu’il est trompé nous empêche d’éprouver de la sympathie pour lui–> cette scène est volontairement comique et peut être aussi satirique d’une société fondée sur le pouvoir que donne la richesse.
Dans le roman, c’est une scène fondamentale sur le plan narratif car suite à cette tromperie, les deux amants seront emprisonnés mais pour Des Grieux c’est une nouvelle métamorphose par la passion amoureuse en personnage libertin typique des romans du XVIII ème siècle : il prend du plaisir en trompant et en manipulant
Ouverture possible sur Liaisons dangereuses
