apakah PERKAITAN pengajaran and pembelajaran?
PENGAJARAN = pendekatan dan strategy
PEMBELAJARAN = kaedah dan teknik
apakah itu PEDAGOGY?
- seni pengajaran libatkan penggunaan dan teknik mengajar
- sbgai ilmu pendidikan
- kajian tntg kaedah dan prinsip pgjrn
apakah itu PEDAGOGUE?
- pendidik yg ada bakat/kecekapan laksanakan tugas2 secara berkesan
- KHASNYA dri segi kognitif,psikomotor dan afektif.
what is PENGAJARAN?
- aktiviti/process berkaitan penyebaran ilmu pengetahuan
- libatkan perancangan,penyampaian,bimbingan dan penilaian
- aktivity yg ada pengajaran + pembelajaran guru
ditafsirkan sebagai..
1) proses
2) komunikasi
3) sains
4) seni
PROSES —
- PERANCANGAN( kita rancang dulu nk ajar apa)
- PELAKSANAAN ( lakukan akt di dlm class )
- PENILAIAN ( apa yg budk dpt )
KOMUNIKASI —
- akt perhubungan + interaksi antr guru dan murid
- interaksi 2 HALA
# guru ajar, murid tanya
# murid tanya, guru balas
SAINS —
bercorak SAINTIFIK . prinsip dan kaedah pengajaran yg EFEKTIF, telah diaji+ diuji oleh pakar pendidik.
SENI —
HIGHET = pengajaran mengandungi ciri seni
OBJEKTIF = pengajaran bole dicapai if guru guna bakat dia untk hasilkan akt yang menarik untuk menarik minat budk untk belajar.
so ABM kita kena kaitkan dgn seni ;)
CIRI CIRI pengajaran
GURU = memainkan peranan sebagai pendidik
MURID = memainkan peranan sebagai anak didik
- pengajaran hanya bermakna apabila wujud pembljrn.
- pusatkan guru,murid,guru dan murid.
AKTIVITI melibatkan ..
[ ni still dlm ciri ii ]
- intruksi [ arahan ]
- latihan
- indoktrinasi [ kefahaman ]
- pelaziman
libatkan process..
(ciri pengajaran )
pemikiran dan penggunaan BAHASA/SIMBOL
KONSEP pengajaran
- Behavioris
2 . Kognitif - Sosial
- Humanis
BEHAVIORIS
( tingkah laku )
tokoh = IVAN PAVLOV, EDWARD THORNDIKE, B.F. SKINNER
# pembljrn ada kaitan ngan TL
# tumpukan kat RANGSANGAN + GERAK BALAS untuk tgok TL
# TL murid boleh diperhati dikawal,dan diramal
KOGNITIF
( pemikiran )
tokoh = WOLFGANG KOHLER, JEROME BRUNER
# pembljrn ialah proses yg berlaku dlm akal fikiran
# x dpt tgok melalui TL
# manusia ada kognitif ( otak susun maklumat dlm igtn )
SOSIAL
( masyarakat )
tokoh = ALBERT MANDURA
# pmbljrn adlh melalui proses pemodelan ( pemerhatian + peniruan )
# ada aspek TL manusia nyata dan pemikiran dlmn
HUMANIS
( cara bljr sendiri )
sbb setiap org ada potensi dan keinginan dgn cara sendiri
tokoh = CARL ROGERS + ABRAHAM MASLOW
#strategy pdp perlu susun ikut emosi murid
KEPENTINGAN pedagogy
1) guru akan lebih mudah memilih kaedah atau teknik berdasarkan tahap penerimaan anak muridnya.
2) guru akan menerangkan pengajaran hariannya dengan baik dan mudah
3) guru akan lebih bersedia menyediakan ALAT BANTU MENGAJAR yang menarik dan bermakna
ZPD ( zone of proximal development )
nak tgok apa yang plr boleh lakukan tanpa bantuan drpd guru dan apa yg pljr bole lakukan dgn bantuan guru.
latar blkg zpd
konsep yang dibangunkn oleh ahli psikologi dan sosiologi - LEV VYGOTSKY
# vygotsky ni kata kids ni akan ikut contoh org dewasa dan beransur ansur buat sesuatu bende tanpa bantuan org dewasa
zpd ada kaitan dgn SCAFFOLDING
scaffolding = proses di mana seorg guru or rakan sebaya beri bantuan kpd org yg memerlukan
- bantuan akan diberikan sehinggakan murid tu sudah berupaya menyelesaikan sesuatu dengan sediri dan xperlu bimbingan
