Quels énoncés sont vrai ?
a) Il n’y a qu’une forme d’autisme.
b) Il y a une grande variabilité des sx.
c) Les degrés de fonctionnement sont tous identiques.
d) Il y a présence ou absence de conditions associées.
Les énoncés b et d sont vrais. En effet, les degrés de fonctionnement sont divers. Par ailleurs, quant à la présente ou à l’absence de conditions associées, nous pouvons y retrouver l’épilepsie, les problèmes de sommeil, d’alimentation, une déficience intellectuelle, des troubles anxieux.
Nous retrouvons des atypies dans le développement des personnes TSA et ce, dans 4 domaines de compétences. Quels sont ces domaines ?
- Socialisation
- Communication
- Jeu et imagination
- Variété des intérêts et des comportements
Pourquoi TED auparavant ?
Car quand je fais un cpt autiste, je ne suis pas disponible à 100% à recevoir les messages de mon environnement. Je n’ai pas d’ouverture à mon environnement. Je suis donc envahi et indisponible à me développer.
Explique la dyade autistique.
- Atteinte de la communication et interactions sociales.
- Difficultés de réciprocité, de communication non-verbale, en création de liens, en compréhension des rapports sociaux. - Patrons répétitifs et restreints concernant les cpts, intérêts/activités.
- Rituels, rigidité dans les routines, stéréotypie et répétition dans les mvts moteurs, dans le discours ou avec les objets, hyper ou hypo réactivité, intérêts très restreints avec intensité anormale.
Le trouble du spectre autistique comporte trois niveaux de sévérité. Quels sont-ils ?
I. Requérant un soutien
II. Requérant un soutien important
III. Requérant un soutien très important
Nomme quelques composantes de l’étiologie.
- Troubles neurodéveloppementaux d’origine biologique
- Implique un grand nombre de facteurs génétiques
- Aucune cause précise identifiée à ce jour
- Aucun test prénatal, sanguin, biomédical ou génétique n’existe pour dépister les TSA
- Les signes et sx deviennent généralement plus apparents entre 12 et 36 mois.
Concernant l’épidémiologie, la prévalence des diverses formes de TSA se situe de _ à _ enfants sur 100.
6 à 13 enfants.
Concernant l’épidémiologie, nous retrouvons un nombre grandissant de diagnostic. Pourquoi ? Donne quelques hypothèses.
- Élargissement des critères dx
- Disponibilité et accès à des outils standardisés
- Multiplication des professionnels formés
- Un public et des professionnels davantage avertis et sensibilisés aux signes des TSA
Nommes quelques signes d’appel d’un TSA dans la petite enfance.
- Babillage restreint, atypique ou absent à 12 mois
- Gestuelle restreinte, atypique ou absente à 12 mois
- Absence de réaction à l’appel de son nom à 12 mois; Aucun mot à 16 mois;
- Absence d’association spontanée ou restreinte, atypique de deux mots à 24 mois
- Perte ou régression de la capacité langagière ou sociale; Manque d’attention conjointe.
Concernant les signes précoces, aucun signe ne permet à lui seul d’identifier le TSA. Par contre, c’est leur ______’ leur ______ et leur tendance à ______ qui attirent l’attention.
Leur regroupement, leur intensité et leur tendance à persister qui attirent l’attention.
Concernant les signes précoces, la plupart des parents ont remarqué une forme de dysfonctionnement chez leur enfant avant quel âge ?
2 ans.
Quels signes du TSA peuvent devenir apparents plus tardivement ?
Intérêts pour les pairs, intérêts restreints
Quelles sont les deux meilleures pratiques en dépistage pour le TSA ?
- La surveillance du développement
2. Le dépistage
Explique la surveillance du développement en donnant quelques pistes.
- Devrait être un processus continu assuré par les médecins et les autres professionnels en contact avec de jeunes enfants.
- Les inquiétudes parentales au sujet du développement de leur enfant doivent être immédiatement et sérieusement prises en considération par les cliniciens.
- L’approche du « attendons pour voir ! » n’est pas acceptée.
Explique le dépistage du TSA en donnant quelques pistes.
- Le dépistage systématique n’est PAS recommandé
- Le dépistage CIBLÉ est recommandé auprès des groupes à risque (retards de dvt, inquiétudes des parents, fratrie TSA), à l’aide d’outils validés empiriquement
- Dès qu’il est déterminé qu’un enfant présente un risque élevé de TSA, référer immédiatement à un diagnosticien d’expérience ou à une équipe d’évaluation interdisciplinaire
Nomme quelques outils de dépistage.
- CHAT : Checklist for autism in toddlers
- M-CHAT : Modified Checklist for autism in toddlers
- GARS-II (cpts sévères associés à l’autisme)
- SCQ : Social Communication Questionnaire
Résume le M-CHAT.
Il est utilisé pour aider à prendre une décision sur la possibilité d’un TSA et la nécessité de recourir à des évaluations plus poussées.
Il est bref et facile à administrer (5 à 10 min);
Aucune formation spécifique nécessaire et il peut être administré par une variété de personnes.
Donne des exemples d’outils d’évaluation globale du développement.
- PEP-3
- BECS (dvt très précoce)
- EIS
- Brigance
Quelle est la clientèle cible du PEP-3 ?
- Enfants présentant un TSA ou un autre trouble de dvt
- Enfants difficilement évaluables par les méthodes habituelles
- Enfants âgés entre 2 et 7 ans et demi.
Quels sont les deux principaux objectifs du PEP-3 ?
- Déterminer les forces et les faiblesses de l’enfants dans son développement en vue de l’élaboration du P.I
- Rassembler des informations permettant de confirmer le dx
Nomme deux caractéristiques générales de PEP-3.
1. Protocole adapté aux caractéristiques autistiques (activités concrètes, peu de demandes verbales)
2. Construit comme un canevas flexible d’évaluation
3. Peut être administré par toute personne qui maîtrise le manuel
et ayant de l’expérience en évaluation des jeunes enfants
4. Pas de correspondance directe entre l’évaluation et un curriculum
Sur quoi se base le questionnaire aux parents du PEP-3 ?
Sur les observations quotidiennes de leur enfant.
Quant au questionnaire aux parents du PEP-3, qu’incluent les observations quotidiennes de leurs enfants ?
- Niveau de dvt actuel
- Catégories dx
- Problèmes de cpt
- Soins personnels
- Cpts adaptatifs
Que provoque, chez les parents, l’étude de Lovaas ?
Un espoir pour les parents et ouvre un nouveau champ de recherche.
