5 - attention

Question 1

fonctions de l’attention

Answer 1

• Mémorisation d’informations
• Compréhension de textes
• Recherche d’un terme précis

Question 2

quelle est la nature de l’attention

Answer 2

processus de sélection d’événements extérieurs (son, image, odeur) ou intérieurs
(pensées, sentiments)

Question 3

que fait l’attention?

Answer 3

Maintien de la conscience : L’attention nous permet de maintenir un événement sélectionné à un certain niveau de conscience.

Question 4

Quels sont les deux grands types de mécanismes attentionnels selon le modèle ? (Van Zomeren et Brouwer, 1994)

Answer 4

Le modèle distingue l’intensité de l’attention et la sélectivité de l’attention.

Question 5

Que regroupe la dimension “Intensité” de l’attention ? (Van Zomeren et Brouwer, 1994)

Answer 5

Elle comprend la vigilance (maintenir l’attention sur une longue durée) et l’alerte (être prêt à réagir rapidement à un stimulus).

Question 6

Que regroupe la dimension “Sélectivité” de l’attention ? (Van Zomeren et Brouwer, 1994)

Answer 6

Elle inclut l’attention sélective/focalisée (se concentrer sur un seul stimulus) et l’attention partagée/divisée (gérer plusieurs tâches ou informations en même temps).

Question 7

À quoi correspond le “contrôle de supervision attentionnelle” ? (Van Zomeren et Brouwer, 1994)

Answer 7

C’est le niveau supérieur de contrôle qui permet de gérer les stratégies, de s’adapter, et de changer de focus attentionnel selon les besoins.

Question 8

Pourquoi modèle mécanismes attentionnels (Van Zomeren et Brouwer, 1994)
est-il important en psychologie cognitive?

Answer 8

Parce qu’il montre que l’attention n’est pas un seul processus, mais un ensemble de mécanismes complémentaires qui permettent de rester vigilant, de réagir, de sélectionner l’information et de gérer plusieurs tâches.

Question 9

c quoi l’état d’éveil

Answer 9

la capacité du cerveau à réagir à l’environnement

Question 10

c quoi l’état d’alertes

Answer 10

c’est le système qui met le cerveau en mode
“Attention, il peut se passer quelque chose”

Question 11

nomme les 2 types d’alertes

Answer 11

alerte phasique et alerte tonique

Question 12

c quoi alerte phasique

Answer 12

Réponse rapide et transitoire à un signal avertisseur, préparant l’organisme à réagir immédiatement

Question 13

c quoi alerte tonique

Answer 13

Modification graduelle et involontaire de l’attention, influençant la réactivité de l’individu en fonction de son rythme circadien (ex. : plus efficace le matin ou le soir)

Question 14

pk dit-on que l’alerte est une fonction physiologique

Answer 14

Cela signifie que l’alerte est un processus automatique du corps, pas quelque chose que tu contrôles volontairement.

C’est une réaction biologique qui prépare ton cerveau à être attentif.

Question 15

Quelle est la fonction de l’alerte dans les mécanismes attentionnels et quel système cérébral la contrôle ?

Answer 15

L’alerte est un petit réveil automatique du cerveau, qui demande peu d’énergie et prépare ton attention. Elle est contrôlée par le système réticulé ascendant.

Question 16

Qu’est‑ce que l’attention soutenue ?

Answer 16

C’est la capacité à orienter volontairement son attention vers une source d’information et à maintenir cette attention longtemps sans interruption.

Question 17

Quels facteurs augmentent la durée de l’attention soutenue selon Ruff & Lawson (1990) ?

Answer 17

Elle augmente avec l’âge, le développement cognitif et la mise en place de stratégies d’autocontrôle.

Question 18

À quel âge un enfant devient‑il meilleur pour se centrer sur la résolution d’un problème selon Ruff et Lawson?

Answer 18

Vers 4 ans et demi, les enfants montrent une meilleure capacité à se concentrer sur un problème.

Question 19

De quoi dépend la qualité de l’attention soutenue selon Johansson et al. (2015) ?

Answer 19

Elle dépend du développement de l’autorégulation.

Question 20

Qu’est‑ce que la vigilance et en quoi diffère‑t‑elle de l’attention soutenue ?

Answer 20

La vigilance est une forme particulière d’attention soutenue qui demande un état d’alerte continu sur de longues périodes.

Question 21

En quoi la vigilance se distingue‑t‑elle de l’attention soutenue ?

Answer 21

L’attention soutenue consiste à maintenir la concentration sur une tâche précise,

alors que la vigilance consiste à détecter des signaux rares ou des changements dans l’environnement.

Question 22

Quel est l’objectif principal de la vigilance et de l’attention soutenue ?

Answer 22

L’objectif est d’être réactif à des événements inattendus qui peuvent survenir à tout moment

réaliser correctement une tâche choisie

Question 23

Quelle est la durée typique de la vigilance comparée à l’attention soutenue ?

Answer 23

L’attention soutenue dure généralement 15 à 30 minutes, tandis que la vigilance peut durer des heures.

Question 24

Pourquoi dit‑on que la vigilance nécessite un état d’alerte continu ?

Answer 24

Parce que l’organisme doit rester prêt à détecter un changement discret, même si celui‑ci est rare ou imprévisible.

Question 25

Comment évolue la qualité de l’attention soutenue chez l’enfant ?

Answer 25

Elle augmente entre 5‑6 ans et 8‑9 ans, puis atteint un plateau vers 10‑12 ans.

Question 26

En quoi la vigilance est‑elle un cas particulier de l’attention soutenue ?

Answer 26

Parce qu’elle nécessite un état d’alerte continu sur des périodes encore plus longues, souvent dans des tâches monotones.

Question 27

Pourquoi les tâches de vigilance sont‑elles difficiles ?

Answer 27

Parce que les signaux à détecter sont rares, arrivent à des intervalles variables, et exigent de rester attentif pendant longtemps malgré la monotonie.

Question 28

Quel type de test illustre l’étude de Rebok (1997), vigilance et attention soutenue?

Answer 28

Un test de performance continue (CPT), où l’enfant doit détecter des cibles rares parmi des stimuli fréquents.

Question 29

Qu’est‑ce que l’attention sélective ou focalisée ?

Answer 29

C’est la capacité de trier les informations, en activant ce qui est pertinent et en inhibant les distractions pour se concentrer sur une seule source d’information.

Question 30

Quels sont les deux mécanismes essentiels impliqués dans l’attention sélective ?

Answer 30

Elle repose sur un double mécanisme : 1) activation des informations pertinentes 2) inhibition des informations non pertinentes

Question 31

Pourquoi l’attention sélective améliore‑t‑elle le traitement de l’information ?

Answer 31

Parce qu’elle permet de mettre de côté les distractions, ce qui rend le traitement des informations importantes plus efficace et plus rapide.

Question 32

Selon Broadbent (1958), quelles sont les caractéristiques du traitement impliqué dans l’attention sélective ?

Answer 32

Le traitement est séquentiel, il se focalise sur les informations sensorielles (comme la vision ou l’ouïe), et il est particulièrement sollicité lors des tâches d’apprentissage. ou L’attention sélective fonctionne comme un filtre qui traite les informations une par une, choisit ce qui est important dans ce que tu vois ou entends, et te permet d’apprendre sans te laisser distraire.

Question 33

Quelles régions cérébrales sont impliquées dans l’attention sélective ?

Answer 33

- les aires frontales, dont le gyrus cingulaire - le lobe pariétal - le thalamus, en lien avec le cortex visuel

Question 34

Qu’est‑ce que l’attention visuospatiale ?

Answer 34

C’est une forme d’attention sélective qui permet de déterminer où se trouve un objet dans l’espace et comment orienter son attention pour le trouver.

Question 35

Comment l’attention visuospatiale se manifeste‑t‑elle dans la vie quotidienne ?

Answer 35

Elle intervient lorsqu’on cherche un objet sur une table encombrée et qu’on doit déplacer son attention d’un élément à l’autre pour repérer la cible.

Question 36

Quel trouble clinique illustre un déficit d’attention visuospatiale ?

Answer 36

La négligence visuospatiale, où la personne a du mal à désengager son attention d’un côté de l’espace et omet des cibles dans l’hémiespace négligé.

Question 37

Quelle région cérébrale est impliquée dans l’attention visuospatiale ?

Answer 37

La région pariétale postérieure, qui traite l’hémichamp visuel opposé (l’hémisphère gauche traite la droite, et inversement).

Question 38

Pourquoi dit‑on que l’attention visuospatiale est une forme d’attention sélective ?

Answer 38

Parce qu’elle nécessite de sélectionner une zone de l’espace, d’ignorer les autres, et de déplacer volontairement son focus pour localiser une cible précise.

Question 39

hémisphère gauche sees what side of body?

Answer 39

right side et vice versa

Question 40

nomme les 3 réseaux attentionnels selon Posner

Answer 40

1) réseau d'alerte 2) réseau d'orientation 3) réseau exécutif

Question 41

quelles sont les 3 composantes/étapes du réseau d'alerte et donne une explication briève pr chacunes

Answer 41

1) Activation/vigilance = être prêt à détecter des chgts ds l'environnement 2) maintien de l'attention = rester actif sur une longue tâche 3) Préparation à réagir = réagir rapidement aux stimuli

Question 42

quelles sont les 3 composantes/étapes du réseau d'orientation et donne une explication briève pr chacunes

Answer 42

1) engagement = focaliser sur la cible 2) désengagement = détacher l'attention du point actuel 3) déplacement/orientation = diriger l'attention vers nouvelle cible

Question 43

quelles sont les 3 composantes/étapes du réseau exécutif et donne une explication briève pr chacunes

Answer 43

1) surveillance des conflits = identifier les distractions/stimuli 2) controle des interférences = inhiber les réponses inappropriées 3) ajustement des stratégies = adapter le plan selon la tâche

Question 44

Qu’est‑ce que l’attention divisée ?

Answer 44

C’est l’habileté à partager son attention sélective entre deux ou plusieurs sources d’information en même temps.

Question 45

Quel type de traitement est nécessaire pour l’attention divisée ?

Answer 45

Elle nécessite un traitement simultané des éléments ciblés.

Question 46

Quelle est la différence entre traitement intentionnel et traitement automatique ?

Answer 46

Le traitement intentionnel demande un effort mental, est lent, séquentiel, contrôlé et utilisé pour du matériel nouveau ou complexe. Le traitement automatique est rapide, simultané, demande peu de charge mentale et repose sur des stratégies surapprises.

Question 47

Donne un exemple positif d’attention divisée.

Answer 47

Écrire automatiquement tout en écoutant quelqu’un parler.

Question 48

Donne un exemple négatif lié à l’attention divisée.

Answer 48

L’effet Stroop, où la lecture automatique interfère avec la tâche de nommer la couleur, ou encore le jeu Color Addict. inhibition

Question 49

Quels sont les caractéristiques du traitement intentionnel dans l’attention divisée ?

Answer 49

* Contrôlé * Permets un choix de réponse * Effort mental * Capacité de traitement limitée * Lent et séquentiel * Utilisé sur du matériel nouveau ou complexe

Question 50

Quels sont les caractéristiques du traitement automatique dans l’attention divisée ?

Answer 50

* Autonome * Charge mentale faible * Rapide et simultané * Utilisé pour des stratégies surapprises laisse de la place pr faire autres tâches

Question 51

C quoi l'effet Stroop?

Answer 51

L’effet Stroop, c’est quand ton cerveau est ralenti parce que deux informations se contredisent. ou L’effet Stroop, c’est quand une information automatique (lire) entre en conflit avec une tâche volontaire (nommer la couleur), ce qui ralentit ton attention.

Question 52

Qu’est‑ce que l’attention visuelle ?

Answer 52

C’est la capacité à se concentrer sur ce que l’on voit : formes, couleurs, objets, et à sélectionner les éléments importants dans l’environnement.

Question 53

De quoi dépendent les capacités d’attention visuelle ?

Answer 53

Elles dépendent de la maturation cérébrale, qui se développe progressivement avec l’âge.

Question 54

Quelles sont les principales étapes du développement de l’attention visuelle entre 0 et 12 ans ?

Answer 54

Naissance à 1 an : orientation vers les visages, début de l’attention conjointe, développement sensoriel. 2 à 3 ans : début des stratégies visuelles, contrôle des mouvements oculaires, attention limitée aux stimuli très distincts. 9 à 12 ans : stratégies systématiques d’exploration, saccades efficaces, attention sélective mature.

Question 55

Pourquoi certains enfants inattentifs ont‑ils du mal avec l’attention visuelle ?

Answer 55

Parce qu’ils ont de la difficulté à focaliser leur attention sur des éléments précis, surtout si les stimuli sont complexes ou peu motivants.

Question 56

Quels facteurs influencent la qualité de l’attention visuelle chez l’enfant ?

Answer 56

La motivation et la clarté des stimuli : plus un stimulus est clair et intéressant, plus l’enfant peut maintenir son attention.

Question 57

Quels éléments doit‑on considérer avant de conclure à un déficit attentionnel ?

Answer 57

il faut tenir compte de l’âge développemental, des fonctions instrumentales, et évaluer d’autres fonctions cognitives comme le langage ou la mémoire.

Question 58

Comment est défini le TDA/H et quels sont les stats?

Answer 58

C’est un trouble neurologique touchant environ 3 à 5 % des enfants, avec un ratio d’environ 2 garçons pour 1 fille.

Question 59

Quels sont les symptômes principaux du TDA/H ?

Answer 59

Inattention, sensibilité aux distracteurs, agitation, impulsivité, et difficulté à contrôler son comportement ou à maintenir la concentration.

Question 60

Pourquoi le diagnostic de TDA peut‑il être plus tardif chez les filles ?

Answer 60

Parce que leurs manifestations sont souvent moins bruyantes (moins d’hyperactivité visible), ce qui peut retarder l’identification du trouble.

Question 61

Pourquoi est‑il important d’évaluer d’autres fonctions cognitives avant de diagnostiquer un TDA/H ?

Answer 61

Parce que des difficultés de langage, de mémoire ou d’autres fonctions peuvent imiter ou aggraver les signes d’inattention, ce qui pourrait mener à un diagnostic erroné.

Question 62

Quel est le critère principal du DSM‑5 pour diagnostiquer un TDA/H ?

Answer 62

Un mode persistant d’inattention et/ou d’hyperactivité‑impulsivité qui interfère avec le fonctionnement ou le développement, avec au moins 6 symptômes présents depuis 6 mois

Question 63

À quel âge les premiers symptômes doivent‑ils être apparus ? dx du TDH

Answer 63

Les symptômes doivent être présents avant l’âge de 12 ans.

Question 64

Dans combien de contextes différents les symptômes doivent‑ils apparaître ? dx TDH

Answer 64

Ils doivent être observés dans au moins deux situations (ex. maison, école, travail, activités sociales).

Question 65

Pourquoi faut‑il exclure d’autres troubles avant de poser le diagnostic de TDH?

Answer 65

Parce que les symptômes ne doivent pas être mieux expliqués par un autre trouble mental (ex. anxiété, trouble thymique, trouble dissociatif, psychose, intoxication/substance).

Question 66

Quel impact les symptômes doivent‑ils avoir pour confirmer un TDA/H ?

Answer 66

Ils doivent interférer clairement avec la qualité du fonctionnement social, scolaire ou professionnel.