ATTENTION
→ sans l’atention pour sélectionner les objets de perception dans le monde, nous ne pourrions pas les traiter perceptivement et cognitivement et interagir efficacement avec le monde. Nous serions assaillis par le great blooming et buzzing confusion → concentration des ressources
RÉGIONS ANATOMIQUES de l’atention
CIRCUIT ATTENTIONNEL DORSAL
Comprend le:
Fonction:
CIRCUIT ATTENTIONNEL VENTRAL
Comprend le:
Fonction:
CIRCUIT DE L’ATTENTION
Peut être dirigé en fonction de la saillance (bottom up) ou des aprioris (top-down)
PULVINAR
Fonction:
→ si avc = difficulté à porter l’attention controlatéralement
FRONTAL EYE FIEL
Fonction:
→ permet l’attention dirigé
AIRE CORTICALE INTRAPARIÉTAL (LIP)
Fonction:
RÉSEAU FRONTO-PARIÉTAL
Fonction:
→ Effet descendant
NÉGLIGENCE UNILATÉRALE
Lésion à gauche = problème à droit
Ex: lésion du cortex pariétal droit (AVC de Anton Raederscheidt) → dessin seulement à droit
Ex: Lésion à droit → le milieu d’une ligne est beaucoup plus à droite pour lui
L’attention affecté par ses régions :
→ réseau de structures impliquées dans l’attention spatiale
ASYMÉTRIE HÉMISPHÉRIQUE
→ l’hémisphère droit est plus puissant sur le plan attentionnel → notre ligne de centre est donc plus à gauche
SYNDROME DE BALINT
3 élements:
PARALYSIE PSYCHIQUE DU REGARD
ATAXIE OPTIQUE
DÉFICIT ATTENTIONNEL
ATTENTION SÉLECTIVE
Fonctions:
ATTENTION ET MOUVEMENT DES YEUX
OVERT ATTENTION
Mouvement oculaire en lecture: 200 mots mins
300 mots si le le texte défile rapidement (on capte le mot sans le voir au complet)
COVERT ATTENTION
ATTENTION ET TRAITEMENT VISUEL
1893: Helmholtz: montre l’importance de l’attention pour la perception
→ plus facile de fixer un point et de voir autour avec l’attention que de déplacer notre regard pour avoir de l’attention (perte de temps)
COCKTAIL PARTY EFFECT
→ inhibition du son autour sauf si on entend notre nom → descendant
ÉCOUTE DICHOTIQUE AVEC RÉPÉTITION IMMÉDIATE
→ aucun souvement de droit et gauche est intact
PARADIGME D’INDIÇAGE DE POSNER
Condition contrôle (sans indice):
→ L’attention est dirigée volontairement vers la position spatiale pointée
Indice symbolique (endogène): → besoin de traitement
Indice périphérique (exogène) → pas besoin de traitement
INHIBITION DE RETOUR
→ plus le temps entre l’indice augmente, ralentissement est observé
Endogène (descendant)→ besoin de traitement → l’indice doit rester plus longtemps
Le cortex choisi ce qui est important
Exogène (ascendant) → pas de traitement → le temps doit être moins long
Ex: brille à droite → attire mon attention sinon inhibition de retour
temps entre indice et cible en ms
0-100 ms → aide
100 à 300 ms → pas de différence entre la présence de l’indice et l’absence
300 ms + → nuit et ralentit l’attention (L’individu se désengage donc c’est plus long par la suite)
MÉCANISMES NEURONAUX DE L’ATTENTION ET DE LA SÉLECTION PERCEPTIVE
POTENTIEL ÉVOQUÉ VISUEL TYPIQUE
Dans le lobe ooccipitaux temporal
P1: 100 ms
N1: 170 ms
PREMIÈRE ÉTUDE ÉLECTROENCÉPHALOGRAPHIE
Point de fixation rouge au centre de l’écran
L’attention est dirigé à gauche ou à droite
Stimulus arrive à gauche ou à droite
Stimuli exogènes: Impact de porter attention ou non au stimulus sur l’ERP (event related potential) d’un participant
Rouge: effet de quand le sujet porte attention
Bleu: Quand le sujet ne porte pas attention
Effet majeur de l’attention sur P1 et N1
→ La différence commence à émerger è 70ms → quelque chose se passe avant
→ L’attention facilite le traitement
RECHERCHE VISUELLE
→ Porte attention sur ce ressemble à ce qu’on cherche
Wolfe et al (2000): une recherche inefficace → encore plus inefficace si on essait de la contrôler volontairement
Nous avons donc un système de recherche visuel automatique qui est plus rapide que notre attention volontaire
Plus d’items = plus difficile
Attribut simple (disconjonction): 2 première
Conjonction: dernier
→ la cible est présente dans 50% des essais
IMPACT DU NOMBRE DE DISTRACTEURS
Plus il y a d’items → plus le temps de réaction est grand
Plus les cibles sont complexes → Plus le temps de réaction est grand.
Temps de réaction:
Disjonction (pop-out) / Attribut simple < Conjonction (cible présente) < Conjonction (cible absente)
LA RECHERCHE D’ATTRIBUTS EST EFFICACE
Disjonction (pop-out): Lorsqu’on objet nous saute aux yeux parcequ’il a une apparence qui diffère grandement de tous les autres objets de son environnement
Le pop-out indique un traitement en parallèle. Si chaque item était traité de manière séquentielle, il n’aurait pas de pop-out
LES ATTRIBUTS EFFICACES
TROUBLE DU DÉFICIT DE L’ATTENTION AVEC OU SANS HYPERACTIVITÉ
3 symptômes principaux:
Inattention (vs saillance)
Hyperactivité (action motrice augmentée et désordonnée)
Impulsivité (vs inhibition)
ATTENTION NON SPATIALE
ATTENTION PORTÉE SUR UN OBJET
→ Enregistrement de 3 régions: FFA, PPA et MT/MST (V5)
→ les objets sont superposé pour pas utilisé l’attention spatiale
Porter attention sur l’objet en mouvement = région MT et les attributs de l’objet
FFA (changement en % du signal BOLD):
En mouvement: plus d’attention sur le visage que la maison
En statique: plus d’attention sur la maison que le visage
Visage: plus d’attention quand en mouvement
Maison: plus d’attention quand statique
PPA (changement en % du signal BOLD):
En mouvement: plus d’attention sur la maison que sur le visage
En statique: plus d’attention sur le visage que la maison
Visage: plus d’attention quand statique
Maison: plus d’attention quand en mouvement
ATTENTIONAL BLINK
→ les gens voit les 2 lettres, mais ne dont pas capable d’interpréter les deux lettres, seulement 1.
Séparé de 200-500ms, La deuxième lettre (T2) sera souvent manquée par les sujets → difficile de se réengager
→ L’attention est dirigée vers la première cible donc pas d’attention pour la deuxième cible → pas de traitement
Il faut 100ms ou plus de 500/600 ms pour que T2 soit traiter
FONCTIONS COGNITIVES
Ensemble de processus dont la fonction principale est de faciliter l’adaptation de la personne à des situations nouvelles, et ce notamment lorsuqe les routines d’actions, c’est à dire les habiletés cognitives sur-apprises sont insuffisantes. Ces fonctions modulent l’activit. des autres fonctions cognitives en fonction d’un objectif à atteindre (rôles de supervision et de contrôle) → métacognition dans le système exécutif
Plusieurs fonctions exécutives. Elle interagissent → besoin d’autres fonctions pour fonctionner
PHINEAS GAGE
Aucun problèmes au niveau cognitif MAIS…
Sage et haut rôle → immoral et méchant
MÉMOIRE DE TRAVAIL
Ex: math
INHIBITION
Capacité à résister aux distractions ou à inhiber une réponse automatique ou attendue
FLEXIBILITÉ COGNITIVE
→ Besoin de l’inhibition
PLANIFICATION
Capacité à anticiper des évènement du futur , à déterminer un but et à mettre en place une séquence d’étapes pour l’atteindre
ORGANISATION
Capacité de mettre ensemble des informations complexes en une séquences d’étapes de manière logique, systématique et stratégique.